“三位一体”培养研究生初探

目前,我国高校研究生培养与管理模式多种多样,有些已经不适应实际需要,不利于研究生培养质量的提高.积极探索研究生、管理者和导师“三位一体”的培养与管理融合新模式,将有效调动三者的积极性,激发研究生的潜能,提升研究生的综合素质.     

全面质量管理理念在“计算机操作系统原理”课程教学中的实践

将全面质量管理的理念引入到“计算机操作系统原理”课程的教学活动中，利用全面质量管理的方法、工具，对教学活动过程中涉及到的教师、学生、教学材料、教学方法等进行管理，充分发挥教师、学生“教”与“学”的主体作用。提高了计算机操作系统原理课程的教学质量。实践表明，该方法不仅对本课程教学有益，对其它课程教学也具有一定的参考价值。     

“三位一体”教学法在商法学课程中的运用

商法学是一门知识涉及面广且实践性强的学科,需要学生具备创新学习和持续学习的能力。目前我国商法教学存在重理论轻实践的做法,且理论和实践严重脱节。"理论讲授——拓展讨论——实践训练"三位一体的教学方法以可持续发展理念为导向,有利于培养学生自主学习的意识和能力,在商法学教学中引入"三位一体"的教学法对提高学生的创新实践能力具有较强的意义。     

“三位一体”中药学教学法的探索、实践与评价

中药学传统的教学模式是以教师课堂讲授为主,侧重点在课程本身,学生兴趣不高。基于此,笔者探索出"三位一体"教学方法应用于《中药学》教学实践。首先,由中药谚语、典故引入;其次,利用多媒体课件及野外实践教学的视觉刺激;第三,强化中药的现代研究与临床应用。经实践证明,该教学方法能有效提高教学效果。     

“三位一体”教学法在高专院校临床课程中的应用

高专院校以培养应用型人才为主,用以满足社会用人单位对于高素质、应用型人才的需求。对于临床课程教学进行改革,着力培养学生的职业素养是当今社会对于高专院校的新要求。文章在对高专院校授课现状分析的基础上,研究了临床课程教学活动,提出了将＂三位一体＂教学法应用于高专院校临床课程中,以提高课堂教学效果、促进学生综合素质及专业技能的提升。     

运筹学课程“三位一体”教学方案的构架

运筹学是管理科学的基础工具,运筹学课程又是管理类学科专业博士生,硕士生和本科生必修的专业基础课,提高运筹学课程教学质量一直是重要的教改课题。经过两年多的研究,结合运筹学课程的教学理念以及课程定位,透视2004级．2005级和2006级工程管理专业学生的问卷调查及分析结果,构架了“三位一体”的运筹学课程教学改革方案,并从建立整体角度探索了运筹学教学模式。     

素质教育"互动教学"理念的跳高教学实验性研究

将素质教育之“互动”教学的理念与方法运用于普通高等学校体育教育专业背越式跳高教学过程中并进行对比性教学实验，研究结果表明：“互动式”教学不仅有助于提高背越式跳高的教育教学质量，体现“以人为本”的科学育人观，突出体现学生“主体地位”的素质教育理念，而且有助于加强素质教育过程中教师的“主导”地位，突出教师内涵建设．     

“PLM”理念在制造业中的应用

本文主要通过对全球机械制造业发展趋势的分析论证,阐述“PLM”的概念及其在制造业中的应用。     

论新课程理念在化学教学中的运用

化学教学中如何体现新课程理念－－“一切为了每一位学生的发展”本试着结合化学教学实践，作了一些粗浅的尝试。     

因势利“导” 优化教学

正确认识教师的主导作用、有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的一个重要关键。那么课堂教学中,教师究竟在何处,应如何有效地施导？结合实践谈谈我的作法和体会。     

实施“三分”教学 提高教学质量

“三分”教学就是在教学过程中,实施教师对学生的分层教学、分类教育和学生对教师的分科评教,是实施素质教育的规律性措施之一。     

基于“大机械”教学理念的实践教学平台构建

依据机械类专业实践教学的特点,针对应用型本科人才培养要求,提出了构建基于“大机械”教学理念实践教学平台的思路,介绍了基于“大机械”教学理念实践教学平台的内容和实践教学的训练组织与实施。通过“大机械”教学理念实践教学平台的建立,提高了学生的实践能力,达到了应用型本科人才培养的目的,保证了人才培养质量。     

“生本”教学理念下如何帮助学生学会学习

在体育教学改革的过程中,出现很多教学的思想和理念,＂生本＂教学理念就特别强调帮助学生学会学习,本文就这个问题从教学方法的改变,如特别提倡自主学习法、探究学习法和合作学习法等,同时在发挥教师主导作用前提下,突出学生的主体地位等两个方面来展开研究。本文主要运用了文献资料法,结合作者的教学实践体会而成,在上课运用过程中,取得了较为理想的效果。     

如何充分发挥“三位一体”物业管理模式中三方的作用

随着经济的飞速发展,人们对物质生活和文化生活需求的标准也越来越高,其中之一就是对居住环境的需求。而改善居住环境最重要的一项内容就是物业管理。适应现代形势的需要,物业管理也从原来的单一管理变成了多元化管理模式,居委会、业主委员会和物业公司或由业主依托业主委员会、社区居民委员会而成立的业主自行管理物业成为当前较为盛行的一种管理模式,简称三位一体物业管理模式。笔者就如何发挥三位一体中三方的作用,实现业主委员会自治管理、物业公司专业管理与居委会社区管理的有效结合做了简单阐述,希望能对物业的规范化管理,构建和谐社会起到积极的推动作用。     

“暗盒”教学在素质教育中的作用

本文总结归纳了电学和光学中的“暗盒”问题,分析了“暗盒”教学在素质教育中的作用：有利于培养学生的发散思维;有利于提高学生的分析能力;有利于提高学生的推理能力。     

新课程理念下的课堂教学

培养学生的创新精神和实践能力，教育学生养成终身学习的良好习惯，是素质教育的要求，也是新课程理念的要求。教师是学生成长的引导者和学生发展的领路人，学生本人是发展和成长的主体。教师是带着知识走向学生，还是带着学生走向知识？答案显而易见。为此教师首先要摆正自己的位置。在课堂教学活动中做到“授人以渔”。     

“启发式”教学在高校健美操课中的应用

为了提高高校健美操课的教学质量和效果,在教学实践中将传统的“注入式”教学改变为“启发式”教学,通过运用直现性、趣味性、模仿性、自主性、激励性、互补性等六种启发方法,使教学质量和教学效果得到了质的提高,并充分证明了“启发式”教学在高校健美操中的可行性和必行性。     

“5S”理念在化学基础实验室规范化管理中的应用

结合河南教育学院化学实验室实际情况,将管理学中的“5S”理念引进实验室的管理中.分析存在的问题及应对策略,以促进我校化学实验室尽快走向规范化管理,提高工作效率,节约经费开支,培养实验人员良好的实验素养,最终使实验室管理工作迈上一个新台阶.