以科学发展观为指导建设创新型国家

如何走出一务具有中国特色的自主创新道路,把增加自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面,是摆在我们面前的一项重大战略任务。提高自主创新能力,建设创新型国家,是全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的客观需要。     

振兴高等职业教育,培养创新型职业技术人才

创新人才培养,关键是要确立与培养目标相适应的创新教育思想。高等职业教育要适应社会和时代发展的需要,培养创新型人才,结合高等职业教育创新型人才培养的必要性及人才培养中存在的问题进行分析和探讨,从而进一步提出高职教育创新人才培养的具体举措。     

对高校培养创新型人才的再思考

高等学校能否培养出大批高素质的创新人才,将成为能否尽快构筑和谐社会的直接因素.为确保高等教育目标的实现,完成高等学校培养创新型人才的使命,高等教育具有义不容辞的责任.因此,高等学校在教师培养、教学理念、教学方法等方面都要进行相应的改变,才能适应形势发展的需要.     

培养创新型人才 建设创新型国家

建设创新型国家是全面建设小康社会的客观要求。本文在分析我国创新型人才培养方面的优势与欠缺的基础上,提出了加强科技法律教育,培养创新型人才队伍,提高全民族的科技素质,构建有利于创新人才成长的文化环境的对策。     

积极探索高校创新型人才的培养体系

本文要旨在于探索创建高校创新型人才的培育体系。从搭建创新型人才培养的教学平台、实践教学平台、素质教育平台、高校精神文化平台等“四个平台”来全面论述。     

培养企业科技创新型人才

企业是创新的主体,创新型人才是创新的载体,培养和造就创新型人才,是企业可持续发展的必然选择。围绕企业技术创新活动综合特点、强化技术创新活动基础条件、构建技术创新协作团队、调动技术人员创新积极性、营造企业科技创新学习氛围等实际问题,重点阐述了企业如何从上述五方面着手,培养科技创新型人才,提升企业可持续发展能力。     

对高校培养创新型人才的再思考

高等学校能否培养出大批高素质的创新人才,将成为能否尽快构筑和谐社会的直接因素。为确保高等教育目标的实现,完成高等学校培养创新型人才的使命,高等教育具有义不容辞的责任。因此,高等学校在教师培养、教学理念、教学方法等方面都要进行相应的改变,才能适应形势发展的需要。     

建设创新实验站 培养创新型人才

介绍创新实验站的概况、管理体制和运行机制以及学生的培养效果,为学生提供更多的适合自己特点的实践与创新的机会,使学生及早接受创新能力的锻炼,有利于学生创新能力和实践能力的培养。创新实验站是培养创新型人才的一条有效途径。     

以科学发展观为指导 培养高素质通信工程人才

从科学发展观的指导思想出发,阐述了以人为本、全面协调、可持续发展在高校通信工程专业人才培养中的指导意义,分析了通才教育与特色教育、理论教学与实践教学、知识讲授与能力培养、必修课与选修课、传统教学手段与现代教学手段之间的关系。     

为培养创新型人才闯出一条新路

9月2日,备受关注的南方科技大学(下称"南科大")正式揭牌.南科大获得招生权后的第一批188名新生和首届教改实验班的学生,在南方科技大学深圳第一校区参加了学校的揭牌成立大会和开学典礼. 3年来,南科大进行的高教综合改革试验,始终成为舆论关注的焦点.这种关注反映出社会各界对高等教育新模式的一种期冀,人们希望这只搅动中国高等教育的"鲶鱼"能够促使大学办学自主权的回归,能够为建立现代大学制度、为培养创新型人才闯出一条新路.     

运用心理学原理,培养创新型人才

从阐述创新的概念和创新型人才的主要心理品质出发,在分析心理学在创新过程中的重要作用的基础上,探讨了高校运用心理学原理,培养创新型人才的途径.     

以科学发展观为指导 加快推进创新型城市建设

<正>杭州是全国较早提出建设创新型城市奋斗目标的城市之一,在2006年6月召开的全市科技创新大会暨市委九届十一次全体(扩大)会议上,市委市政府就对建设创新型城市工作作出了全面部署。近年来,杭州坚持以理念创新为先导、体制创新为动力、科技创新为核心、服务创新为保障,坚持理     

普通高等学校创新型工程人才的培养

阐述了对创新型人才的理解及当前如何培养创新型工程人才是摆在普通高校工科教育者面前的一个很严肃课题。讨论了普通高校创新型工程人才培养及一些做法。     

信息素质与创新型人才的培养

在分析信息素质基本概念的基础上,阐述了国外及我国公民的信息素质状况,并对信息素质的培养提出了一些建议。     

“三管”齐下，培养创新型人才

增强自主创新能力,建设创新型国家,人才是关键,高校作为人才培养的基地,培养创新型人才责无旁贷。高校十分重视学生创新素质的培养,在思想教育、制度建设、硬件建设等方面积极努力,取得了良好的效果。     

以科研推动创新型人才的培养

现阶段,在金融危机波及全球的情况下,毕业生就业形势更加严峻。提高毕业生的就业竞争力,促进学校毕业生充分就业已成为大学一项重要工作。创新型人才在就业市场上无疑具有很强的竞争力。通过科研培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,培养高水平创新型人才,已是大学的重要任务。     

论高校素质教育与创新型人才的培养

在素质教育背景下,加强高校创新型人才的培养具有重要意义。阐述了创新型人才的内涵,分析了素质教育对高校创新型人才培养的要求,并提出了素质教育背景下高校创新型人才培养的措施。     

试论图书馆创新型人才的培养

21世纪是知识经济时代,作为高校信息文化中心的图书馆,传统服务模式已不适应时代的要求,必须创新服务方式,随之而来的即是要求图书馆加强创新型人才的培养。     

构建开放实验体系,培养创新型人才

开放实验在创新型人才培养中有着非常重要的作用,开放实验存在着定位模糊、技术难度大、管理困难等问题,从开放实验的定位问题入手,试从保证实验室的充分开放、开放实验项目的开发以及开放实验的管理等方面展开讨论,以构建一个完善的开放实验体系,加强创新型人才的培养。     

浅谈高师音乐教育专业创新型人才的培养

目前我国高师院校教学改革和人才培养还没有摆脱传统教育思想的束缚,严重阻碍了音乐教育的健康发展。对教育教学理念的创新、教学管理模式的创新、教师角色与能力的创新三方面进行探索性的阐述,可以为高师音乐教育专业创新型人才的培养奠定坚实的基础。