基于CDIO理念的测绘专业计算机课程教学探讨

分析了CDIO国际工程教育的主要教学方法,设计了基于CDIO模式测绘专业计算机课程教学的主要模块,为提升学生的知识和综合能力提供思路和参考。     

基于MES的医学遗传学课程建设研究

提出基于MES医学遗传学课程设置模块化教学模式.模式打破课程内容章节界限,对课程内容进行设计与重组,构建以能力训练为核心的医学遗传学课程的三大教学模块:基础知识模块、基本技能模块及临床知识模块.基于MES的模块化教学采取案例教学、PBL教学、任务驱动教学、临床见习等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,在高端技能型人才培养的过程中效果良好.     

《智能仪器原理与设计》的多模式教学方法研究

围绕《智能仪器仪表原理与设计》各部分教学内容差异较大的问题,提出了针对每个教学内容子模块采用不同的教学方法从而确保整体教学质量的多模式教学方法。具体将该门课程整合为五大模块,针对每个教学模块分别采用了多媒体教学、传统教学、实时仿真教学及实物教学的一种或几种相结合的多模式教学手段。通过优化每个模块的教学方法,学生测试结果表明,这种新型的教学方式有效地提高了教学质量。     

中专药剂专业营销人才培养模式探析

针对目前医药零售市场对药品营销员需求量不断增加,重新对中专药剂专业营销人才培养目标进行了定位,从优化教学内容,强化实践教学、突出产教结合、增强学生应用能力、创新教学方法五个方面改革了原有的教学体系,为中专药剂专业营销人才培养模式的探析提供参考。     

基于电子商务的二手车营销模式研究

本文从传统二手车营销模式的弊端谈起,论述了基于电子商务二手车营销模式的优势,并在此基础上提出建立基于电子商务的二手营销模式,并探讨了如何实现这种模式。     

市场营销专业课程教学方法改革的探索与研究

结合市场营销专业的学科特点和教学要求,基于市场营销专业课程建设研究,提出了几种不同于传统专业课程理论教学的教学方法:启发式教学法、项目教学法、案例分析教学法、模拟教学法。实践证明,这些既独立又相互联系的教学方法对于营销专业学生实际能力的培养和综合素质的提高是非常有利的。     

高技能农药营销人才培养模式探索——合肥财经职业学院“工学结合”教学实践个案研究

针对农药营销人员职业环境和应具备的职业技能,构建职业素养提升、农药专业知识、商务技能技巧、职业职场对接等模块为架构的＂工学结合＂农药营销专业人才培养模式。实践证明该模式是行之有效的培养途径。     

基于工作过程的《营销职场语言技巧》课程改革

教学改革不断深入的今天,营销类课程课堂教学方法仍然沿袭的是＂原理＋案例＂的传统模式。学生被动的接受教师所传授的知识,学生学习没有主动性可言,积极性更是无从说起,实践能力得不到锻炼。本文结合《营销职场语言技巧》课程教学方法的改革,提出了基于工作过程的课程体系、教学模式的改革。重在探索一条既能提升营销专业学生的职业技能,又能够促进课程建设和发展有效途径。     

基于水文与工程地质专业《Auto CAD》课程的教学改革

传统的《Auto CAD》课程授课模式在一定程度上限制了学生学习的主动性和积极性,降低了教学效果,从优化教学内容,构件教学模块、更新教学方法、改革考核手段等方面探讨了教学改革,多样化的教学方法较好的促进了学生自主学习的能力,提高了学生的创新和实践技能,为打造高效课堂带来新契机。     

试析烟草企业营销渠道创新与优化

烟草企业最重要的资源是营销渠道网络,而最重要的能力则是市场控制权,后者依赖于前者。烟草专卖制度下的卷烟营销渠道是基于长期的计划经济体制下,完全按照行政命令建立起来的传统的销售渠道模式,严重影响了烟草企业的销售主动性和积极性,因此建立合理的营销渠道成为了当务之急。     

基于 CDIO理念《计算机控制技术》一体化教学改革与实践

本文基于CDIO理念以培养学生工程应用能力为主线,提出了《计算机控制技术》课程新的教学模式。该模式按项目模块重构《计算机控制技术》课程内容,用实例组织单元教学,构建了基于CDIO理念课程实践教学体系,将传统的教学与多媒体教学、网络教学以及课程网站教学等有机地结合起来,采用启发式、讨论式、互动式和自主式等多种教学方法授课,建立了高水平立体化课程教学资源,并给出了把实践环节评价纳入总体评价的课程评价体系。通过实践该教学模式,学生的工程实践能力、自主学习能力、团队意识、协作能力和综合能力大幅提高。总之,对《计算机控制技术》课程采取了一体化教学改革与实践,课程教学效果好,达到了预期的目的。     

TPA质构分析模式在食品研究中的应用

阐述了质构仪TPA(Texture Profile Analysis)测试模式的定义和原理,介绍了TPA模式在面条、面包等面制品,肉制品,凝胶,奶制品和水果等不同样品测试时探头的使用,参数的设定以及其他测试条件的设置,给科研工作者提供一定的参考依据。     

电气工程及其自动化专业人才培养模式改革与实践

针对电气工程及其自动化专业人才培养目标以及社会的需求,在人才培养方案、教学方法、导师制模式以及师资队伍建设等方面进行了系列改革与实践,依托学生生源实际情况和服务对象,构建了科学合理、成熟完善的"平台+模块"的课程结构体系,建立了校企联合培养机制,共同制订人才培养目标,注重学生综合能力的培养;在尊重学生个性发展的基础上,合理构建专业选修课模块,以导师制模式培养工程应用型人才。通过人才培养模式的改革与实践,提高了电气工程专业人才的培养质量,提高了学生的就业能力,并起到了良好的示范作用。     

材料学科专业的固体物理模块化教学改革探索

基于固体物理本身的课程特点,结合材料学科人才培养目标,对固体物理课程的教学内容、教学模式和教学方法等进行了深入的研究和探索,提出将固体物理课程内容以学生能力培养目标为基准进行模块划分,每一模块都渗透理论、实验、创新项目和企业实践等内容,将理论知识学习和实践技能培养交替实施,环环相扣,使学生的理论知识与实践技能高度融合,最终达到基础理论知识和实践创造能力的双螺旋上升。     

信息碎片化背景下的用户消费行为模式探析

互联网的发展使得个人作为传播个体的处理信息能力大大增强,受众群体细分呈现为碎片化现象,同时也引发受众个性化的信息需求,人们进入信息碎片化时代。信息碎片化具有受众碎片化、媒介碎片化、内容碎片化、时空碎片化和行为碎片化五个维度的内涵。梳理基于信息传播的用户消费行为模式变迁,商业营销经历了大众传媒时代的AIDMA模式和搜索引擎时代的AISAS模式,信息碎片化时代的SICAS模式。SICAS模式更理解新的传播和营销生态．能够建立与用户行为匹配的行为消费模型,有助于提高企业商务营销活动成本效率。     

基于工作过程导向的《营销策划实务》课程教学改革研究

《营销策划实务》是营销与策划专业的核心课程,与传统教学模式相比较,通过对湘潭职业技术学院营销与策划专业2009、2010级两届学生的教学改革尝试,初步探索出一套以"任务驱动"教学方法为主、有效完成营销策划活动所经历的工作过程同时达到湖南省专业技能抽考中策划模块的考评训练要求的教学模式。     

语料库和任务型教学法在大学英语写作教学中的综合应用

任务型教学是教育部倡导的教学方法,是我国外语课堂教学改革的一个走向。基于语料库的英语教学也逐渐走入大学英语课堂,是国内外英语教育发展的趋势。语料库和任务型教学方法的结合为大学英语写作教学提供了新的模式,这种模式有助于培养学生的写作兴趣、发展交际能力、全面提高学生写作水平。     

西安烟草精准营销及服务系统方案设计

目的为求健全烟草市场,提升烟草行业的服务质量和盈利水平。方法基于PSO-BP混合算法。结果设计了一个基于C/S和B/S混合模式的精准营销和客户自服务系统,具有预测卷烟销量,指导卷烟新品投放以及搭建客户服务平台等功能。在核心模块卷烟销量预测中,建立了基于粒子群优化的BP神经网络的预测模型。结论该模型具有预测精度高的优点,可以精确指导香烟的投放比例和数量。     

基于项目学习的翻转课堂教学模式的探索与实践——以《市场营销学》课程为例

随着信息技术的不断发展,翻转课堂教学模式越来越受到青睐。针对《市场营销学》课程,实施构建基于项目学习的翻转课堂教学模式,从寻找真实项目开始做好课前、课中和课后三个阶段,实现运用翻转课堂提高学生营销能力的目标。     

充分利用校园网络环境建设语言教学平台

基于校园网络环境改革传统的语言教学模式,转变教学理念,更新教学方法,提高教学效率是高校语言教学改革和发展的必然趋势。本文结合语言教学中网络语言学习平台建设的必要性,阐述了高校语言网络教学平台的构建模式和网络教学平台中系统模块的功能,对应用网络平台进行教学过程的参与者提出了基本要求。