大一新生适应性的调查与分析

大一新生适应性现已成为各国教育界关注的研究方向.本文运用层次分析法,采用问卷调查形式对影响大一新生适应性的因素进行研究,分析其原因,提出解决的相关策略,使他们进入大学后能够健康的成长。     

大一新生心理健康问题研究

大学生心理健康问题是一个突出的问题,引发大学生的心理健康问题的原因与特定的年龄段的心理特征以及环境的变化有密切关系。大一新生又是出现心理健康问题最多的人群,本文以大一新生为主要对象探讨他们常见的心理矛盾及调适方法。     

大一新生的心理问题及对策浅析

当前高校中,大一新生的心理健康问题日益突出,其影响因素是多方面的,该文通过对大一新生常见心理问题及其成因的分析,提出开展心理健康调查,做好大学生心理咨询,加强入学适应期教育等对策。     

一例大一新生人际关系不良的案例报告

本案例采用合理情绪疗法和放松训练对一例大学新生因宿舍矛盾引发的人际关系不良问题进行咨询。经过5次咨询,帮助求助者改变错误观念,引导其反思自己的不合理信念并与之辩论,最终较好的实现了咨询的具体目标和近期目标,取得了较好的咨询效果。     

大一新生心理问题分析与研究

大学生是祖国的栋梁，他们肩负着祖国的未来。然而，近些年来，少数高校大学生却因为不能很好的适应大学生活而误入歧途，本文主要通过对大一新生存在的一些心理状况的分析，提出一些应对策略。     

大一新生常见心理问题及应对策略

大一处在人生的十字路口,是心理问题的多发期.本文对大学生最常见的问题包括学习适应、生活适应、人际关系等进行了研究并提出了相应的应对策略.     

大一新生高等数学学习现状分析与对策

高等数学作为高等院校的公共基础课程之一,不仅是多种专业后续课程的理论基础,而且是处理诸多技术领域专业问题的重要工具.本文立足学生实际,采用独立样本t检验、Pearson相关性分析等方法对大一新生高等数学学习现状问卷调查所获数据进行处理,从学生学习高等数学的兴趣程度、学习方式以及高等数学的教学方式3个维度分析了大一新生高等数学的学习现状,并得出了相应结论.为提升大一新生高等数学的学习效果给出一些建议.     

大一新生英语学习焦虑研究及对策

焦虑情绪已成为目前大一新生英语学习中最大的情感障碍。文章从大一新生“学习目标不明确”、“自信心不足”、“没有掌握有效学习方法”几个方面对他们产生焦虑情绪的原因进行分析，并提出了减轻、消除焦虑的相应措施。     

大一新生的学校适应问题探究

大学阶段是人发展中一个非常重要的阶段,大一新生群体作为大学生中的子群体,在学校适应的过程中有着属于自己的问题和困惑。与高中生相比,他们的心智更加成熟,也更加独立自主,更具创造能力;另一方面,他们面临更多的实践机会,更多来自社会的挑战,在这个阶段,必须要考虑自己将来的发展方向,合理规划自己的人生,这些都对他们的适应能力提出了更高的挑战。研究大一新生这个群体能够丰富转折期的适应理论以及个体的发展理论等涉及到人的发展的基本理论,同时也能加深对高等教育中受教育者的理解。在本文中,将学校适应划分为生活适应性、学习适应性、人际关系适应性和角色适应性四个指标来进行研究。     

浅谈大一新生的管理工作

大学生的日常管理和思想政治工作是高校辅导员的主要任务,如何有效地开展这一工作,秉承以人为本的教育理念,完成培养多方面综合素质发展的复合型人才,与建立和谐社会的目标相统一,是我们高校思想政治工作者要深入研究的问题。大一新生的管理工作,在各项学生管理工作中,尤为重要。     

谈大一新生的学习适应

大学对每位大学生来说都是人生中的一个崭新的阶段,一个新起点。由于理想目标、学习态度、学习内容、学习方法等多方面的变化,使得大一新生在学习上遇到了很多不适应,进而出现迷茫。本文以一名大一新生的班主任角度分析大一新生在学习方面遇到的几点主要问题,并针对这些问题提出了加强大一新生学习适应的几点措施。     

大一新生的韩语教学初探

大一新生第一次接触韩语,对韩语既充满了好奇又充满了困惑。如何激发他们的学习热情、解除他们的各种困惑这不但是决定他们是否有一个良好开端的重要问题,也是影响他们大二、大三甚至整个大学期间韩语学习效果的关键问题。该论文就大一新生的韩语教学问题进行探讨。希望能为相关专业的韩语教学提供一些借鉴。     

针对大一新生的词汇教学技巧

大一新生在上英语课时往往感到不适应，尤其在进行词汇教学时教师会觉得大多数学生仍沿用高中时的学习模式，这给词汇教学带来了一些困难及挑战。本文就大一新生的词汇学习，提供了一些教学技巧以提高学生英语词汇学习效率。     

谈医学院校大一新生学风建设

良好的学风是学校立校之本,是学校生存和发展的基础,是培养高质量人才的根本保证。本文针对医学院校大一新生的特点,分析了医学院校大一新生学风中存在的问题,并探讨了加强大一新生学风建设各项措施。     

高校学生宿舍和谐人际关系的培养

剖析高校学生宿舍人际关系现状,分析和探讨其产生的三大原因:学习困难、人际交往障碍和理想与现实落差,提出采取切实可行的措施建立和谐宿舍关系,营造健康向上的校园文化氛围,创造良好的育人环境,构建自然、和谐、平等、文明的校园环境。     

如何引导大一新生的“失衡”

大一新生入学后,很容易进入心理失衡期,且不同时期具体症状不同,需及时跟踪及把握学生的思想动态,因势利导,不断纠正及调整学生的失衡,成功伴随学生走过大一的平衡木,为顺利度过大学打下良好的基础。     

浅谈大一新生的适应性教育

从高中进入大学,大一新生在生活、学习、人际交往等方面会出现极大的不适应。如何更好地调动他们的积极性,引导他们适应大学生活,本文从班主任工作的角度探讨这个问题。     

大一新生班导师工作探索

大学一年级是从中学到大学的过渡期,大一新生在思想、学习、生活等方面都将发生深刻变化,他们需要养成良好的学习、生活习惯,打下坚实的学业基础。班导师应准确把握大一新生的实际情况,帮助他们顺利实现这次完美过渡[1]。通过分析班导师和大一新生的特点,结合大一新生班导师工作实践．积极探索出一些开展工作的方法。     

如何引导大一新生的“失衡“

大一新生入学后,很容易进入心理失衡期,且不同时期具体症状不同,需及时跟踪及把握学生的思想动态,因势利导,不断纠正及调整学生的失衡,成功伴随学生走过大一的平衡木,为顺利度过大学打下良好的基础.     

南阳理工学院大一新生心理适应问题研究

调研大一新生对大学生活的适应性对高校教师做好学生工作,引导新生顺利完成中学到大学阶段的过渡有着十分重要的实际意义。文章从新生对所在学校与专业的满意度,大学生活规划,大学生活适应难题,近期情绪状态,心理困扰应对方式,等几个问题展开调查,了解大一新生心理适应整体状况及存在问题。最终的结论是,新生存在良好适应潜质,但在处理人际关系,自主规划大学生活,对负性情绪的应对等方面需加强心理教育引导。