运用多媒体技术 增加语言输入——谈多媒体在英语教学中的运用

利用多媒体教学可增加语言输入,帮助学生建构新知识,营造学习环境.在多媒体教学实践中,可充分运用电子邮件、DVD、网上搜索等多媒体辅助功能.多媒体教学手段对外语教学有重要的意义.     

试论多媒体在大学英语教学中的应用

本文探讨了多媒体在大学外语教学应用的可行性，运用建构主义理论对多媒体教学模式进行了剖析，提出了在大学外语教学中应用多媒体教学模式的新思路。     

教师在多媒体外语教学中的作用

在新形势下,多媒体外语教学对教师是一个挑战.教师在多媒体教学中应充分发挥自己的主导作用,掌握先进的多媒体教学技术,合理安排教学内容,以适应社会发展需要.     

建构主义学习理论对当前大学英语教学的指导

建构主义学习理论对解决我国外语教学面临的困境提供了一个理论依据.本文首先介绍了当前外语教学中面临的方方面面的困境,及对此困境教育部高教司所提出的相应要求,然后探讨了以建构主义学习理论为基础的网络多媒体教学对大学英语教学的指导.     

多媒体外语教学对师生素质的要求

随着多媒体技术的飞速发展,外语教学的很多课程均采用了多媒体授课。多媒体为外语教学提供了新的教学方法和手段。然而,目前多媒体外语教学在发挥其作用的同时也存在着一些负面效应。这些负面的效应主要是由于师生缺乏多媒体教学所要求的素质导致的。本文分析了目前外语多媒体教学的现状,并对师生的素质提出了要求。     

如何在英语教学中体现多媒体技术的价值

利用多媒体技术进行外语教学是当前外语教学的一种趋势。多媒体教学有其独特的优势,如何合理他利用它,寻找突破口,以提高学生英语水平,是当前多媒体教学中需要注意的问题。     

从建构主义的角度看多媒体英语听力教学

多媒体外语教学研究是近年来外语界的一个热门话题,在大学英语教学领域里也引起了热烈的讨论.多媒体语言实验室是外语教学最普及、最有效的教学工具.而建构主义教育理论为多媒体教学的深入进行奠定了理论基础,并因此形成了新的教学模式,对大学英语听力教学大有裨益.能够有效地提高学生的英语听力水平,取得良好的教学效果.     

浅析多媒体环境下的外语教学

多媒体教学是近年来外语教学研究的热门话题。多媒体是一种教育辅助手段。多媒体教学的实质仍然是语言教学。本文主要讨论了多媒体教学和传统教学的不同特点,并就多媒体教学提出几点建议,包括对建构主义学习理论的认识和多媒体教学策略。     

多媒体技术在外语教学中的应用

多媒体技术与外语教学有着十分密切的联系。多媒体技术已经在外语教学中广泛应用。多媒体技术在外语教学中的应用形式有以传播知识为主要目标的视听类多媒体教学形式和以训练学生技能为主要目标的学导类多媒体教学形式两种。     

论信息时代的大学英语教学

信息时代为大学外语教学提供了契机也带来了挑战。随着信息时代的发展,多媒体、网络走进课堂,必然带来外语教学模式的改革与转变。如何利用多媒体手段进行教学是信息时代外语教学对教师提出的首要的挑战,外语教师要正确认识多媒体教学的地位,充分发挥教师的主动性,实现信息时代外语教学的改革。     

试析多媒体课件在大学英语精读课教学中的应用

多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势,文章分析了多媒体辅助外语教学的特点和优势,通过选取《实用英语*综合教程》的一篇文章,结合课堂教学实例,提出将传统外语教学与多媒体辅助外语教学有机地结合起来,可取得令人满意的教学效果。     

多媒体网络环境下大学英语教学模式的探讨

大学英语教学改革的目标是培养学生英语的综合运用能力,特别是听说能力.其中一个重要组成部分就是要改革传统的教学模式,建立基于计算机网络的英语多媒体教学模式.本文以人本主义理论、建构主义理论为主要依据,结合外语教学特点,从多媒体视角探讨了多元化英语教学模式.包括情境创设模式、自主学习模式、电子交互模式、合作探究模式,以期对外语教学实践提供新的思路和视角.     

神经语言学与建构主义网络化多媒体外语教学

神经认知语言学认为,信息系统的共享性是信息传递的一个重要原因。语言是信息的载体,网络化多媒体教学能达到最大化的信息共享。基于建构主义的网络化多媒体教学模式为大学外语教学带来了深刻的变革,新的教学模式以学生的知识体系构建为主体,教师的主导地位进一步强化,多媒体网络化教学与传统教学进一步整合,有效地构建网络化外语教学体系。     

多媒体视听说的教学探讨

利用先进的多媒体教学手段进行外语视听说教学,无疑会收到良好的教学效果.本文从视听说的教学原则、情景设想、教学手段等几方面探讨了视听说的外语教学,以期推动英语视听说课的不断深化改革,取得良好的教学效果.     

大学英语多媒体教学刍议

近年来，随着多媒体教学手段在外语教学中的广泛应用，其重要性、优越性也逐渐显现，但是多媒体教学并没有像人们所期望的那样大大提高大学英语教学质量。在广泛调查研究的基础上，深入剖析了多媒体教学的优势以及所存在的误区和所带来的问题，并提出了相应的改进措施和建议。     

多媒体技术应用于高校英语教学中的现状分析及对策研究

多媒体教学系统的发展为外语教学提供了一个更为先进的媒介。在英语教学中借助计算机，实施多媒体教学，使学习者可以直接接触到大量的语言材料，实现人机之间的对话交流。     

大学英语教学和多媒体辅助教学

多媒体教学为大学英语教育带来了新的机遇和挑战。对于大学外语教学来说,多媒体辅助教学有着举足轻重的作用,同时也出现了一些亟待解决的问题,这就要求英语教师能够正确处理好英语教学和多媒体辅助外语教学之间的关系。     

教师在多媒体外语教学中的作用

在新形势下,多媒体外语教学对教师是一个挑战。教师在多媒体教学中应充分发挥自己的主导作用,掌握先进的多媒体教学技术,合理安排教学内容,以适应社会发展需要。     

多媒体在英语课堂教学的应用

利用多媒体技术进行外语教学是当前外语教学的一种趋势。多媒体教学有其独特的优势．但也有不足之处,在使用多媒体辅助英语教学时还有需要注意的问题。     

高职高专英语多媒体教学可行性研究

随着计算机的日益普及，多媒体技术的日趋成熟，多媒体英语教学将成为外语教学的趋势。文章对高职高专英语多媒体教学进行了可行性探讨，指出了这种教学的特点及在多媒体教学中应注意的问题。