为孩子撑起快乐习作的蓝天

《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”如何贯彻落实课标精神，成为语文教师深思与研究的重要课题。经过几年的努力，笔者在习作指导中，走出了一片新天地。     

岳塘区: 为孩子的平安成长撑起了一片蓝天

孩子是家庭的希望和国家的未来,孩子的安全最让人牵挂.近年来,湘潭市岳塘区教育部门牢固树立"生命至上,安全第一""没有安全,一切为零"的理念,时刻绷紧安全工作这根弦,既认真落实校园安全主体责任,主动作为,细查严管,又与相关部门形成合力,齐抓共管,连续多年实现了校园"责任事故为零,学生伤亡为零"的目标,为孩子的平安成长撑起...     

让孩子在快乐中习作

作为教师要设法改变一些传统的写作教学模式,赋予作文教学新的活力,让我们的学生在快乐中作文着,在作文中快乐着,命题力求形式多样,激发创造热情;真正做到让学生自主、自由、自觉地写作,强化创新意识,在作文中写出自己独特的感受,写出个性化的生活经历、认识、感悟、审美情感等;让学生体验习作的成功,感受成功的快乐。     

为留守学生撑起一片蓝天

留守学生是现今社会“民工潮”发展的产物,通常这些学生由于父母长期在外,当他们遇到困惑、烦恼的时候,无法得到正确的引导和帮助,享受不到父母亲的关爱和教育。他们与父母的情感交流比较少,无法与父母进行正常的情感交流获得直接的情感体验和指导,成长中缺少了父母的关注和呵护。由于亲情缺失,他们成功得不到鼓励、进步得不到表扬、忧郁得不到开导、彷徨得不到指导、孤寂得不到抚慰、悲愤得不到关爱……很大一部分的监护人都是年老体弱者,文化水平低,无法真正担负起教育管理孩子的重任。     

为留守学生撑起一片蓝天

留守学生是现今社会"民工潮"发展的产物,通常这些学生由于父母长期在外,当他们遇到困惑、烦恼的时候,无法得到正确的引导和帮助,享受不到父母亲的关爱和教育.     

用爱为我们撑起一片蓝天

镇关工委主任汪爷爷在助学、助医、助残、助困方面有很多感人的事迹,用爱为我们这些弱势少年撑起一片蓝天。有一名花岗中心校六年级的学生患骨肉癌,他家是特困户,根本承担不了高额医疗费。汪爷爷主动参与牵线搭桥,发动机关干部、社会团体、街道居民、爱心企业家给患者捐款,10天内共募集善款20万元,使患者渡过了难关。     

扶贫济困撑起一片蓝天

<正> 当天真烂漫的孩童背着书包走进学堂,贫困的莘莘学子跨入高等学府时,有哪位学生和他们的家长们不感谢为他们慷慨解囊的民营企业家呢?当洪水肆虐长江、松花江,人民生命财产遭受严重威胁时,河南省的民营企业家们无私地伸出了援助之手。当看到自己身边的父老乡亲还在为解决生活的温饱问题而发愁时,又是他们共同发起,在全省开展了光彩事业活动……这一切都充分体现了河南省的民营企业家致富不忘国家,不忘社会的高尚风采。     

斗笠山镇:为安全生产撑起一片蓝天

<正>斗笠山镇位于涟源市东部,是省重点产煤乡镇,市属规模以上煤矿企业15个,均为高瓦斯矿井,其中大水矿井7对。2004年以前,斗笠山镇由于煤矿五大自然灾害齐全,重特大事故频发,     

找准习作“结合点”使孩子快乐作文

小学生作文是小学生识字写字、用词造句、谋篇布局的综合性和创造性的练习,是小学生思想水平和语言表达能力的集中体现。怎样才能让习作教学教得有味,让孩子觉得写作文是一件富有情趣的事情呢？这是摆在每一位语文老师面前值得不断探究的话题。《语文课程标准》对习作方面提出——“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”、“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚……”这些理念都时时在引发我们的思考。我认为要使孩子能快乐作文,写好作文,找准“结合点”,是一条可以借鉴尝试的途径。     

山华科技撑起一片蓝天

黄山山华集团是国家农业产业化重点龙头企业,也是安徽省首家省级农业产业化龙头企业集团。山华集团坚持推进科技进步和实施农业产业化经营,坚持走既依托山区资源优势,又注重市场开发;既注重扩大规模,又注重产品质量;既注重企业效益,又带动农民增收的农业产业化路子。山华集团遵循的是名牌+科技+服务这种不断创新精     

撑起认识世界的一片蓝天

一个偶然的机会,我读到了几期1996年的《大众科学》杂志,它的内容包罗万象,丰富多彩,深深地吸引了我。提到科学、科技,许多人都会认为高深、遥远,是“科学家的事”,是“科技人员的事”。然而,读了《大众科学》后,我感到科学是如此有趣,而且,科学就在我们每个人的身边。     

借教育科研撑起语文课堂一片蓝天

由于学生素质较差和教师的教学水平较低，在职业高中语文课堂教学中，我们发现存在着许多不尽如人意的地方，要想解决这些，必须借助教育科研，进行课程改革，提高课堂教学质量。     

快乐习作,轻松起步

三年级的学生在习作上刚刚起步,这个起步阶段的基础打得好不好,将直接影响到高年级的习作教学。为了让学生快乐地踏入习作的大门,轻松地迈出第一步,我认为可以从以下几方面去努力:激发习作兴趣,消除学生的畏惧心理;注重语言积累,力争厚积而薄发;培养观察能力,引导学生做生活的有心人;采用"小练笔",拓展学生的习作空间;优化习作评价,让学生品尝成功的喜悦。     

孩子培育之我见——还孩子一片蓝天

孩子培育应切实减轻学校和家庭加于孩子的过多课业负担,留给他们更多的时间和空间,让他们在兴趣中快乐学习,在轻松和谐中快乐生活,在创新中快乐成长。     

为学生的乘车安全撑起一片蓝天——桃源县校车安全管理工作纪实

<正>近年来,桃源县政府高度重视,部门尽职履责,齐抓共管,始终以抓规范,保安全,确保不发生伤人亡人的校车责任事故为宗旨,确定三家校车服务公司为全县学生提供校车接送服务,现有国标345台校车实行统一集中管理,基本上实现了校车接送服务的全覆盖。     

为外来人口撑起一片蓝天——上海市闸北区打造来沪人员综合信息系统

作为上海市外来人口比较密集的区域,闸北区来沪人员已越过10万大关。为了对这些人员进行更有效的管理和服务,区政府开发建立了来沪人员综合信息系统,通过及时跟踪采集,做到综合信息的全覆盖,保证来沪人员“来”有登记,“去”有注销,实现了“一口采集、一‘网’打尽、多条使用”的网格化管理。[编者按]     

让孩子享受成长快乐

最近在央视新闻频道的《周末》节目中,看到"最真实的表演天才"--天真无邪的孩子们,那一举一动,那一哭一笑,都令我们心灵纯净.这不禁让我想起同事们也经常在谈论的话题,为何在校园艺术节上初中的孩子不如小学生表演的节目好?为何孩子们在成长过程中那本真的笑越来越少?看着渐渐长大已上高中的女儿,回顾这些年在她身上所发生的成长变化,不得不让我再去深思:教育带给孩子们的是什么.