生物化学教学与考核方法的改进

生物化学是一门理论与实验并重的学科,其教与学都有很大的难度。如何将理论知识的灌输和实验技能的培养有机地相结合,最大程度地提高学生课堂学习的效率,是生物化学教学的一项重要课题。本文通过对传统生物化学课程的教学、实验、考核办法改进,有效地促进了学生对生物化学知识的灵活掌握。     

农林类专业《生物化学》教学改革初探

生物化学是农林类专业的一门重要专业基础课程,对相关专业课的学习与科学研究具有重要的意义．针对生物化学课程知识琐碎内容繁杂,学生学习很难做到知识融会贯通的教学特点,为了使学生更好学习掌握生物化学中难于理解的生命物质的分子结构、性质与功能、在体内的代谢与调节、生命信息的传递与调节等方面的知识,从教学关系、教学内容、教学方法等方面对《生物化学》的教学工作进行了初步探讨,以期提高学生对生物化学知识的牢固掌握．     

启发式教学法在生化教学中的应用

<正> 生物化学是一门重要的医学基础课程。生物化学几乎利用了近代科学技术的各种成就,从分子水平和化学变化的深度阐明生命活动的机理,揭示生命现象的本质。由于生物化学是生命科学中的领先学科,其内容广、更新快,医学生在学习上有一定难度。笔者在生化教学中尝试运用启发式教学法,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力,收到了较好的效果。     

生物专业生物化学教学初探

生物化学是生物专业最重要的专业基础课之一,对相关专业课的学习与科学研究具有重要的意义.生物化学涉及到的教学内容有生命物质的分子结构、性质与功能、在体内的代谢与调节、牛命信息的传递与调节等方面的知识,知识琐碎、内容繁杂,难于理解.学生学习起来相当吃力,很难做到知识融会贯通.本文从理论教学、实践教学以及生产实习等方面对生物化学的教学工作进行了初步探讨,以期提高学生对生物化学知识的牢固掌握.     

探讨高职生物化学课程的教学改革

阐述了高职院校生物化学课程教学的现状,根据近年来的教学实践,提出生物化学课程教学改革的措施,通过改革教学方法、加强实验教学以及培养学生的学习兴趣等方面来提高生物化学课程的教学效果。     

改革生物化学教学 提高生物化学教学质量

针对生物化学课程的理论内容抽象、难以理解和记忆、学生学习难度大等问题,提出了精心编写教学计划、优化教学内容、改革教学方法、改进教学手段、加强实践教学等提高教学质量的措施,以期更好的促进教学。     

浅谈提高医药院校生物化学教学效果的方法

生物化学课程是医药院校学生必修的一门重要专业基础课,知识点密集,内容及深度更新快,教学难度较大,是基础医学中较难学习的课程之一.为了在有限学时内达到更好的教学效果,教学方法很重要.本文尝试在教学中采取启发式、案例式、目标式等多教学方法,增强学生学习兴趣和学习主动性,实践证明是提高教学效果的有效途径。     

民族学生生物化学学习现状调查分析与教学改革探讨

本文通过问卷调查并结合该课程教学经验,对民族学生学习生物化学存在困难的原因、学生学习兴趣和学习效果关系、各种教学手段的教学效果比较、个人学习方法等进行了调查分析,从而提出了提高民族学生生物化学教学质量的措施,以期为其他院校民族学生生物化学教学提供参考。     

《生物化学实验》教学改革与探索

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础。作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果。     

改进生物化学教学方法 努力提高教学质量

生物化学学科的发展十分迅速，传统的生化教学内容及教学模式已明显滞后，为适应21世纪对综合型高素质人才的需要，教学改革势在必行。本文以激发学生学习的热情和兴趣，降低学习难度，提高教学质量为目标，在生化教学中进行改革尝试。     

中职学校《生物化学》理论教学方法的探讨

《生物化学》是一门十分重要的基础医学课程，是生命科学中发展迅速的一门学科。但学生学起来感觉很困难。本文通过对中职医学生物化学的教学的现状进行分析。尝试着实施启发式教学、趣味引导式教学、利用多媒体教学以及“框架式”教学几个方面来探讨生物化学的教学方法和手段，从而能更好的使学生学习生物化学，为后续的专业课程打下坚实基础。     

《生物化学实验》教学改革与探索简

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础.作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果.     

少数民族地区生物化学课程教学改革初探

为了进一步提高生物化学课程的教学质量,提高学生的学习兴趣,该文通过问卷调查法和访谈法调查了喀什大学生物化学课程教学现状,分析了影响少数民族地区生物化学课程教学效果的主要因素,并从教学内容、教学模式、教学方法等方面对生物化学课程进行了教学改革,逐渐形成了适合本院教学实际的课程教学方法。实践表明,采用启发式教学,实现学生由被动接受知识到主动探索知识的改变,提高了课程教学质量。     

信息化技术在高职生物化学教学中的应用

生物化学是高职医药卫生类专业的专业基础课程,由于涉及到很多有机物、无机物之间的化学反应,内容比较枯燥,晦涩难懂,而信息化技术手段的灵活运用使生物化学教学越来越丰富多彩,极大地激发了学生的学习兴趣,对教学质量的提高有一定的促进作用。本研究从教学课件、微课、VR技术、网络资源、学习平台的应用等五个方面探讨信息化技术在高职生物化学课程中的应用,为提高生物化学课程的教学质量奠定一定的理论基础。     

改革生物化学实验教学 提高学生综合素质

生物化学实验对于学生的综合素质和创新能力培养具有无可替代的作用。在分析当前生物类专业生物化学实验教学现状的基础上,引入了"研究性学习"教学理念。从综合实验教学内容、改进实验教学方法、完善实验考核体系三方面提出了具体的改革措施,构建了生物化学实验教学新体系。在提高生化实验课教学效果和培养学生的综合素质等方面取得了较好效果。     

因材施教法进行生物化学实验模式初探

根据生物化学学科发展特点及专业特色,结合学生实际情况,改变原有传统实验教学模式,根据不同的实验教学目标,建立高、中、低三个难度级别的分级式实验教学模式。新的实验教学模式以学生为主体,教师为辅,立体式综合考评制度,依据因材施教的原则进行教育教学工作,激发了学生对生物化学实验的学习兴趣,为培养具有初步科研能力与创新精神的高素质人才打下了坚实的基础。     

怎样提高学生学习生物化学的兴趣

生物化学是一门研究有机体生命活动本质的专业基础课,内容抽象、复杂、知识点多、难学难懂,学生极易在学习过程中产生畏惧甚至厌学情绪。该文结合教学实践,针对如何提高学生学习生物化学的兴趣做了简单探讨,以期提高学生学习生物化学的效率,取得较好的教学效果。     

浅谈文言文教学策略

实行新课改后,文言文内容增多,教学难度加大。为了落实新课标下关于文言文教学的要求,可从三方面入手:首先要激发学生的学习兴趣,让学生主动学习;其次在学习方法上课给予学生一定的指导,如读思结合,重视积累,合作质疑探究等;最后让学生学会灵活运用,不断提高自己的语言文字能力。     

浅谈护理高职学生生物化学学习兴趣的培养

《生物化学》是医学院校非常重要的一门基础课程,已经成为生命科学领域的前沿学科。但由于高职护理专业学生生物学及化学基础比较薄弱,在生物化学的学习中感觉比较吃力,为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率和学习成绩,在教学实践中选用恰当的教学方法、如基于微课的翻转课堂教学法,利用网上精品课资源及微视频资源,鼓励学生上网学习,通过加强实验课的学习促进生物化学理论知识的学习,提高高职学生对生物化学的学习兴趣。     

发酵工程生物化学实验课程教学改革与探索

该文根据工程教育专业论证的要求,针对现有的生物化学实验课教学模式已不能适应发酵工程行业发展需求的现状,从教学内容、教学手段、考核形式等3方面进行一系列改革与探索,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动学习和创新能力,在一定程度上提升了发酵工程专业生物化学实验课程的教学质量。