英语课文教学中如何提高学生的实际运用能力

初中学生要学好英语,打好英语基础并初步掌握实际应用能力,就应掌握一定的语言知识,就必须进行听、说、写言语技能的训练,主要都是围绕课文进行的。课文是对学生进行语言听、说、读、写训练的最好的综合教学材料。教材中的基本内容,如语音、词汇、语法、句型练习等,都是围绕课文这一中心内容而编写的辅助性材料。因此,掌握好课文这一中心环节,就能自然而然地触类旁通学好其他内容,就能在活的语流中自然地掌握好单词、词组、句型、语法的实际应用,就能在具体的语境中提高听、说、读、写英语的能力。     

深化计算机教学改革提高实际运用能力

计算机在人们的日常生活中发挥着巨大的作用,对于计算机人才的需求标准也越来越高,当前,我国的计算机教学中还存在一定的缺陷,因此有必要深化计算机教学的改革,提高实际运用能力来满足社会对计算机人才的需求,针对中职计算机教学工作,提出了一些改革的方法建议。     

改革大学英语教学 培养学生实际运用英语的能力

我国现代化建设不仅需要具有一定专业知识的人才,更需要具有一定英语运用与交际能力的综合型人才。大学英语教学要端正教学目的,转变教学理念,改革不利于学生英语实际运用能力培养的因素,树立新的教学目标,强化"自主学习",积极探索和创建适合培养学生英语实际运用能力的教学模式,提高大学英语教学质量。     

备考雅思口语提高实际交流能力

越来越多的中国学生有志出国留学,而他们需要跨越的难关之一就是雅思考试,尤其是雅思口语。通常学生雅思考试中,阅读,写作,听力和口语成绩呈递减趋势,阅读可以达到6分或更高,听力和口语则只能达到4.5或5分甚至更低。而且,有相当一批学生多次进行雅思考试都是因为口语不过关而功败垂成。因此,提高雅思口语考试是学生们必须逾越的高峰,而帮助他们找到正确方向和恰当的学习方法是教师的职责。希望通过这篇文章,使教师同行和学生们有所启发。     

税收筹划在集成电路企业的实际运用

税收筹划是企业合理减少税收负担的一个重要方法,本文对税收筹划的定义进行阐述,结合集成电路的税收优惠政策着重介绍了税收筹划在集成电路企业中的实际应用,以此来体现税收筹划对企业的有利作用,文章在最后还对做好税收筹划应注意的日常管理问题进行了说明。     

关于VB在实际工作中的简单运用

需要经常进行设计计算的情况下,可以在电脑上用VB6．0的简单功能设计成小程序,可以有效降低计算量并提高效率。     

加强口语训练 提高运用能力

传统的教学模式既跟不上英语教学的步伐,又严重阻碍英语教学的进程;新的英语教材以重交际的显要特征迫使老师加强口语教学.因此,如何加强口语训练,促进学生实际运用能力便成为当今英语教学中的主要探讨话题.     

如何提高电路板设计与制作能力的探讨

基于电路板设计与制作的重要性及技能性、技术性、工程性特征,针对高职高专及应用型本科院校电类专业相应课程课堂教学普遍存在的理论与实践结合不到位、学生的工程实践能力训练不到位等问题,在如何丰富教师电路板制作工程应用方面知识与经验、加强相关课程电路板设计制作的要求、利用校内外实训加强电路板设计与制作训练等方面给出了具体的解决办法。     

运用综合手段提高大学生的英语阅读能力

本文阐述了运用综合手段时提高大学生英语阅读能力的重要性。提高英语阅读能力是大学英语教学的核心。教师要了解新生的英语基础，从实际出发，使新生逐渐适应大学外语的教学；教师还要研究适合每一特定场合的正确方法，将“读、听、说、写”四个方面既有所侧重，又相互配合，抓紧对学生阅读能力的培养和提高，这是提高大学英语教学质量的关键所在。     

尊重教学实际，提高课堂教学的有效性

课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,不尊重课堂教学的实际,失去了课堂教学的“有效性”。本文将从尊重教学条件、尊重教学内容、尊重学生状态、尊重课堂活动四个方面,谈谈如何提高课堂教学的有效性。     

企业财务分析中杜邦分析法的实际运用

本文介绍了财务分析中杜邦分析法的财务指标体系及其分解过程,着重分析了杜邦分析法在实际中的运用,以A公司为例,通过对财务指标的层层分解、逐步深入,有效地帮助管理者发现企业财务管理和经营管理中存在的问题,为改善企业经营管理提供十分有价值的信息。     

论网络信息资源在英语教学中的实际运用

随着国际互联网的日益普及,网络为英语学习者提供了无限的资源,这些资源的合理运用对培养英语学习者,尤其是高校学生的英语运用能力势必起到巨大的作用.本文意在浅析几种网络资源的具体运用方法及其对提高学生英语水平所发挥的作用,综合运用网络信息资源的意义及教师在指导学生运用网络信息资源方面的作用.     

加强实践教学环节 培养学生实际运用能力

实践教学环节在航海类本科教学中占有重要地位,针对航海类学生毕业后的工作特点,就如何提高航海类学生实际运用能力,从加强认识性实习、做好两个课堂并举、强化专业技能训练以及毕业实习的综合训练等几个方面,对航海类教学模式进行了思考和探讨,提出了加强实践教学的意见。     

简析地理知识在实际生活中的有效运用

学以致用是现代教学的一个重要目标,地理作为一门与实际生活有着密切联系的学科,学生通过学习地理,更要将地理知识运用到实际生活中去,在提升自身的综合素质的同时,有效运用地理知识解决实际生活中遇到的问题。     

林权证管理信息系统实际运用常见问题的解决办法

本文介绍了林权证管理信息系统在实际运用中常出现的问题,以及对出现问题的解决办法。     

多媒体课件的制作原则与合理运用

制作多媒体课件时,应遵循教学性、平等、科学性、客观性、艺术性、简约性与适度信息与运用原则,讲求多媒体教学的趣味性、恰当性、结合性和整体性,激发、培养学习兴趣,不断提高教学质量。     

用化学知识分析解决实际问题

该文通过对一些实际问题的分析和解答,来引导学生提高用化学知识解决实际问题的能力。     

高校体育教学中定向运动的实际运用

定向运动由于其具有综合性、惊险性、刺激性而独具魅力，能强健体魄，娱乐身心，而且更注重果断性、生存能力、独立思考能力等特点，已逐渐受到了广大体育教育工作者和学生们的欢迎。     

掌握教学反馈信息,促进学生能力提高

在数学教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息,其间不停地进行反馈。本文阐述说明了教师获得教学反馈信息的几种方式,作为有经验的教师应从反馈的教学信息中了解学生的学习情况,调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息,实施最切合实际的教学方案,就会取得最佳的教学效果,从而促进学生能力提高。     

贴近实际、贴近生活、贴近群众,提高宣传报道吸引力

县级电视台作为最基层的新闻宣传单位,面对的是生活在农村、牧区的农牧民群众。立足农牧区,为农牧民群众服务作为自办节目的立足点。本文作者通过多年的实际工作经验,从＂三贴近＂入手深刻阐述了如何运用＂三贴近＂的原则,深入基层、深入群众,立足本地实际才能有的放矢地确定报道计划和题材,确定报道内容,写出具有感染力的新闻报道,达到预期报道效果。