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结合船体的一些基本计算,较详细的介绍了数值积分的梯形法、辛浦生法(其中包括辛浦生第一法和辛浦生第二法)、乞贝雪夫法等数值积分法的推导及应用. 相似文献
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表面张力测定方法的现状与进展 总被引:3,自引:0,他引:3
表面张力是影响各种化学反应和生物反应的关键因素之一,也是液体重要的物理性质。介绍了常见的几种测定表面张力的方法,包括毛细管上升法、最大气泡压力法、吊环法/吊片法、滴重法/滴体积法、振荡射流法、旋滴法和悬滴法,着重介绍了悬滴法用轴称滴形分析测定表面张力的进展。 相似文献
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韩文同 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,(Z2):20-22
在对数学命题的观察和分析基础上给出了构造辅助函数的方法,举例说明了寻求辅助函数的七种方法(逆向思维法、原函数法、几何直观法、微分方程法、设置变量法、常数K值法、弧弦差法)及应用. 相似文献
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阐述了矿井地质勘探的槽波地震法的原理,对两种槽波地震法透射波法和反射波法进行了技术分析,简述了槽波地震法的应用。槽波地震法是矿井物探的一种重要方法,应用槽波地震勘探可确定煤层地质构造变动或地质异常的位置和规模大小。 相似文献
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本文总结了作者多年教学经验,提出了启发与引导法、发现式学习法、演示法、归纳对比法、比喻举例法、教学实践证明,这些方法对于调动和提高学生的学习积极性,有一定的实际意义 相似文献
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结构光法和相位移法都是基于光学三角原理的位移测量方法。对结构光法和相位移法分别进行了原理上的论述,利用表格对其进行了对比。最后总结了各自面临的难题和发展趋势。 相似文献
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蛋白质定点诱变技术是研究基因表达、蛋白质结构与功能关系,蛋白质的稳定性及分子进化等的重要工具.已发展了大量诱变质粒DNA特殊碱基的有效操作程序,所有的方法都按在体外用带有预先设计诱变部位的寡核苷酸与己知序列靶基因序列错配异源杂交、合成定点诱变的DNA完成的.对具有代表性的Hutchison法、Kunkel法、Promega法、Deng和Nickoloff法进行了综述,并讨论了它们的优点和局限性. 相似文献
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介绍了物理量的一些间接测量方法,如公式法、等量代替法、化曲为直法、化不规则为规则法、定标法、组合测量法、积累法和分数法等。 相似文献
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孟涛 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2004,25(3):80-83
剖析了目前实际工作中应用较多的几种常见的常规综合评价方法——指数法、改进后的功效系数法、最优值距离法以及简便易行又有广泛实用价值的排队计分法,并指出了其优点和局限性,也指出了这些方法的适用场合. 相似文献
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张莲枝 《科技情报开发与经济》2005,15(2):284-285
阐述了压实度的概念,介绍了灌砂法、环刀法、核子仪法、钻芯法等现场压实度的检测方法。指明了各种检测方法适用范围、注意事项,为施工现场压实度的有效控制提供了借鉴。 相似文献
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一个超平方收敛的抛物线法公式 总被引:2,自引:2,他引:0
在有记忆单点迭代的Muller法中,引进了多点迭代思想,给出了有记忆多点迭代的抛物线法,其收敛阶由Muller法的1.839提高到2.414,达到了超平方收敛.计算实例表明该方法优于Muller法和牛顿法. 相似文献
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提出了用WYD方法获取子结构的保留主模态,推导了3个子结构的自由界面模态综合法。计算了某车辆模型的固有频率,并与实验结果做了比较,结果表明,基于WYD方法的自由界面模态综合法不仅具有较高的综合效率,且计算算精度也能满足工程要求。 相似文献
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本文提出了一个新的求解非线性方程组的方法即遗传-牛顿法,利用此方法与谐波平衡法,我们获得了一类非自治分子系统的近似周期解.遗传-牛顿法促进了我们对非线性动力系统更全面的分析. 相似文献
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本文对新型材料—聚氨酯材料的力学参数的测试方法进行了讨论.论述了静态量测法、波速法、加速度法、悬臂梁法、超声法的量测方法及原理.通过试验结果的分析比较,得到结论—超声法是量测聚氨酯之类材料力学参数的理想方法.该结论可作其他低弹模材料力学参数测试时参考. 相似文献
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根据新课程改革的基本理念,物理教学应充分重视物理科学方法的教育。用实例剖析了如何将物理教学与物理科学方法进行有机的结合。 相似文献
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应用Chebyshev Tau方法和Chebyshev Galerkin方法数值求解了二维Poisson方程边值问题,得到了该问题的高精度逼近解.同时分析了数值逼近误差,说明了谱方法的高精度性和快速收敛性,并验证了谱方法的逼近效果与未知函数的正则性有关. 相似文献
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郑玉敏 《东莞理工学院学报》2006,13(2):108-109
法学教学方法改革是人才培养模式改革的一个重要环节.只有采用适合培养应用型法律人才教学方法,才能适应应用型法律人才的培养要求.案例教学法、模拟法庭教学法、诊所教学法是行之有效的能够培养学生实践能力教学方法,在实际教学中应根据情况加以采用.法学教学方法改革是一个系统工程,必须同时转变观念、加强实践教学和改善教学环境. 相似文献