维吾尔族、汉族学生身体形态指标比较分析

本根据新疆维吾尔、汉族13－17岁学生体质调研数据，应用献研究、逻辑分析等研究方法、对新疆维、汉学生的身体形态发育状况进行了系统的比较、分析，揭示了其规律变化。为新疆民族体质的研究，民族教育方针、政策的制定，提供基础资料和科学依据。     

中学生身体形态与机能,素质的关系

运用统计方法和计算机软件，选取身体形态、机能和素质等几项重要的体质指标，对１９９１年全国体质调研中１３￣１８岁城乡７０３０８名男女中学生测试数据进行了处理和分析，揭示了按城乡和性别分４类的中学生身高和体重２个因素对基本反映人体机能能力的肺活量和基本反映人体身体素质全面发展水平的速度、耐力、力量、爆发力等影响的基本规律。     

吉林省汉族学生身体形态生长发育状况

根据对比研究发现，吉林省汉族学生身体形态发育的整体水平呈提高状态，身高的增长以下肢增长较快为主要发育特征。体型趋向于细长型发展，北方人具备的较为粗壮的体型牲似不明显。同时存在明显的城乡差别，这种差别既体现在学龄期的各个生长发育阶段，又反映了学龄期以前的生长发育过程。     

青海省7-18岁学生身体形态与国民体质监测均值比较分析

本文根据青海省2000年体质健康资料的数据从身体形态方面与2000年国民体质监测公报相比较，分析青海省儿童、青少年发育与全国平均发育水平差距的规律及趋向，结合青海地域环境、经济发展水平等因素，寻找青海省城镇儿童、青少年发育延缓的原因及对策，以求促进青海城镇儿童、青少年身体形态发育水平提高的渠道。     

山西师大学生身体形态发育的现状、特点及预测

本文通过对山西师大84——88级学生身体形态测试指标的统计分析,结果表明:历届学生身体形态发育呈下降趋势。其中,胸围普遍低于山西省大学生平均值,体型呈细长型与接粗型两极分布。为研究高师学生体质,进一步深化体育教学改革,提供了理论依据。     

青海省青少年学生与日本青少年学生部分形态发育及素质指标比较

通过对１９８５年、１９９１年青海省青少年学生形态发育及身体素质的调研资料与１９８５年，１９９１年日本青少年学生同期相同指标进行比较研究，揭示青海省青少年学生形态发育特点、状况和规律以及存在的差异，为青海省体育卫生工作及体育教学的开展与改进提供科学依据。     

壮族中小学生身体形态和机能发育状况分析

对１９８５－１９９５年广西７－１８岁城乡男女壮族学生身体形态，机能的动态分析结果表明：形态生长发育水平有了较大提高体格发育速度较快；肺活量水平有所提高；身体发育的匀称度有一定改善。在生长发育状况上城乡存在着明显差异。主要形态指标身高，体重和胸围每１０年平均增长值多数明显落后于全国同期水平，使原有的差距再拉大。     

2010年与2005年和1985年广西壮族学生身体形态和机能指标的比较研究

对广西1985年、2005年和2010年进行体质与健康监测的14 374名7~18岁壮族学生的身高、体重、胸围和肺活量的测试结果进行了比较研究,以揭示25年来———尤其是我区实施阳光体育的近5年来广西壮族中小学生身体形态和机能指标的变化特征和规律,为进一步改善我区学生的体质状况,加强学校体育卫生工作,实施科学、有效的宏观管理提供重要依据。     

2005年甘肃省汉族学生身体形态指标的调查与分析

根据2005年甘肃省学生体质监测结果,分析汉族学生形态指标生长发育的现状、规律和特点.结果显示,甘肃省汉族学生在同一生长阶段,男女之间、城乡之间形态指标存在差异.     

青海大学学生身体形态调查与分析

通过对青海大学学生的身高、体重形态检测,又以问卷形式对学生营养状况的调查,其结果显示,青海大学学生身体形态指数总体呈偏态分布,部分学生每天对碳水化合物、蛋白质、维生素、无机盐的摄取量不足。建议学校加强对学生的体育营养保健教育,引导学生科学饮食,利用运动进行形体美化。     

浅谈中学生心理健康教育

分析了中学生心理问题的基本表现及形成原因,提出了预防和调节中学生心理问题的基本意见.     

武汉市中小学生动作教育的现状及对策研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等多种研究方法,以武汉市两所中学和两所小学的388名学生为研究对象,对他们的"实质动作教育"和"形式动作教育"进行了研究.研究结果显示:武汉市中小学生动作教育成绩较好,但在不同性别的中小学生动作教育、重点与非重点学校学生动作教育、中学生与小学生间的动作教育均存在显著性差异.因此,建议加强中学女生的形式动作教育的培养.     

中小学教师从事教育科研现状的调查与研究

以云南省大理州46所中小学231名教师为调查对象，调查并研究了当前云南省部分中小学教师从事教育科研的现状，得出一些基本的结论。     

关于初中数学差生在数学课堂教学中的现状的调查分析

文章通过问卷调查、与学生交流等手段调查了解数学差生学习的现状,指出目前数学课堂教学存在的不足.     

高中生阅读状况及导读分析

阐述了课外阅读对中学生成长的重要作用,在对学生阅读现状进行调查分析的基础上,结合高中不同阶段的学习需求,提出了有针对性的阅读策略。     

高中体育教学的现状与思考

对学生进行素质教育，是当今学校体育急需探索和解决的课题。纵观学生的整个学程，横向比较各级学生的身体素质状况，高中体育教学现状令人担忧。通过调查和研究，找出了许多主客观原因，提出了高中体育教学不可忽视的观点，希望对教学有一定的现实意义。     

浅谈中学生体育运动中的心理健康教育

通过分析中学生年龄所处心理发展阶段和运动专项对心理品质的作用，说明在中学生体育运动中渗透心理健康教育，可以更好地促使其强身健体，提高健康意识和认知水平，培养良好的心理品质。     

中小学生心理健康评价论纲

中小学生的心理健康进行评价是中小学心理健康教育的重要组成部分。目前心理学界不少人把“心理诊断”等阁子“心理评价”,甚至认为“ 心理诊断”包含“心理评价”,把心理诊断的过程混同于 心理评价过程。其实“心理诊断”和“心理评价”有所不同,中小学生心理健康评价有其具体的内容、理论依据、原则、过程和方法。     

当前初中学生所面临的问题及家庭教育的策略

本文通过近几年对初中学生的问卷调查，指出了当前初中学生所面临的问题，并分析了问题的成因。在此基础上，根据初中学生的年龄特征和心理特点提出了在家庭教育中应该注意的一些问题和解决问题的策略，以期使初中学生能够顺利地度过“第二次断乳期”，把他们培养成为品德高尚、智力良好、人格完善、身体健康的有用人才。     

广西中小学生身体素质和运动能力现状的分析与研究

应用数理统计和灰色聚类评估的方法，对“锻标”项目的测试成绩进行处理分析，研究了广西中小学生身体素质和运动能力的现状。结论是：“锻标”项目反映的各类身体素质和运动能力存在差别；城乡学生的身体素质和运动能力差异显著；各类身体素质和运动能力的增强与年龄的增长不同步；年龄越大，身体素质和运动能力相对越好。