课堂教学中实施创新教育的探索

课堂教学是实施创新教育的主渠道。本从四个方面论述了这个问题：一是课堂教学中实施创新教育的阻碍因素;二是课堂教学中实施创新教育的理念的变革;三是课堂教学中实施创新教育的特征;四是课堂教学中实施创新教育的原则、策略和方法。     

产学研协同创新的地方政府行为分析——兼论老工业城市产业升级

萍乡市地方政府在面临不得不走协同创新道路以及具备走协同创新道路这个经济发展的特定阶段,推动产学研协同创新活动,是尊重市场规律的顺势而为;其开展产学研协同创新的经验做法,也是老工业城市产业升级的成功路径。协同创新中出现的合作稳定性欠佳以及利益分配等问题,需要中央政府从顶层设计层面高位推动以及协同创新各主体之间的良性互动。     

创新路上的障碍

 究竟是什么让我们缺少创新性?这个问题或许应该这样问:在信息资讯如此辉煌的时代,我们为什么缺少创新的活力?如果有了内在的活力和劲头,不就有创新了,但为什么成效不明显呢?     

深化科技体制改革 促进科技与经济紧密结合——国家科委常务副主任朱丽兰在华北五省、区、市科委主任联席会上的讲话

山西省科委的改革很有创新。这次来山西,就想探讨这个问题。     

R&D融资中的法律规制与政府监管

R&D融资的特殊性导致其相应治理问题的特殊性,针对这个特殊性分析了法律规制和政府监管在R&D融资中的作用及互补关系;建立了科技创新投资初始阶段的治理框架;针对关键环节明确了政府监管的内容以及相应措施。     

深圳自主创新的哲学思辩

这个原本资源稀少的地方,资源聚集;这个原本人才匮乏的地方,人才荟萃;这个原本缺乏创新的地方,创新不断。建设自主创新型城市——深圳市在全国第一个发出这样响亮的声音。“要把自主创新写在我们的旗帜上!”——中共深圳市委书记李鸿忠掷地有声。改革创新是深圳的立市之本,是深圳的根、深圳的魂。     

浅析中学数学轨迹问题解法——“建设现代化”

本文首先简单分析了数学在生活中的重要性以及当今中学数学教学中存在的一些问题;然后针对中学生不会解题这个问题分析了创新思维模式＂建设现代化＂,并且通过具体的例题来分析这种基本解题方法,同时指出了解题时需要注意的问题;最后,本文总结了分析解决问题的基本过程和怎样进行中学数学解题思维的培养与训练。     

创新——盛开于专注之上

<正>"创新"现如今已经成了一个时髦的词汇,各行各业都站在战略的制高点上,把"创新"当做杀手锏为己代言,谁轻视了创新便是落伍于世界。但实际情况却是,那些整日吼着创新,举着创新旗号大做文章的创新潮人们,并未从中分得多少利益,弄出多大的动静。在市场优胜劣汰的淘汰规则下,依然是几家欢乐几家愁。抛开国情不论,我们的创新者们在这个问题上未免过于执拗了。人人都希望成为下     

浅论地方高校科研创新团队的建设

地方高校的科研现状不容乐观,建设科研创新团队是解决这个现状的有效途径。组建科研创新团队的关键是建立合理的科研梯队;培养科研创新团队的沃土是地方研究和校本研究;对科研创新团队的管理首先要注重营造宽松的科研环境。     

新时代视域下大学生创新创业教育的路径研究

十九大报告指出,我们已经进入中国特色社会主义新时代.在这个时代背景下,大学生创新创业教育发展的不平衡、不充分与创新创业人才培养内在要求的矛盾较为突出,存在理论匮乏、创业实战指导欠缺、学校经济支持乏力、学生双创热情不高、双创教育推进艰难等问题.为了有效推进大学生创新创业,需要重构双创教育评价体系,引领双创教育尽锐出战;需要实施双创教育供给侧改革,精准培育创业家精神;需要创建双创交流网络平台,提供创新创业智力支持;需要积极推广创业双导师制,联合培育大学生创新创业能力;需要增加投入实现多元融资,提升双创金融服务水平.     

非正规金融对中小企业二次创业的作用、危害及对策

融资问题一直是困扰中小企业发展的老问题,在二次创业阶段,这个问题将更加突出。文章分析了非正规金融在中小企业二次创业过程中起着解决流动资金缺口主渠道的作用,同时也分析了非正规金融使中小企业面临破产风险、法律风险和道德风险等负面作用。为控制非正规金融的风险,有效发挥非正规金融对中小企业二次创业的作用,应该完善非正规金融的服务体系及创新机制;承认非正规金融的合法地位,但区别对待不同形式的非正规金融;推动区域金融创新,使非正规金融更好地与正规金融相结合;使非正规金融正规化;加强中小企业二次创业过程中利用非正规金融的风险控制。     

职业技术教育的体制创新研究

职业技术教育体制的创新应该在整合职业教育资源,大力实施职业教育战略性结构调整,从根本上解决产权制度这个问题,引导民资外资投入职教做大做强职业教育,承担技术创新等方面积极创新,力求突破。     

浅论地方高校科研创新团队的建设

地方高校的科研现状不容乐观,建设科研创新团队是解决这个现状的有效途径.组建科研创新团队的关键是建立合理的科研梯队;培养科研创新团队的沃土是地方研究和校本研究;对科研创新团队的管理首先要注重营造宽松的科研环境.     

三生做中国直销界的苹果

"作为苹果的资深粉丝,你知道苹果一年的业绩有多少吗?"在宁波与三生运营副总施光辉畅谈企业创新话题的时候,记者突然抛出这个问题. 施光辉几乎拥有苹果的所有产品,并对苹果这家以创新著称的企业抱有极大尊重,但面对这个问题,他却只有求助于网络查询,因为苹果赢得全球的尊敬,绝不只是因为业绩.     

论增强高校思想政治教育实效性的创新要求

创新是新形势新情况下高校思想政治工作取得实效性的关键。创新需要做一系列的探索,在这个探索过程中,要始终坚持两个原则;要在两个方面实现突破;要重视五个方面工作。     

创新政府部门责无旁贷

有文章提出,国家创新体系建设存在误区,不能把创新变成只是科技创新,要变成科学院的知识创新、教委的211工程、经贸委的技术创新和企业的技术创新,以及社会科学院的知识创新等。 我认为这个问题提得很有道理,误区就在于把政府排除了。而政府恰恰是制度创新的主体。对创新的内涵要全方位、高层次、系统地理解,技术创新是国家创新体系建设的一个部     

数学教学中创新教育初探

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题.     

市场成熟的4个阶段及其14种创新模式

<正>每当我们听到"创新"这个词汇时,我们脑海中首先出现的就是颠覆性创新的情形。然而,似乎只有最聪慧的发明家、最富有想象力的艺术家以及最激进的企业家才能成功提出让人振奋的颠覆性创新;颠覆性创新离我们这些凡胎俗骨好像总是很远。幸好,我们还有杰弗里?摩尔,一位了不     

创新人才 建设“创新河南”

自主创新能力的载体是创新人才,自主创新能力的高低,取决于人的素质高低,取决于人才积极性主动性创造性的发挥。河南人力资源丰富,但是人才的素质结构、能力结构、学科结构等不尽合理,初中级人才多,高层次人才少;继承型人才多,创新型人才少;理论型人才多,实用型人才少;单一领域人才多,跨领域的复合型人才少。这直接制约了河南省自主创新能力的提高和经济社会的长远发展。要解决这个问题,必须培养引进并留住大批创新人才,只有聚集创新人才,才能建设“创新河南”。为此需要做到以下几点:构建激励创新人才的制度人要成才,其动力来自于对自身利…     

创新主战场

<正>编者按:中国共产党浙江省第十四次代表大会报告提出,要突出创新强省,增创发展动能新优势。紧紧抓住科技创新这个牛鼻子,把产业创新作为主战场,谋划实施一批最具比较优势、最能带动全局的重大创新举措,让创新的活力竞相迸发,让创新的源泉充分涌流,使创新真正成为浙江发展最鲜明的时代特征。本期刊中刊以"活力迸发的创新主战场"为主题推出系列