网络环境下师范生信息素养的培养

进入21世纪后,信息技术对教育的渗透越来越深,教育信息化已经不仅仅是一个口号,而是一个现实的进程。作为教育的主要实践者,不少教师缺乏信息素养,而这已经成为教育实现信息化的一个不小的障碍。作为未来教师的师范生,必须提高信息素养,掌握信息技术这一工具。随着网络技术的发展,计算机网络的功能越来越强大,给教育提供了一个新的工具。本文将探讨在网络环境下,如何有效地提高师范生获取、处理、呈现信息的能力,即提高师范生的信息素养。     

浅谈多媒体网络英语教学环境下学生信息素养的培养

本文概述了信息素养的概念和内涵,进而探讨了高职高专多媒体网络英语教学对学生进行信息素养培养的必要性并提出培养学生信息素养的途径和方法.     

WEB教学环境下培养学生的信息素养

所谓信息素养,指的是利用计算机等现代信息工具获取信息,整理、加工信息从而综合利用信息提高工作与学习效能的能力。本文提出了信息时代教师要在课堂教学中重视学生的信息素养教育。最后探讨了学科教师利用WEB教学环境下培养学生的信息素养的课程设置模型。     

网络环境下教师信息素养的培养

网络时代是一个信息时代，教师的角色改变，由原来的主导者的作用，转变为设计者、组织者、指导者、帮助者、促进者和品德的示范者等作用。作为网络时代的教师应具有专业的道德素养、教学业务能力，具有懂得现代教育技术的基础理论和知识。具有操作和使用常规现代教育媒体的能力等素质。如何培养教师应具有信息素养值得我如何培养在网络环境下教师应具有信息素养值得我们探讨。     

大学生网络信息素养的培养

阐述了网络信息素养的主要内涵，分析了加强大学生网络信息素养培养的重要性，进而提出了大学生网络信息素养培养的措施，包括：强化信息意识，树立网络信息资源观念；加强计算机和网络技能的培训；提高英语应用能力和规范大学生的网络行为等。     

网络环境下的图书馆人力资源信息素养培养策略研究

人力资源，即数字图书馆的专业人员、管理人员及其后续储备人才，是建设数字图书馆的关键，数字图书馆时代图书馆员工作的基本模式是人与计算机的结合。也就是所谓的“人机结合”，数字时代图书馆员既要有扎实的传统图书馆学知识，又要兼备计算机技术、网络技术、通讯技术知识，并要通晓知识产权（版权）保护和网络安全维护知识，即是通才、复合型的人才。     

网络环境下信息素养教育模式研究

概述了信息素养的定义,分析了目前网络环境的特点和信息素养教育的现状,提出了网络环境下信息素养教育的新模式.     

浅析信息化教育环境下中职教师信息素养的培养

信息化是当今世界发展的潮流,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。职业教育信息化是实现职业教育现代化的基础,教师教育信息化既是职业教育信息化的重要组成部分,又是推动职业教育信息化的主要力量。因此,培养和提高中职教师信息素养已刻不容缓。     

如何培养师范生的信息素养

信息素养作为教师职业的基本素质,在其职业生涯中发挥着主导作用.信息技术的高速发展和网络环境中丰富的信息资源为师范生开展探究式学习提供了广阔的空间,但是“信息爆炸“、“信息垃圾“弱化了师范生信息选择和判断的能力,增加了取舍信息的难度,因此师范生需要具备良好的信息素养.本文通过对师范生信息素养状况进行分析,阐明了师范生信息素养培养的必要性,指出了培养的方向,提出了一些可行的培养方式.     

网络环境下提高学生信息素养的实践研究

利用“本科学位论文数据库”和“信息素养网络课”两部分内容为切入点，开展提高本科教学质量工作的研究，为高校大规模开展大学生信息素养教育提供科学依据。     

浅谈网络环境下大学生信息素质的教育与培养

论述了信息素质的内涵及素质教育的重要性,强调在网络环境下当代大学生应积极培养创新能力,以现代理念为先导,培养信息意识和信息处理能力,为走向竞争日趋激烈的社会打下坚实基础。     

网络环境下大学生信息素质教育的内涵与意义

介绍了网络环境对信息资源的影响,探讨了网络环境下信息素质教育的内涵,分析了大学生信息素质教育的意义。     

网络环境下图书馆应重视大学生的信息素质教育

从信息素质教育的内涵入手,论述了图书馆在信息素质教育中的重要地位和优势,提出了高校图书馆强化对大学生进行信息素质教育的方法和途径。     

浅议会计专业学生信息素质的培养

阐述了会计专业学生信息素质的内容,论述了信息素质培养的必要性,探讨了培养会计专业学生信息素质的途径与方法。     

网络环境下大学生信息素养教育策略

介绍了信息素养的含义及内容,指出了大学生信息素养教育的重要性,分析了网络环境下大学生信息能力现状及存在的问题,提出了高校开展信息素养教育的策略。     

论西部少数民族地区高等师范院校学生信息素养的培养

简述了信息素养的内涵及信息素养教育的目的,针对我国西部少数民族地区师范院校学生信息素养水平的现状,提出了加强学生信息素养教育的具体措施。     

师范类院校图书馆与大学生的信息素养教育

信息素养是信息社会人类生存、发展必须具备的重要能力。阐述了信息素养的含义和师范类院校图书馆对大学生进行信息素养教育的意义,提出了图书馆进行信息素养教育的一些措施。     

网络环境下高校图书馆的信息素养教育

探讨了高校图书馆如何对本馆馆员、新生、研究生及教学科研人员这三大群体进行信息素养教育的问题。