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论土建类"结构力学"教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
杨金花 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2009,31(3)
针对新形势下结构力学课程的新要求,对土建专业"结构力学"课程的教学改革进行了探讨,从教学内容、教学方法和教学评估体系等方面,总结了结构力学教学改革的建议,以提高课程的教学质量. 相似文献
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李向东 《北京师范大学学报(自然科学版)》2005,41(3):227-229
探讨天文专业本科生"普通天文学"课程的教学改革中的一些问题,包括天文教学与素质教育的关系、教材和教学内容更新和教学方法改革等. 相似文献
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该文章根据"环境监测"课程特点和教学目的,结合日常教学实践,总结了本课程在教学内容、教学方法和实验方法等方面进行的改革探索,实现培养学生分析问题、解决问题能力的教学目的. 相似文献
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首先阐述金融工程课程在应用型本科高校的开设情况与教学现状,然后从教学方法的改革、教学内容的与时俱进、教学团队的建设、实验室设施的完善与学生实践活动的丰富等4个方面浅析金融工程课程教学与实践改革. 最后,结合金融工程课程的特点,强调培养学生的创造性思维. 相似文献
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徐宏 《广西师范学院学报(自然科学版)》2000,17(2):81-84
该文结合当前中国基础教育的实际,论述了"化学教学论"课程教学改革的必要性和紧迫性.在此基础上,提出了从教学内容、教学方法和学生成绩测评三个方面对"化学教学论"课程进行教学改革的设想和措施,并进行了实验.实验结果表明,这些改革的设想和措施是有效的. 相似文献
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“专升本”院校旅游管理专业人才的培养具有自己的特殊性,应从培养目标、课程设置及教学内容、教学方法等方面着手。 相似文献
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结合“货币银行学”课程自身的特点和非金融类经济及管理专业课程教学的要求,对“货币银行学”课程的教学体系、教学内容、教学方法等方面的改革进行了思考,提出了一些建设性的建议。 相似文献
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有机化学课程双语教学的探索与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在有机化学课程教学中实施双语教学,要根据化学专业学生的实际情况以及有机化学课程的特点,选择合适的教学内容和教学方法.从教材、教学内容和教学方法的选择上谈一些对有机化学双语教学的认识和体会. 相似文献
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“中学化学实验研究”是培养高师化学教育专业学生从事中学化学实验教学能力和实验研究能力的一门专业必修课.结合教学实践,从精选教学内容、优化教学方法和改革评价方式等方面,对这门课程的改革进行了有益的实践和思考. 相似文献
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也谈"管理信息系统"课程教学改革 总被引:10,自引:0,他引:10
董颖 《浙江科技学院学报》2004,16(1):53-56
从社会需求的背景出发,探讨了我国现阶段管理信息系统的课程教学问题,并分析了其中的症结所在,由此提出改革教学体系、教学内容、教学方法的一些思路和建议。 相似文献
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"冲压工艺与模具设计"课程教学实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍了"冲压工艺与模具设计"课程的基本特点、教学目标以及教材选用情况。对教学内容进行适当的整合,在教学方法和手段上进行改革尝试。将启发式、多媒体和网络、面向对象的教学方法应用于课堂。论述了实践教学在冲压工艺与模具设计课程中的重要性。从工程实际出发,培养学生分析问题,解决问题的能力。 相似文献
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当前高校公共选修课存在的问题及对策————以上饶师院公选课为例 总被引:3,自引:0,他引:3
公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分,目前很多高校(包括我校)的公选课存在课程定位不够明确,课程价值难以实现;课程开设把关不严,优秀课程数量不足;教学内容把握不当,教学方法不够灵活等问题.因此应提高思想认识,明确课程定位;严格课程开设,管理细致严格;优化教学内容,改革教学方法等. 相似文献
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王智明 《太原师范学院学报(自然科学版)》2012,(3):142-144
数据库原理课程建设中目前存在的问题:教学内容社会需求脱节、对实践环节部分重视不足、教学方法与教学手段不够丰富、课程考核方式不够科学.从教学内容、实践环节、教学方法和手段、课程考核方式四个方面提出一套教学改革措施. 相似文献
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本文通过对我校环境工程专业“水污染控制工程课程设计”存在的问题进行分析,并针对该课程的教学内容、教学手段、教学方法及实践环节进行了深入探讨,提出了一种全新的教学模式。 相似文献
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根据师范认证以及相关标准对课程的要求,在对我校生物科学专业"植物生理学"课程教学现状及存在问题进行分析的基础上,提出了一些改进措施,即:修订教学大纲和教学目标、优化教学内容、改进教学方法和评价方式等,并在教学实践中加以实施,取得了一定的成效. 相似文献
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对理工科类专业的学生在管理学课程的教学理念、教学内容与教学方法上应与经管类专业有所不同.结合实际的教学经历,分析了理工科类专业管理学课程教学效果不理想的主要原因,提出了新的管理学课程的教学理念、教学内容和教学方法,阐述了案例教学法、情景模拟法、管理游戏、管理故事和多媒体教学材料的运用. 相似文献