知识经济与教育观念的创新

知识经济是一种崭新的经济,呈现出大发展、大开放、大融合的特点.要培养出适应知识经济的人才,必须进行教育创新,首先应该是教育观念的创新.只有树立了新的教育价值观、质量观和发展观,并以此指导教育行为,才能培养出全新的世纪人才.     

高校创新人才培养策略初探

21世纪是知识经济时代,知识经济时代呼唤大批高素质的创新人才.高等学校要主动适应正在崛起的知识经济的需要,把创新教育作为高校教育教学改革的核心.高等学校应转变教育观念、优化课程设置、改进教学方法,建立全新的教育评价机制,真正培养出适应21世纪需要的创新人才.     

浅论高校学生创新能力的培养途径

在以知识经济为背景的信息社会时代，创新是教育思想的灵魂，培养具有创新能力的人才是衡量人才质量的一个重要标准。体育教育应该注重培养学生的创新能力，开展创新教育，培养出高素质人才。     

知识经济与创造性人才的培养

21世纪国际间的竞争,是居于主导地位的知识经济的竞争,而知识经济的竞争要求人才必须具有创新能力＂,创新是一个民族进步的灵魂＂。培养高素质的创造性人才,是中国高等学校所肩负的一项重要历史使命,培养学生的创新能力是我国高等教育的核心内容。高等学校要培养出创造性人才应该进行创造教育模式的构建,在创造教育模式下培养出更多更好的新一代创造性人才。     

对高校体育创新人才培养的思考

2l世纪是知识经济时代,创新是知识经济的灵魂,创新人才的培养是时代对学校教育的呼唤。学校体育教学也必须适应这种时代的需要,把创新教育纳入学校教学之中,成为体育教学的主旋律。探索体育创新教学,培养高质量的体育创新人才,不仅具有现实价值,还具有深远的历史意义。如何做到与时俱进,为国家培养出大批创新型体育人才,已成为广大体育工作者必须深入研究并切实解决的新课题。     

知识经济与创新人才、创新教育的内在联系

知识经济时代需要培养大量的创新人才.本文通过分析创新人才所具备的技能素质,提出要培养创新人才,必须开创创新教育,并初步探讨了创新教育的模式,揭示了知识经济、创新人才和创新教育的内在联系.     

创新:中职教育的发展方向

创新是人类社会发展进步的动力 ,是素质教育人才培养的核心。为迎接知识经济的挑战 ,培养创新人才已成为 2 1世纪教育的主导思潮。在大学扩招、普高升温的生源竞争中 ,中职教育生存发展的唯一方向是创新。中职生只有具备创新思维、创新能力 ,成为能适应市场需要的复合型人才 ,才能在激烈的竞争中立于不败之地。笔者认为 ,应从以下几方面来实施创新教育 ,培养中职生的创新能力。1 变革传统传统教育与应试教育是互为因果的 ,它能培养出应试高手 ,却难以培养出创新人才。要把中职生培养成创新人才 ,中职学校必须变革传统 ,树立全新的教育理念…     

面向知识经济培养创新人才

知识经济时代高等教育的主要任务是培养创新人才,培养创新人才必须实施创新教育,实施创新教育就要深化高等教育改革,建立创新教育运行机制.     

高等院校创新人才培养刍议

知识经济时代呼唤创新人才，创新人才培养主要依靠创新教育，尤其是高等院校的创新教育。而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养，因此，必须尽快改革现行的高等教育体制，建立与创新教育相适应的新高等教育体制，以加快创新人才的培养，迎接知识经济的挑战。     

高等教育应重视创新意识的培养

通过论述科学发展的理念,分析了我国目前的高等教育存在的不适应;论述了知识经济的特点和知识经济时代对创新意识和创新人才的要求;提出了高等教育应采取的对策。最后论证了高等教育只有进行改革,实施创新教育,才能培养出知识经济时代具有创新意识、创新能力的新型人才,才能使中华民族永远立于不败之地。     

知识经济呼唤教育革命

随着知识经济的到来，我们必须对传统的教育进行一场深刻的革命，着力进行创新教育、综合教育、素质教育和终生教育。唯有如此，才能培养出大批符合知识经济时代要求的人才，更好地服务于即将到来的知识经济社会。     

略论创新教育的实施对策

知识经济的兴起,突出了知识在推动社会发展和人类进步中的决定性作用,知识已成为未来社会生产要素中最重要的组成部分。毫无疑问,未来社会需要有知识的人,不仅需要占有知识的人,更需要将占有的知识转化为生产力、生产出社会需要的有生命力有经济效益的物质形态的人,创新能力必将成为评判未来人才的首要标准和新世纪最为实在的资本。培养创新人才,是基础教育迎接知识经济挑战的必然选择。创新教育是培养新人才和实现人的全面发展的教育,其教育过程充满着发现和超越,体现了人类创新活动的根本特征。培养全面发展的创新人才,既是创新教育的终极…     

浅谈小学创新教学

创新是时代的主旋律，知识经济呼唤创新型人才。教育对培养创新型人才起着重要的基础作用，创新型人才的培养必须依靠创新的教育。而课堂教学是创新教育的主渠道，是学生创新素质培养的重要途径，因而说，小学数学课堂教学创新是创新教育的主要环节。     

创新时代呼唤创新型教师

创新是知识经济时代的主要特征，创新的时代呼唤创新人才，创新人才的培养需要创新教育，创新教育需要创新型教师。     

知识经济需要教育创新

知识经济是直接建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新型经济形式,知识经济时代的竞争归根到底就是人才的竞争,知识经济的发展需要培养高素质的创新人才,教育创新是高等学校迎接知识经济时代挑战的基本对策．     

关于高职教育创新人才培养的几点思考

知识经济需求创新人才,培养创新人才是当前高职教育的主要任务,本文分析了创新人才的素质要求、高职教育创新人才培养存在的问题,并在此基础上提出了促进高职教育创新人才培养的主要举措。     

浅谈现代教育技术在电工教学中的运用

江泽民强调：“知识经济、创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要。”在知识经济社会中，教育是以培养创新人才为目的，其社会投资主要是人才的投资。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的永恒动力”。从这个意义上讲，创新是知识经济的灵魂。知识经济时代的到来呼唤着教育必须进行深刻的变革。学校必须培养更多具有创造思想和创造能力的人才。这就要求培养人才的主力军～教师必须探索并构建“创造教育”的新模式。即把现代教育技术运用在具体的教学活动中。     

浅析知识经济与现代教育创新的发展

在知识经济社会中,创新是知识经济的灵魂。教育以培养创新人才为目的,因此,学校必须探索和构建“创造教育”的新模式,以培养具有创造性思维和创造能力的人才为目标进行教育活动,这样,才能使学校教育充满活力,顺应时代的发展。     

浅析知识经济与现代教育创新的发展

在知识经济社会中,创新是知识经济的灵魂.教育以培养创新人才为目的,因此,学校必须探索和构建"创造教育"的新模式,以培养具有创造性思维和创造能力的人才为目标进行教育活动,这样,才能使学校教育充满活力,顺应时代的发展.     

创新教育——21世纪幼儿教师的必然选择

江总书记指出:“创新是民族的灵魂,一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。”21世纪是创新的时代,知识经济是一种创新的经济,适应21世纪和知识经济的人才,必须具备较强的创新精神和创新能力。时代呼唤创造性,怎样才能开发人类自身的创造性资源?江主席在第三次全国教育工作会议上说:“教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊的使命。”我们必须未雨绸缪,为知识经济时代的早日到来储备人才,实施创新教育、培养创新人才。幼儿园新《纲要》中明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校…