化学课兴趣化教学尝试与实践

激发学生的学习兴趣,历来都是基础教育提倡的形式,兴趣化学习就是研究比较多的课题之一。怎样利用相声、小品等形式激发学生的学习兴趣,结合教学实践,介绍了一些方法,将曲艺形式搬上化学课堂。     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

在教学过程中,兴趣是学生进行学习的动力,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐,融洽的师生关系外,更重要的是选择适当的教学方法。本文是根据教学实际,通过近些年的教学探讨,总结了几方面培养学生学习数学兴趣的途径和方法。如果我们采用恰当多元化教学的方法培养学生的数学学习兴趣,使学生积极、主动、心情愉快地投入到数学学习中去,从而激发学生的乐学、好学的学习兴趣将对提高数学教学质量起到事半功倍的效果。     

化学趣味教学法刍议

学习兴趣是教学活动最活跃的表现形式,也是学生完成学习任务的重要心理品质．教师首先要运用自然科学和辩证唯物主义观点,增强学生的学习兴趣;其次,要根据化学课的特点,做好化学实验,稳定学生的学习兴趣;再次,要理论联系实际,激发学生的学习兴趣;最后,要充分利用化学史料,引发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情．     

浅谈如何提高初中生学习物理的兴趣

大家都知道,兴趣是最好的老师。当学生对学习产生兴趣的时候,就会积极主动地投入到学习中去,当他们满怀兴趣地学习时,学习的效率就会事半功倍。因此物理教学必须从提高学生的兴趣做起,从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由被动的学习转变为主动的学习。     

浅谈职业高中语文学习兴趣的培养

职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,而职校中的大部分学生对文化基础课的学习积极性不高,因此培养学生的语文学习兴趣,提高教学质量势在必行.该文从几个方面阐述了培养学生语文学习兴趣的方法.     

浅谈中等职业学校的物理教学

物理课是中等职业学校学生必修课,是专业学科的基础,针对职业学校学生学习兴趣不浓,学习积极性不高,通过教师注意改善课堂引入,课堂提问,课后作业评语等过程,培养学生自信心,鼓励学生勇于探索和创新。     

论高校学校体育的去竞技化

高校学生缺乏体育学习兴趣是学校体育教育所面临的现实问题,也是一直以来困扰众多体育教师的问题。多数教师通常会采用直接导入诸如音乐、游戏、情境设置的办法来激发学生体育学习的兴趣,对竞技化的教学模式并不做任何删改或变动,这种做法往往收效甚微,甚至由于不能与教材真正融合,无法改变学生学习兴趣的萎靡现状。本文作者认为,要想解决上述问题,长期维系学生对体育的兴趣、爱好,关键还在于如何转变学校由来已久的竞技体育思想意识,进而转变学校体育根深蒂固的竞技化现状。     

如何激发学生学习英语的兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣能燃起学生心智的火花。兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃同时最具学习效果的成份。可见,培养学习兴趣对于学生来说,是多么的重要。浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,能使教学效果事半功倍。     

浅谈在CorelDraw10教学中对学生学习兴趣的培养

感兴趣的学科,能吸引我们努力学习它,使学习成为一件乐事。日本教育家木村久一说,天才就是强烈的兴趣和入迷。毫无兴趣的学习往往成为一种苦差事,饶有兴趣的学习虽苦亦甜,效率很高。学习兴趣既是学习活动的动因,又是学习活动的结果,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。因此,在CorelDraw10教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。     

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.各个学科均如此,语文教学中兴趣显得尤其重要.但是目前的语文教学中,很多学生显得兴趣不足.采取适当的措施,激发学生的兴趣,势在必行.     

培养函授学员学习兴趣之我见

兴趣是最好的老师,是学生学习的内在动力,是学生自觉学习的起点,是发明创造的精神源泉。学生学习兴趣浓,积极性高,才能增强学习的主动性和自觉性,才能形成强大的动力,收到最佳的教学效果。     

浅谈如何培养学生学习化学的兴趣

杨振宇博士说过：＂成功的真正秘诀是兴趣＂。兴趣是最好的老师。没有兴趣,就没有求知欲。兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用,学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的主动性和积极性,快乐地学习。下面就如何培养学生学习化学的兴趣谈谈个人的见解。     

浅议初中物理教学中学生学习兴趣的培养

初中物理课是引导青少年进入物理学知识宝库的启蒙,在整个物理学的学习过程中占有十分重要的地位。培养学生学习物理的兴趣,是物理教学中值得探讨的一个问题。笔者将从激发兴趣、保持兴趣、巩固兴趣三个环节展开论述,探究为学生提供物理学习长久动力的途径。     

研究教学策略提高学习质量——浅谈小学语文课堂教学的有效策略

增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与学习的全过程,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,运用多种学习策略,提高学生的学习质量。     

高中信息技术课堂如何激发学生兴趣的探究

教育部关于《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出,中小学信息技术课程的主要任务之一就是要培养学生对信息技术的兴趣和意识。兴趣是学习的最大动力,高中的信息技术课教师要采用有效的方法手段,激发学生的学习兴趣,才能提高学习效率。本文以提高学生学习兴趣为研究方向,从不同角度探讨如何提高学生的学习兴趣,从而最大限度地激发学生学习的兴趣和欲望。     

培养兴趣提高教学质量

学生兴趣的培养对提高体育教学质量起到至关重要的作用,注重激发学生学习动机,调动学生学习的积极性和主动性,适当安排竞赛活动,通过卓有成效的手段将学生学习的兴趣正确引导到教学大纲所规定的知识轨道上,真正提高课堂效率.     

浅谈兴趣在英语学习中的运用

学习兴趣是学习的动力,学生的学习兴趣直接影响他们的学习效率。只有激发学生学习英语的兴趣,才能有效地提高他们的学习效率。在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,调动学生的学习积极性和主动性,才能使学生兴致勃勃地学习,从而提高教学质量。     

学生生物学习兴趣培养浅议

兴趣是学生学习最好的老师,如何在生物教学过程中激发学生学习兴趣,本文从培养学生学习生物兴趣的重要意义,学生产生学习生物兴趣的主要原因,以及培养学生学习生物兴趣的具体策略等三个进行了探讨.     

谈数学起始课的教学与学生学习兴趣的培养

阐述了在数学起始课的教学中培养学生学习兴趣的六种方法和六个应遵循的原则。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣和学习习惯是学生行为中经常性、稳定性的活动方式,良好的学习习惯和学习兴趣的培养和形成有助于学生学习的进步与提高,有助于学生掌握文化科学知识,发展智力,并对日后产生积极的影响,受益终身。同样,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯亦如此。因此在日常数学教学中应注意培养学生学习数学的兴趣,培养学生善思善想的习惯,增强思维能力,达到理解深刻、牢固掌握的目的,培养学生学习数学、学好数学的兴趣。