高职院、系二级教学管理探讨

我国的高等职业教育普遍采用二级教学管理的方式,该方式在高职院校中已运行了十来年。本文从二级教学管理的理论脉络入手,分析了高职院校二级教学管理中存在的诸多问题,并有针对性地提出一些应对策略。     

浅析矩阵管理在高职院校教学管理中的应用

在分析高职院校传统教学管理模式存在的主要问题的基础上,探讨了矩阵管理在高职院校传统教学管理中的应用,并分析了其优势和应注意的问题。     

实行校院二级教学管理体制有效措施探讨

随着国内高校学院制改革潮流的高涨,越来越多的大学开始探索实行二级教学管理体制,二级教学管理体制的改革,是多年来我国高校在不断地探索和发展中进行结构优化,提高高校管理效率的现实选择。本文阐述了目前二级教学管理体制中存在的主要问题,并对如何推进高校二级教学管理体制改革进行了探讨。     

加强科研校院二级管理的体会和思考

随着高校改革的深入和发展，高校科研管理也逐步形成了以校、院二级管理的模式。校、院二级管理部门的工作范围、服务对象和侧重点有所不同，但就科研管理的整体而言，应进一步沟通与协调，进一步促进校院二级科研管理水平，以利于学校科研管理整体水平的提升。     

高职院、系二级教学管理探讨

我国的高等职业教育普遍采用二级教学管理的方式,该方式在高职院校中已运行了十来年。本文从二级教学管理的理论脉络入手,分析了高职院校二级教学管理中存在的诸多问题,并有针对性地提出一些应对策略。     

论高职院校教学秘书在教学管理中的作用

教学秘书作为高职院校教学管理中的基层管理人员,既是教学管理工作的具体执行者和实施者,又是各项教学活动的组织者和安排者,同时也是教务部门与教学单位之间、教师与教师之间、教师与学生之间的桥梁,因此教学秘书工作质量直接影响着教学管理水平和教学质量.     

高校二级教学管理的几点体会

教学管理是高等院校管理体系中一个重要环节,也是高校教学管理部门的核心职能,它具有独特的规律性也有复杂性、繁琐性和重复性,其目的是对教学进行管理和服务。     

高校二级学院教学管理模式研究

本文根据目前高校教学管理工作现状和存在的问题,针对二级学院教学管理模式进行初步地研究和探索,指出学院管理应遵循＂目标性、效益型、多样性、动态性、以人为本＂的原则,探讨了教学管理模式的框架内容。最后提出了建立＂校-院-系三级建制、以学院为主体的两级教学管理＂模式的构想。     

高校二级学院教学管理信息化初探

本文通过分析高等学校二级学院教学管理信息化的现状及存在的问题，阐述了二级学院教学管理信息化的重要性与紧迫性，并提出相应的对策和展望。     

浅析五年制高职院校教学管理

高等职业技术教育在中国属于新型教育类型，暂时没有一种可以套用的模式。在教学管理上也是处在探索阶段，五年制高职院校的管理者、生活老师或班主任、任课教师要共同努力，不断改进管理和教学的方式方法，使五年制高职教育的教育效果达到最佳。     

高职院校教学管理流程再造探析

将业务流程再造理论引入高职院校教学管理可以针对其存在的一些问题,运用流程再造理论对教学管理的管理理念、组织结构等进行分析,进而利用现代信息技术构建基于流程的教学管理组织,以此提高新形势下高职院校教学管理的绩效和社会各方对高职院校教育服务的满意度。     

高职院校教育教学管理的创新思考

高职院校教育教学管理是高等学校管理系统的主要部分，是确保教学效果、提高教学质量的重要前提。为了适应新时期高等教育对高素质人才培养的需要，创新、高效教学管理模式已成为时代的必然。本文分析了高职院校教育教学创新机制的现状，提出了构建和进一步完善高职院校教育教学创新机制及思考意见，以培养社会所需的创新性人才。     

高职院校教学管理模式及比较

构建一个科学的高职院校教学管理模式，是高职院校教育工作健康发展的基本保障。目前高职院校教学管理模式主要有垂直型教学管理模式和扁平型教学管理模式两种，两种模式各有特点。高职院校应在借鉴垂直型教学管理模式优点的基础上，以扁平型教学管理模式为主，在实践工作中不断探索创新，以切实推进高职院校教学管理模式的建设和优化。     

高职院校教学管理信息化的应用与思考

随着计算机网络向高等职业院校的延伸,信息技术不仅作为现代化的教育工具,也作为现代管理手段,正广泛应用于高等职业教育管理领域。教学管理是高职院校管理工作的重要组成部分,本文阐述了高职院校教学管理信息化应用的现状,存在的问题,并提出了进一步的思考。     

高校二级学院教学管理信息化初探

本文通过分析高等学校二级学院教学管理信息化的现状及存在的问题,阐述了二级学院教学管理信息化的重要性与紧迫性,并提出相应的对策和展望。     

高职院校实行学分制柔性教学管理初探

创新教学管理模式是高职院校人才培养的客观需要。采用学分制建立科学的柔性教学管理体系,能更好地适应高职教育工学结合人才培养模式的建立,可以提高教学管理的效率,提高高职教育人才培养的质量。     

高职院校教学管理绩效考评有效性研究

该文总结了目前高职院校教学管理绩效考评的现状及存在的问题,并针对存在的问题提出了有效的措施,即完善高职院校教学管理绩效考评的标准;创新高职院校教学管理绩效考评的内容;改革高职院校教学管理绩效考评的方式;建立＂以人为本＂的高职院校教学管理绩效考评激励机制;坚持高职院校教学管理绩效考评的动态性。     

浅谈高职院校教学管理的规范化建设

教学管理的规范化建设是高职院校发展进程中必须时刻关注的一个问题,它事关高职院校人才培养目标的实现。该文就高职院校教学管理规范化的重要性及有效措施进行了详细阐述。     

二级教学管理体制下优化系部教学管理的思考

高职院校在二级教学管理体制的实施过程中,受原有单一的校级直接管理模式以及自身实际情况的影响,出现了一些问题,影响了教学管理活动的顺畅,增加了管理成本。本文分析了高职院校实施二级教学管理过程中,在系部教学管理环节存在的主要问题,并针对系部教学管理的优化提出了建议措施。     

基于工学结合的高职院校教学管理模式探索

本文旨在针对职业教育的基本属性和人才培养特征,在分析高职院校教学管理现状的基础上,秉持＂以人为本＂的管理理念,充分体现管理过程的人本化、系统化、柔性化、信息化的特点,用系统管理理论、权变管理理论,构建新形势下基于工学结合的高职院校教学管理模式。