视力残疾大学生全纳教育课堂教学教师素质的探讨

视力残疾大学生融入全纳教育课堂,在学习中尚存在许多障碍,要解决这些障碍,就需要从事全纳教育的教师具备一定素质,树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,促使每个学生获得成功。本文在说明全纳教育理念的基础上,论述教师在视力残疾大学生全纳教育课堂教学中应具备的素质。     

全面认识现代康复医学的属性大力开展残疾人康复医疗工作

１现代康复医学是一门关于残疾和功能障碍的预防、评估诊断，治疗和处理的医学新兴学科其目的是减轻或消除功能障碍，帮助伤病员和残疾者根据其实际需要和身体潜力，最大限度恢复其生理上、心理上、职业和社会生活上的功能，提高其独立生活、学习和工作能力，改善其生活质量，促使重返社会。由于它有自己的特性、手段、方法和功效，而独立于其它学科之外，发挥自己的专长，担负独特的任务。在我国十余年的发展历程中，现代康复医学的推广与运用，满足了无数残疾患者的康复需求，康复事业在政府的支持下，在康复工作者的努力下，呈献出勃勃生…     

开展视力残疾大学生全纳教育的必要条件

视力残疾学生在学习中有一定障碍,有效进行全纳教育必须做到:通过多种途径解决高等教育盲文教材、资料缺乏问题,教师要树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,残疾学生更要树立信心、加倍努力完成学习任务,这样才能保证全纳教育的实行。全纳教育充分体现了中国大学生具有平等受教育的权利,是世界残疾人教育发展的趋势。     

开展视力残疾大学生全纳教育的必要条件

视力残疾学生在学习中有一定障碍,有效进行全纳教育必须做到:通过多种途径解决高等教育盲文教材、资料缺乏问题,教师要树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,残疾学生更要树立信心、加倍努力完成学习任务,这样才能保证全纳教育的实行.全纳教育充分体现了中国大学生具有平等受教育的权利,是世界残疾人教育发展的趋势.     

中学生视力变化的动态分析

近视是一种残疾，预防中学生近视是全民健身计划的重要内容之一．本文通过对宿县地区一中131名学生的视力变化进行的六年追踪调查，分析了中学生视力变化的特征、规律及近视发生的原因，为学校体育卫生工作预防近视提供了客观依据．     

弱智儿童的心理健康教育

弱智儿童除了由于智力落后造成学习困难外，大多还存在着情感障碍、交际障碍、行为困扰、品行不良等心理不健全的问题。表现为怯懦不合群、交往能力差、自控能力差、孤僻任性、情绪波动大、烦躁多动、固执蛮横，个别人具有排他性和攻击性。心理学研究表明，弱智儿童的这些外显性现象，除了先天性的遗传因素外，主要是由于后天的环境不宜、教育不当造成的心理障碍和人格缺陷。因此，针对弱智儿童的心理特征，运用多种方式的心理疏导方法，因势利导，培养良好的心理素质，有利于促进他们朝着积极、健康、完善的人格方向发展。     

特殊教育教师在家校合作中的作用

残疾学生是特殊的群体，生理、心理的缺陷使他们敏感自卑，久而久之，容易产生逆反心理、焦虑心理和依赖心理。产生这些心理的原因跟自我因素、家庭因素、学校教育因素、社会因素都有关系。家庭和学校作为残疾学生社会交往能力培养的主要阵营，对他们回归主流社会是非常重要的。家校合作中，特殊教育教师起着至关重要的作用，应该帮助他们建立自信心，挖掘他们的潜能，帮助他们走出校门，适应社会。     

刊中报

我国每半分钟增加一名盲人根据世界卫生组织的定义,视力残疾分为“盲”和“低视力”两种。“盲”指的是最佳矫正视力低于0.05,低视力指的是最佳矫正视力界于0.05-0.3之间。全世界视力残疾者的总数为1.6亿左右,其中5000多万为盲人,其余为低视力者。我国是全世界盲人最多的国家,全国盲人总数已超过1300万,占全球总数的1/4,现在我国每年大约有100万人失明,这意味着几乎每半分钟就会增加一名盲人。如果按目前的趋势继续发展下去,到2020年,我国的盲人将增加4倍。夏日防火8项注意1.随时检查电源线路是否破损;2.在家时不可在床上吸烟,随手熄灭烟蒂;…     

试论近视眼的根本原因是视环境

国内外眼科界认为：引起近视的原因，遗传因素占60％以上，后天环境因素不足40％，笔者认为近视眼的根本原因是视环境，为了让子孙后代视力健康，必须尽快改善家庭、幼儿园、学校的视环境。     

封面图片说明：守护儿童青少年心理健康

 儿童青少年期是人类生长发育的关键时期，也是心理发展的重要阶段。最常见的儿童青少年精神疾病包括注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、抑郁障碍、焦虑障碍、对立违抗障碍、品行障碍等。约有一半的成人精神心理问题始于儿童青少年阶段，如能早发现、早干预，将极大减少精神疾病的发生。     

无人驾驶车在越野环境中障碍身份识别

针对无人驾驶车越野条件下的环境感知问题,基于Dempster组合规则实现了障碍目标的身份识别.首先,基于CCD和激光传感器提取5个特征作为障碍物特征证据;然后,将传感器数据转换到证据空间,选用模糊插值法求取障碍物身份隶属度进而获取相关系数;再次选择经验公式,根据障碍物类型和环境加权系数计算基本概率赋值函数;最后,基于Dempster的组合规则求得融合后的总概率赋值函数,制定决策规则并识别障碍身份.实验结果表明基于D-S证据理论识别障碍物身份具有良好鲁棒性和实时性.     

特殊教育学校开展阳光体育运动的若干问题

就特殊教育学校体育的现状等相关问题,调查了中国23个省、自治区、直辖市的76所特殊教育学校.依据特殊教育学校体育的实际,对其开展阳光体育运动的4个方面的问题进行了探讨.结果显示:缺陷补偿和培养残疾学生社会适应的能力是特教学校阳光体育运动目标的组成部分;特殊教育学校阳光体育运动的内容选择应符合残疾学生的身心特点,追求健身、缺陷补偿的实效性;特殊教育学校阳光体育运动的组织规模不宜过大,组织单元人数不宜过多,以利于个别指导和管理;体育物质条件、体育师资、体育锻炼时间、社会支持,也是特殊教育学校开展阳光体育运动的基本保障.     

先秦时期残疾人救助思想浅论

在我国先秦时期，已形成了系统的残疾人救助思想和制度，包括国家收养，量能授事，减免赋役等几个方面，体现了国家和社会对残疾人的关注和重视，且对后世各代残疾人的救助工作也产生了重大的影响。     

大学生的视力追踪检测与分析

为改善大学生的视力,对1985年入学的本科生视力进行了追踪检测。结果:(1)女生比男生视力减退的人数显著增多。(2)一、二年级下降的幅度大;三、四年级趋于稳定,且有所恢复。(3)有的学习场所晚间照度低于要求。对其病因做了分析,并提出防治意见。     

残疾大学生心理资本与就业绩效的关系研究

残疾大学生具有特殊的心理资本结构和状态,其心理资本水平的提升对就业率和就业质量的提高是否有显著作用尚不明确。为探明残疾大学生心理资本与就业绩效之间的关系,采用残疾大学生心理资本测量量表和就业绩效测量量表,对451名残疾大学生进行问卷调查。研究发现：残疾大学生心理资本处于中等水平,低于普通大学生心理资本水平;不同残疾程度和年龄分布的残疾大学生,其心理资本存在显著差异;残疾大学生心理资本对就业绩效具有显著的正向促进作用;心理资本的自我接纳、希望、乐观、韧性4个维度对残疾大学生就业过程绩效具有正向促进作用,自我接纳、乐观、韧性3个维度对残疾大学生就业结果绩效具有正向促进作用;残疾大学生心理资本水平的提升能够促进其就业绩效的提升。研究结果为普通高等教育院校和特殊教育院校开展残疾大学生就业指导和就业绩效提升工作提供新的视角和理论依据。     

机械臂逆运动学避障最优求解算法

针对多自由度机械臂在障碍物环境下逆运动学求解存在多解性和碰撞问题,提出了一种将碰撞检测算法、最短行程方法与差分进化算法相结合的具有避障能力的机械臂逆运动学最优求解算法。首先,以六自由度机械臂为研究对象,对机械臂和障碍物进行建模,并建立求逆运动学解的目标函数,目标函数由末端执行器位姿误差函数、目标角度与初始角度之间的变化量函数、碰撞检测函数加权求和组成;其次,利用差分进化算法对目标函数进行最优求解,为了减小函数权重对求解速度和精度的影响,设计了一种自适应权重优化算法,使得求解关节角度在优化求解初期快速达到最短行程位姿角度附近,而在优化求解后期具有更高的求解精度,即可求得具有避障能力、行程最短且高精度的最优逆运动学解;最后,以UR5机械臂为例,通过MATLAB软件中的Robotics Toolbox工具箱对所提算法进行仿真验证,验证了所提算法的有效性。     

功能性电刺激在偏瘫患者下肢康复医疗中的作用

旨在对偏瘫患者康复中,功能性电刺激对下肢功能恢复的原理、作用及研究方向进行讨论,发现其在偏瘫康复中对下肢肢体功能尤其是步行功能改善,起到重要作用,并根据研究现状,提出动态功能性电刺激概念.     

参与式发展视角下的残疾人社区参与问题论析

参与式发展理论强调以赋权为核心,以角色互动为纽带,所涉及群体及组织均参与到问题的解决之中。本文以此为视角,认为残疾人社区参与的主体包括残疾人自身及其家庭。从政治、经济、社会和文化等方面构建残疾人的社区参与体系,可以改变残疾人不利的社会环境,保障残疾人各项权利得以实现。     

智障儿童体育教学研究综述

体育教学对智障儿童的身心缺陷起到一定的补偿作用,在智障儿童教育中占有很重要的地位.对国内关于智障儿童体育教学的文献进行梳理,从智障儿童体育教学的作用、内容、目的、原则以及目前存在的问题等方面进行了综述.研究认为,智障儿童体育教学内容要以实用技能和动作训练为主,通过教学起到补偿智障儿童身心缺陷的作用,从而达到培养其基本的生活能力和社会适应能力的目的;教师应根据不同的情况采取不同的教学原则和方法;在智障儿童体育教学中,目前存在着对教学不重视、师资短缺和教材陈旧等问题.     

我国风险投资法律制度建设的问题和对策研究

风险投资正成为促进我国高科技产业发展的关键要素,而现阶段我国风险投资在筹资设立、投资运作、撤资退出等运作程序中仍存在许多法律障碍,分析了我国风险投资法律体制的现存问题,并提出了相应的建设和完善对策建议。