孙中山的社会主义思想与建国方略摭议

孙中山先生为了中华民族的解放、独立和振兴,鞠躬尽瘁,死而后已,以自己的煌煌业迹,伟岸挺立于世界伟人之林,为普天下人所瞩目、所景仰。孙中山先生的思想是中华民族的一块瑰宝,它的熠熠光辉,对现实仍有烛照作用。谈到孙中山,人们往往冠之以资产阶级革命家,由此推断他革命成功后必定建     

孙中山社会主义思想对毛泽东的影响

孙中山在世时一直自称是“中国社会主义音”,并认为他的“民生主义就是社会主义”。孙中山的社会主义思想对以后的毛泽东很有影响,但学术界至今尚未系统研究,本文拟对此专题作一探讨。     

孙中山中央与地方关系思想再探

孙中山的中央与地方关系思想由三个部分组成即均权主义、地方自治体系架构和民族自治。均权主义学说包括了均权的主体、均权的对象、均权的标准等方面,构成了中央与地方关系的核心。地方自治是整个民主共和的基础,但它与中央与地方关系紧密联系。通过这一理论,孙中山实际上构建了一个从城镇乡地方自治,中经县自治,再到省自治的地方自治体系,这是他的地方政制设想的基本内容。在如何处理中央与少数民族地方关系上,孙中山形成了大中华民族观、民族平等、扶植弱小民族以及自决自治的思想。     

孙中山的对外开放思想

阐述了孙中山对外开放思想的提出、孙中山对外开放思想的主要内容和孙中山对外开放思想的原则等。认为研究孙中山对外开放思想对于今天的对外开放实践仍具有重要的借鉴意义。     

孙中山的和谐思想

孙中山提倡"天下为公",既是对中国优秀文明的继承,又是对"天下为公"的发展与弘扬。"天下为公"是执政者构建和谐社会的先决条件。"三民主义"是实现"天下为公"的具体措施:三民主义思想的提出是当时构建和谐社会的纲领;实行三民主义的目的是为夯实社会和谐打下坚实基础。"三民主义"是中国大同理想的传承,又是对传统大同理想的超越。     

孙中山的对外开放思想

阐述了孙中山对外开放思想的提出、孙中山对外开放思想的主要内容和孙中山对外开放思想的原则等.认为研究孙中山对外开放思想对于今天的对外开放实践仍具有重要的借鉴意义.     

孙中山和邓演达对社会主义的探索及其启示

孙中山和邓演达在从事中国民主主义革命的过程中同时走上探索社会主义(非科学社会主义)的道路.他们对未来理想社会亦即社会主义社会和中国实现社会主义的途径都进行了可贵的探索.这不仅在当时产生了重要的历史作用,而且给今人留下许多有益的历史启示.     

毛泽东建设社会主义新农村思想再探

社会主义新农村不是一个新生事物,在毛泽东时代就已经提出并付诸实践了。半个世纪过去了,“三农”问题再度成为关注的焦点。农村是中国的革命的发祥地,是中国革命的摇篮,所以毛泽东对其格外重视。毛泽东关于农民的理论超越前人,精到独见,内容极其丰富;其实践丰富生动,规模空前。新中国成立以后,毛泽东为建设社会主义新农村投入了极大的精力。20世纪60年代,毛泽东的社会主义新农村建设理论趋向成熟,开依靠国家政权的力量继续将其付诸实践。但由于极“左”思想的影响,毛泽东的新农村建设实践没有取得预期的效果,相反却给农村地区的生产力造成了巨大的破坏。     

试论孙中山的教育思想

孙中山揭露了封建教育制度的弊端,认为发展中国经济,振兴实业,赶上西方发达国家,必须发展中国的科技力量,而壮大中国科技实力的途径只有大力发展现代教育,传授最新的科技知识。     

孙中山的西部开发思想

孙中山较早完整地提出了开发中国西部的战略思想。他不仅从资源开发、国防建设等方面指明了西部开发的重要意义，而且亲自勾画了交通、移民、垦荒等西部开发的客观宏伟计划，制订了与之相关的切实可行的措施。孙中山的西部开发和主张，凝聚着他的满腔爱国热忱，凸现了他卓越的战略眼光，是一份弥足珍贵的思想遗产。     

对社会主义共同富裕原则的再探讨

江泽民同志在十三届七中全会上指出:“我们既要允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来,又要提倡先富起来的帮助还没有富起来的,逐步实现共同富裕。贫穷不是社会主义。少数人富起来,大部分人穷,也不是社会主义。社会主义制度的最大优越性就在共同富裕,防止两极分化。社会主义的本质也主要体现在这里。”显然,共同富裕是社会主义的一个重要原则。它是社会主义的本质规定性和最大优越性的具体体现。在理论界,共同富裕被一般地定义为,在社会主义一定历史条件下,社会全体成员的物质文化生活水平都达到一定的高度。这就产生一个问题:在社会主义历史阶段,由于各种客     

孙中山的近代化思想述评

孙中山既是一个伟大的民主革命先行者,又是一个伟大的近代化思想家.为把贫穷落后的半殖民地半封建的中国改造成独立富强的近代化国家,他提出了一系列具有鲜明时代特点的近代化设想,并为实现这些设想付出了毕生的心血.孙中山的近代化思想,是中国现代化思想史的重要组成部分,认真总结这一宝贵的精神财富,将有助于整个中国现代化思想史的研究,本     

孙中山武装斗争思想的发展

伟大的民主革命先行者孙中山先生的一生,是战斗的一生。他的一生和武装斗争紧密相连;他事业的成败和武装斗争的成败息息相关。虽然,综观孙中山一生的著述,没有一篇专门论述军事问题的文章,但是,我们从他长期的武装斗争实践及有关的著作、演说、函电中,可以窥见他光辉的军事思想。研究孙中山武装斗争思想,对全面系统的研究孙中山的思想,对孙中山历次革命成败原因的分析,以及对孙中山进行客观的评价,都是非常重要的。     

略论孙中山的教育思想

本文简介了孙中山的教育活动,并从教育的地位和作用、教育目的、教育制度、教育内容和教育方法,以及育才、选才、用才的几个方面,较全面地阐述了孙中山的教育思想体系。同时,评述了孙中山教育思想的时代意义和现实意义。     

略论孙中山的革命军思想

在孙中山看来,革命军不仅必须具有"主义",具有很强的战斗力和"高深的学问",还必须能够进行自我心理革命.此外革命军还应该是有革命党员协同奋斗的军队.     

论孙中山的德育思想

孙中山的德育思想主要包括爱国主义教育、理想教育和道德教育三个方面。孙中山在爱国主义教育上重视唤醒民众的爱国热情：在理想教育上要求认清国情,树立正确理想,立态“做大事”;在道德教育上,提倡造就地人格,宣扬传统道德的恢复和改造,提出了个人利益服务从共同利益的道德原则。孙中山的德育思想在中国资产阶级民族革命阶段具有重要的思维指导意义,在现代化建设的今天仍有启示意义。     

试论孙中山的劳工思想

孙中山在民主革命斗争中 ,逐步认识到工人阶级的重要性 ,希望改善工人生活 ,加强工人组织 ,发动工人参加革命。但又从西方工人罢工浪潮中看到工人运动的可怕性 ,因此替中国资本家辩护 ,希望劳资合作 ,共同抵抗帝国主义侵略 ,这为日后南京政府镇压工人运动所利用。     

并不失当的举例——与韩平利老师商榷

韩平利老师在《<汉语知识>中的失当举例》①一文中指出:初中语文课本第一册《汉语知识·最小的语言单位——语素》中有关“不自由语素”的举例明显失当,并且举了很多例子来证明自己的观点.对此,笔者想谈点自己的看法,与韩平利老师商榷,并就教于诸同仁.首先,我们应该搞清楚究竟什么是“不自由语”.初中语文课本《汉语知识》对此做了如下说明:     

孙中山爱国思想的现实意义

孙中山是近代中国历史上爱国者的典范.明确的爱国目标,注重提高爱国本领,把爱国主义和坚持国家统一紧密结合是孙中山爱国思想具有普遍意义的内容,今天仍能给我们很多有价值的启示.