西柏坡精神在新时代大学生理想信念教育中的现实价值研究

理想信念是人们对于自身及国家民族发展所持的坚定态度,同时,也是一个人世界观在奋斗目标上的集中体现。目前,部分大学生不同程度地存在的政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等现象令人担忧。因此,加强西柏坡精神教育是促进新时代大学生理想信念教育的客观要求。发挥西柏坡精神对当代大学生理想信念的教育功用,我们要充分利用西柏坡丰厚的红色资源,开辟情景体验教学,强化挫折教育,发挥实践育人功能,在实践中继承并发扬西柏坡精神。     

高校理想信念教育与中国梦的融合

90后大学生是特殊的一代,肩负起国家伟大复兴的使命。大学生自身的发展影响国家社会的发展,同时国家的发展可以给大学生提供一个很好的环境和舞台。高校应该引导大学生以中国梦为指导,规划自己的人生,建立正确的理想信念,实现中华民族的复兴。因此高校肩负着引领大学生树立准确的理想信念教育的伟大使命,而如何在高校宣扬中国梦并建立正确的理想信念教育体系显得异常重要。     

边疆大学生基督徒理想信念教育研究——以云南Y学院为例

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。民族地区高校一部分大学生由于受多重原因影响而皈依基督教,但其宗教理想信仰背后却引发了大学生基督徒身份困惑问题的出现,因而必须结合实际加强大学生基督徒科学理想信念教育。     

树立社会主义荣辱观对大学生成人成才的指导意义

大学生是我们国家的未来,是民族的希望,是中国特色社会主义现代化事业的建设者和管理者。要以"八荣八耻"的社会主义荣辱观为教育的主题内容,积极引导我们当代大学生个人胸怀祖国,放眼世界,树立正确的理想信念,努力成为新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和可靠的接班人。     

思政课教师在大学生理想信念教育中的作用

理想信念教育是民办高校大学生价值观塑造的重要组成部分。在社会主义市场经济飞速发展的今天,如何对民办高校大学生的价值观塑造给予正确的引导以及加强对民办高校大学生的理想信念教育显得尤为重要。该文从民办高校思政课以及思政课教师的角度切入,重点分析了其在大学生理想信念教育中应有的地位和作用。思政课教师只有通过让学生＂亲其师而信其道＂,才能使学生发自内心地愿意接受社会主义核心价值观教育,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。     

加强大学生理想信念教育的几点思考

加强大学生理想信念教育具有非常重要的现实意义,当前大学生理想信念教育在社会、学校、个人等方面存在很多问题,如何加强大学生理想信念教育,建议构建大学生理想信念教育内容体系、探索大学生理想信念教育的新途径与方法、树立大学生理想信念教育的优秀典型。     

当代中国大学生理想信念教育对策研究

中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件）把大学生思想政治教育工作作为一项事关国家前途和命运的战略工程和社会主义现代化建设的基础工程提到了日程上来。加强和改进大学生思想政治教育工作事关国家前途和命运,其关键是要坚持以理想信念教育为核心,笔者拟就从知、情、信、意、行等几个方面谈谈新时期如何加强大学生理想信念教育,以期起到抛砖引玉的作用。     

切实加强和改进大学生思想政治教育

从当代大学生思想政治教育面临的新形势和挑战 ,认识到认真做好大学生思想政治教育工作是关系到党和国家培养什么样的建设者和接班人的百年大计 ,应树立高度的责任心、使命感和紧迫感。求真务实 ,扎扎实实把大学生思想政治教育工作做好主要要从切实加强大学生的理想信念教育 ;加强大学生的民族精神的弘扬和培养 ;加强两课教育教学 ;加强网络的教育引导 ;加强大学生心理健康教育等八个方面入手。     

90后大学生爱国主义思想特点浅析

随着信息时代的到来,传统的爱国主义教育理念已经不能完全适应时代的要求。90后新时代的大学生思想独立,接受外来事物的渠道逐渐扩大,他们对于国家、社会、家庭、学校等的看法与前几代学生发生了明显的变化。在这个网络信息过于发达的时代,我们要深入了解大学生的思想状况,同时也要更加强对大学生的思想政治教育,坚持引导大学生弘扬与培育民族精神,对大学生进行爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育、健全人格教育,增强大学生的民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力,进而确立科学的世界观、人生观、价值观。     

贵州民族地区师范院校大学生政治思想状况研究

由于文化差异、宗教信仰差异、民族习惯差异、地域差异等现实原因的存在,使贵州民族地区师范院校大学生在政治思想上存在理想信念不够坚定、政治理论水平不高、科学“三观”尚未树立等问题,对大学生政治思想状况存在的原因进行分析研究,力求从树立坚定的理想信念、加强思想政治理论教育、把大学生“三观”教育落到实处等方面入手,以期解决民族地区师范院校大学生在思想政治教育方面存在的问题.     

当代大学生理想信念问题的成因及其对策

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在对当代大学生理想信念的现状和问题进行成因分析的基础上,提出了加强大学生理想信念教育的对策。     

理想信念教育:夯实学风建设的价值观根基

抓学风建设,宜从加强大学生理想信念教育入手。理想信念缺失是学风不正的一个思想根源。经济、政治巨变和多元文化冲突,增加了理想信念教育难度;理想信念教育中的某些薄弱环节乃至失误,使得针对性和有效性缺失;理想信念教育内容和方法缺乏变化,使其陷入脱离实际的困境。当前加强和改进大学生理想信念教育,应努力实现"三个转变":在教育目标上,从"由远及近"转变为"远近结合";在理想信念教育内容要求上,从"大小分离"转变为"大小统一";在理想信念教育方式上从"避实就虚"转变为"虚实并重"。     

论中国梦视野下的理工科大学生理想信念教育路径创新

用中国梦激扬青春梦是理工科大学生理想信念教育的新课题,揭示中国梦与青春梦的本质联系,是理工科大学生理想信念教育路径创新的基础;明确激扬主体、创新路径、激励自觉是激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中的着力点.通过激扬理工科大学生的认知、认同、设计、行动,实现青春梦与中国梦的无缝衔接.中国梦激扬飞溅,激起一个个的青春梦,无数青春梦汇集成时代的滚滚洪流,不断丰富中国梦,推拥着中华民族的现代化巨轮驶向辉煌的2049年.     

“中国梦”视域下的大学生理想信念教育探究——以吉林农业大学为例

理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的核心内容。党的十八大提出的＂中国梦＂是社会主义核心价值体系的新发展,为大学生理想信念教育提供新的契机。以＂中国梦＂主题教育活动为主线,探索符合当代大学生理想信念教育的方式方法,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等教育,使学生树立坚定的中国特色社会主义理想信念,全面提升理想信念教育实效性。     

浅谈中国大学生文化安全教育体系构建

在全球化不断深入的背景下，西方文化的渗透和扩张使我国的文化安全面临前所未有的挑战。文化是一个国家、一个民族文明和智慧的长期积淀和凝聚，是民族生存的前提和条件。一个国家或民族强大与否，不仅取决于经济实力，同时也取决于文化的影响力。而作为国家民族希望所在的大学生恰恰是最容易被“西化”的群体，因此，加强对大学生的文化安全教育，构建大学生文化安全教育体系，是事关民族危亡，国家兴衰成败的大事。     

90后大学生理想信念教育情境的SWOT模式分析

90后大学生理想信念教育既是一个热点也是一个难点。本文基于SWOT模式分析当代大学生理想信念教育情境，在特定价值基础上探寻理想信念教育情境的优势、弱势、机遇与威胁，以此建构理想信念教育的多重维度来提高90后大学生理想信念教育的实效性。     

对新形势下大学生理想信念教育工作的思考

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。我们党历来高度重视理想信念教育，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，新形势下加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念教育为核心。本文在分析新时期大学生理想信念现状的基础上指出，我国进入了新的发展阶段，经过改革开放30多年的发展，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变化，利益格局的深刻调整，思想文化多元多变，这就为我们当前的大学生理想信念教育提出了新的挑战和要求。     

浅析当代大学生的理想信念教育

理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,正是对理想信念问题进行深入思考的重要阶段。本文主要论述了在新时期下理想信念教育的含义与特征,开展理想信念教育的重要性及其意义,并对开展理想信念教育的创新思路和基本对策进行了论述。     

就业工作中大学生思想政治教育初探

大学生思想政治教育和就业工作二者相互联系,相互促进。为了适应当前就业形势和大学生就业的需要,高校在就业工作中必须加强大学生思想政治教育。突出理想信念教育,加强就业形势政策教育、诚信教育、职业道德教育、创业教育、心理健康教育,引导和帮助大学生树立正确的成才观和就业观、培养优良的道德品质和积极的人生态度,对于促进高校毕业生就业具有积极作用。     

论思想政治理论课在促进大学生全面发展中的作用

思想政治理论课在促进大学生的全面发展中发挥着重要作用。通过思想政治理论课可以对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育，使其树立坚定的社会主义和共产主义理想信念；可以对大学生进行民族精神教育，培养其爱国主义情怀和民族自豪感；可以对大学生进行正确的道德观教育，培养和提高其道德情操与素质：可以对大学生进行科学创新思维方法的教育，培养其创新素质与能力。