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在新时期,如何加强和改进高校思想政治教育工作是必须解决的重大问题。以人为本是当前高校思想政治教育应该确立的一种重要理念,以人为本就是要尊重学生的需求、关心学生的利益,使学生积极自觉地实现自我价值和社会价值。 相似文献
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分析了以人为本的教育理念的内涵,阐述了大学生思想政治教育坚持"以人为本"的客观必然性,并提出了相应的措施。 相似文献
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随着社会意识形态的不断发展变化,当前高校思想政治工作呈现出新形势、新特点和新挑战,如何正确认识和深刻理解并具体实施好高校思想政治教育的任务,已经成为当前和今后高等院校和全体教育工作者亟需解决的现实课题和历史重任。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心,也是新时期一切工作应当贯彻的新理念。新时期高校大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本的原则。要确立学生在思想工作中的主体地位,创建新颖的师生、校生关系,使大学生成长为社会需要的合格人才。 相似文献
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对高校思想政治教育坚持以人为本的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
热孜婉·阿不都热依木 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2011,(3)
高校思想政治教育坚持以人为本就是在思想政治教育实践中必须以学生为本,充分尊重和满足学生的需要,发挥学生的主观能动性,促进其人格的完善和全面发展.这既是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的需要,也是目前高校思想政治教育发展的必然趋势. 相似文献
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廖爱华 《武陵学刊:社会科学版》2005,30(1):91-94
新的世纪新的形势对我国高等教育提出了更新更高的要求,大学生思想政治教育必须紧跟新的形势,坚持“以人为本”。要正确理解“以人为本”的思想政治教育内涵和现实意义,采取一系列强有力的措施,真正做到“以人为本”。 相似文献
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寇汉军 《西安联合大学学报》2005,8(5):92-94
科学发展观的基本价值取向是以人为本,落实到高等教育中,就是要以学生为中心,按照大学人才培养的目标与要求,提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构建思想政治教育工作中以人为本的工作模式,时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点,争取做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,弘扬学生的主体性和价值性,把学生的健康人格、自由、平等、幸福和全面发展作为思想政治教育的终极关怀;从以往的消极防范和控制,转向积极引导和真诚服务,努力做到教书育人、管理育人、服务育人。 相似文献
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大学生思想政治教育工作应当与时俱进,不断更新观念,倡导以人为本的现代教育理念,突出学生的全面发展,注重理论与方法的创新。 相似文献
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陈少岚 《湖北三峡学院学报》2005,27(1):5-11
阐述了思想政治教育必须坚持以人为本,探索了新形势下思想政治教育中如何体现以人为本,并对思想政治教育中的以人为本要处理好的几个关系进行了研究和探讨。 相似文献
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思想政治教育生活化是当前思想政治教育的一种重要理念和重要方式。“以人为本”是科学发展观的核心,是大学生思想政治教育生活化的理论依据。用“以人为本”的教育理念指导大学生思想政治教育生活化,是走出大学生思想政治教育困境的有效方式。 相似文献
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在当前形势下,探讨将以人为本理念贯彻到大学学生思想政治工作中的必要性和可行性。通过对当前思想政治教育现状的认识,分析以人为本在思想政治教育工作中的本质要求,坚持以人为本在大学生成长成才的全过程中的重要意义,以及如何更好的通过在日常工作中贯彻以人为本,切实加强思想政治教育。 相似文献
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高校作为大学生思想政治教育的主阵地,必须切实负担起加强和改进大学生思想政治教育的责任.而思想政治教育作为直接面临大学生进行思想政治教育的主要渠道,若要增强针对性和时效性,必须与以人为本的教育理念紧密结合,以求收到更好的教学效果,从而将大学生思想政治教育落到实处. 相似文献
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论“以人为本”理念与大学生思想政治教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐释了以人为本教育理念的科学内涵,探讨了大学生思想政治教育中树立以人为本教育理念的必然性及以人为本的教育理念的实施途径。 相似文献
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分析了以人为本的教育理念的内涵,阐述了大学生思想政治教育坚持"以人为本"的客观必然性,并提出了相应的措施. 相似文献
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本文提出按照“以人为本”的教育理念,从尊重学生主体性、关注大学生心理需求和成长空间、创新教育手段、.倡导大学生自我教育、自我管理等方面入手,对高校思想政治教育进行改革。 相似文献
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分析了当前高校学生思想政治教育工作存在的问题和困难,提出了“以学生为本”做好高校思想政治教育工作的思路和做法。 相似文献