关于高职院校实践教学的研究

高等职业教育的主要目标是培养高素质技能型人才,在人才培养中以培养学生的岗位职业技能为核心,重视对学生的实践动手能力的培养,所以实践教学在高职教育人才培养工作中起着至关重要的作用,是高职教育的重要内容。高职实践教学体系的建设是技能型人才培养目标实现的关键,也是高职教育教学质量的重要保障。因此完善的实践教学体系对高职教育的发展有着至关重要的作用。     

对高职计算机教学方法初探

高职计算机课程的教学目标是培养具有实践动手能力的人才，用人单位对于计算机专业学生的动手能力要求也变得越来越高。探讨新形势下高职计算机教育更合理、更科学的教学模式，将有利于对高技能型人才的培养。     

高职院校教师实践社会主义核心价值体系初探

高职院校是培养高素质、技能型人才的重要阵地,作为人才的培养者——教师,担当知识的传授、解惑等重任,教师对学生具有重大的影响。本文试释高职院校教师通过实践社会主义核心价值体系,提高教书育人的本领,办人民满意的高职教育。     

实训课程“计数控制器”的指导与思考

目前高职教育定位为培养技能型、应用型人才。校内实训教学是培养学生实践能力、创新能力和职业素质的重要途径。结合我国高职教育现状,提出了在实训教学中应该注重提升学生创新能力。     

顶岗实习是培养高素质高端技能型人才的重要环节

通过对高职院校实践教学的现状分析,结合自己带领学生顶岗实习的亲身体会。本文从有效培养学生的职业道德素质、职业技能和适应社会对应用型人才的需求等方面阐述了顶岗实习是培养高素质高端技能型人才的重要环节。     

细化专业方向的高职计算机专业人才培养模式

为了培养计算机高端技能型人才,针对高职计算机专业人才培养现状,提出了细化专业方向,学生分方向学习,扎实开展校企合作,改变教学方式,加大实践教学力度,安排学生到IT培训机构实习实训的高职计算机专业人才培养模式。     

谈案例教学法在高职计算机类专业实践教学中的应用

本文从理论和实践上探讨了案例教学法在高职计算机类专业实践教学中的应用,旨在调动学生学习积极性,增强教学效果,加强学生实践动手能力,培养符合市场需要的计算机技能型人才。     

高职院校的实践教学

实践教学是高职院校教学质量的重要组成部分,高职院校人才的培养质量很大程度上取决于实践教学质量,实践教学是高职院校实现人才培养目标,保证人才培养质量的重要途径,培养具有创新精神的高技能型人才。     

浅谈民办高职教育实践教学

近年来,我国高等职业教育发展迅速,高职教育已成为我国高等教育一个不可或缺的部分,而高职教育的培养目标则是培养社会需要的高素质技能型人才,建立起校内外相结合的实践教学体系和完善的实训条件对保证高素质技能型人才培养质量、学生职业技能和素质的养成起着至关重要的作用。本文分析了高职实践教学的现状,指出实践教学存在的问题,并针对问题提出了几点思考,以期达到提高实践质量与效果的目的。     

对《商务谈判》教学的思考

商务谈判课程是实践性极强的一门课程,高职教育以培养高水平的技能型人才为目标,实践教学是教学的重点。在商务谈判教学中,要创新商务谈判课堂教学模式,加强实践教学,培养学生的实际操作能力。     

如何提高高职院校电工电子实验教学效果

提高高职学生的能力素养,培养适应企业需求的技能型人才是每一个高职院校的培养目标.实验教学是高职院校培养技能型人才的基地,为学生提供了充分施展才能的空间和平台.本文分析了传统电工电子实验教学中存在的问题,并在此基础上提出了如何提高电工电子实验教学效果.     

高校学生实践基地建设问题研究

加强高职学生实践基地建设,有利于深化职业教育教学改革,全面推进高职学生素质教育,培养适用经济社会发展的"发展型、实践型、创新型"技术技能型人才;文章分析了高职学生实践基地建设的必要性与存在的问题,以东莞职业技术学院校园演播厅为例,对文化与技能相融合学生实践基地建设的策略及应用创新等问题进行思考与探索。     

浅析高职技能型创新人才的内涵

高职教育肩负着为国家和社会培养"技能型创新人才"的重任,将技能型创新人才与传统技能型人才、高等职业教育培养的技能型创新人才与普通高等教育培养的技能型创新人才在内涵和培养规格等方面进行了分析和比较,阐述了高职教育技能型创新人才的内涵和应该具备的素质。     

民办高职院校会计学原理课程教学改革的实践

民办高职院校的人才培养目标是为生产、管理和服务等第一线培养高素质技能型人才。《会计学原理》课程教学应紧紧围绕这个目标来开展教学模式改革。本文结合民办高职学生的特点和根据市场对会计人才的需求，对《会计学原理》课程进行教学实践改革，探索和构建了一个有利于民办高职会计专业学生综合素质发展的教学新模式。     

以竞赛为载体的高职电类教学专业改革探讨

高职院校是培养工程技能型人才的重要培训基地,随着国家对工程技能型人需求的逐日增加,对高职电子类专业学生的要求也日益提高。为适应当前社会对技能型人才的能力要求,我们不仅要继承以电子制作和工程能力为重的模式,同时还需要引入当前主流电子设计技术和知识,不断推动高职电类专业教学改革。而电子设计竞赛有益推动高职电类专业的教学改革,可以通过电子设计竞赛完善人才培养模式,改变电类技能型人才的知识结构。     

高职院校电类专业实践教学的特点与方法

阐述了高职电类专业实践教学的作用、特点和方法,指出实践教学是高职学院电类专业培养实用型、技能型人才的重要环节.     

改革高职院校实践教学

高职院校作肩负着为社会培养技能应用型人才的重要责任。文章针对我国高职院校实践教学中存在的问题，并提出相应的解决措施，为高职院校的实践教学改革提供参考，以达到为社会培养出更高素质技能型人才的目的。     

探索对接企业推进基于“6S”的实践教学现场管理

高职教育是培养高级应用型、技能型人才,实践教学在整个教学中的地位愈发重要,而实践教学现场是培养技术技能人才的重要阵地。文章对"6S"现场管理模式进行简单的诠释,探究如何对接企业对高职院校实践教学现场管理。旨在努力构建与企业生产的工作情境吻合的实践教学情境,令学生能迅速适应企业在生产、管理和文化等方面的需要,加快角色转变,从"学生"转换为"职业人"。     

浅谈在职业教育中如何培养计算机实践能力

当前，职业教育的教学目标是培养技能型人才，那么要培养技能型人才就要注重培养学生的实践能力，那么如何培养学生的实践能力呢？笔者将从计算机专业的角度，谈谈在计算机教学中。如何培养学生的实践能力。     

中药学技能型人才培养与教学模式研究

为加快培养新型技能型中药人才,探讨高职中药学的教学方式。在课时不增加的前提下,根据高职教育的目标对《中药学》的教学进行探讨与实践。利用新的教学模式激发了学生学习的兴趣,扩大了知识面,增强了求知的兴趣。