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【个案】小强(化名)的父母在他4岁的时候就离异了。父母离异后,由他母亲照顾,他的父亲几乎没有过问,更谈不上对他的关心了。他妈妈由于做服装生意,平时非常忙,没有多少时间陪他,但是对小强却是宠爱有加,百依百顺。小强在课堂上经常爱插嘴,用语言或其他行为干扰别人(如抢同桌的圆珠笔、捏前桌女同学的辫子,把烂苹果放到别人抽屉里等),违反课堂纪律;课后爱捉弄同学,经常与同学发生口角,大打出手。班级上的同学几乎都被他打过,甚至还打其他班级的同学,是年段有名的“捣蛋王”。当听到老师反映小强没有完成作业或者打架时,他妈妈经常用棍棒打他,打得他身上青一块、紫一块,却没有达到教育效果。 相似文献
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信息资源的开发与利用,创造了各种先进的生产工具,强化了人脑,代替了部分脑力劳动。本文着重从信息科学的发展过程论述了信息科学作为一种重要资源是构成生产力最活跃的因素,信息科学的发展提高了生产力水平。阐述了以信息技术为主导的信息产业的形成与发展,促进了社会经济发展,推动了社会的进步。 相似文献
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在一堂投掷垒球课上.我正在耐心细致地讲解动作要领。突然,一个女同学举手告状,说她后面有男生用石子弹她。我的思绪被这突如其来的声音打断了.学生的目光也全都集中到了一个平时上课爱搞小动作的“调皮鬼”小睿身上。我当时十分气愤。因为他在课前做眼保健操时就不那么认真,提醒了几次也还是心不在焉。我真的很想当着大家的面严厉地批评他一顿:可我一想小睿那倔强的个性,批评只会使他逆反,于是我尽量控制着自己的情绪走到他身边。 相似文献
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临行西安前,我给王艳品打电话,让她告诉我见面的地方。王艳品很快就发来了手机短信,在短信中,她把地址和乘车路线描述得很详细。真诚待人的态度在不经意间流露了出来。 相似文献
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天空晴朗,阳光明媚,迎着初升的朝阳跑步上班,心情自然舒畅。突然,手机响了,一看是小壮家长。一想起小壮,气不打一处来——穿着邋遢,写字潦草,成绩一塌糊涂。肯定有事,要不,家长不会一早打电话来的。要知道,上周家长会前,我三令五申叫小壮家长参加,他们都没来。 相似文献
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如果能有个外星小伙伴,没事儿和他发发E—mail、打打电话,放假时再互相串串门.一定酷毙了吧々那么今天就和我一起去浩瀚的宇宙中,找找神秘的外星人吧! 相似文献
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什么是制度文明?目前人们还存在着不同的看法。笔者在本文中试图从构建制度文明的主体的角度,对其实质作出哲学界说,即制度文明是对象化了的人类进步的社会本质,是内化为人类本质力量的社会生存条件在制度中的折射,是人类由必然王国向自由王国飞跃过程的标志。 制度文明作为对象化了的人类进步的社会本质,表明进步的社会制度与进步的人类社会本质有着内在的必然联系。对于这种联系,既不能理解为黑格尔式的制度是人的精神本质——绝对观念的外化,也不能理解为费尔巴哈式的制度是人的生物本质——类本质的产物,而只能视制度文明为人类进步本质的展示,是人类本质力量对象化的确证。关于人的社会本质,马克思曾经在《关于费尔巴哈的提纲》中作了经典性的说明:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。①其意表明人的本质是包含三个有机层次的系统。第一层次是人区别于动 相似文献
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学期初,班上转来一名叫肖雯(化名)的女同学,由于基础较差,单元测试考了倒数第一名。上课时,她不敢接触老师的目光,起来回答问题也是细声细气,像蚊子叫。[第一段] 相似文献
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肖达川 《清华大学学报(自然科学版)》1990,(6)
提出了计算迭代映射轨线的最小李雅普诺夫指数的方法,并用它计算了二维局部可逆迭代映射中奇异吸引子的最大李雅普诺夫指数作为例子,进一步计算了吸引子的分数维。 相似文献
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