原子吸收光谱在人体及水分析中的应用

本文总结了人体及水中26种成分的测定方法,测定技术及实际应用.分析对象包括地表水、全血、血清、尿、胃液、人体组织等.测定成分包括Be、Cr(Ⅲ)、Cr(Ⅵ)、Co、Ni、Mo、V、Cd、Fe、Mn、Sr、Ba、K、Na、Ca、Mg、CuZn、As、Sb、Se、Sn、Bi、总汞、无机汞和有机汞等.采用的方法有直接火焰法.萃取火焰法、加热雾室火焰法、微量取样火焰法、石墨炉、钽舟、氢化法和冷原子吸收法等.     

非洲国家多语言共生图景揭秘——以贝宁为例

非洲的语言分布极不均衡。非洲各国在官方语言的选择上一般呈现三种类型:第一,正式认可殖民语言强势地位(通常形成单语制政体)的国家,例如佛得角、科特迪瓦、塞内加尔、马里、布基纳法索、贝宁、加蓬、几内亚、几内亚比绍、冈比亚、塞拉利昂、利比里亚、加纳、多哥、尼日尔、尼日利亚、南苏丹、莫桑比克、纳米比亚、安哥拉、赞比亚、马拉维、博茨瓦纳、圣多美和普林西比等。     

中脉布局海外市场

正短短16个月时间,中脉在海外成功布局33个市场,让全球人士见证了中脉速度和中脉力量。在此次中脉五周年盛典上,颇引人瞩目的莫过于从世界各地奔赴上海的海外市场管理团队和营销伙伴,这也是他们首次在中脉年会上闪耀亮相。他们分别来自澳大利亚、柬埔寨、喀麦隆、加拿大、哥伦比亚、厄瓜多尔、中国香港、印度尼西亚、意大利、日本、马来西亚、蒙古、新西兰、秘鲁、菲律宾、巴布亚新几内亚、波兰、塞内加尔、新加坡、中国台湾、泰国、东帝汶、多哥、土耳其、阿联酋、美     

省外资讯

上海召开世博科技总结表彰大会 近日，国家科技部、上海市人民政府联合教育部、环境保护部、住房和城乡建设部、卫生部、国家质量监督检验检疫总局、中国科学院、中国工程院、中国气象局、国家自然科学基金委员会、     

时事·民政部

1．8月22日,国家减灾委办公室针对今年第14号台风”天秤“和第15号台风”布拉万”紧急启动救灾预警响应,向天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南,湖北、湖南、广东、广西,海南等地民政部门以及中央救灾物资天津、沈阳、合肥、福州、郑州、武汉,长沙、南宁储备库发出紧急通知,安排部署防范应对工作。     

土木工程结构创新与可持续发展国际会议

“土木工程结构创新与可持续发展国际会议（ISISS2005”）于2005年11月20-22日在东南大学召开。来自美国、加拿大、英国、法国、瑞士、意大利、丹麦、德国、波兰、罗马尼亚、芬兰、匈牙利、希腊、捷克、埃及、墨西哥、印度、澳大利亚、新加坡、科威特、日本、新西兰、朝鲜、韩国以及中国等27个国家和地区的260余名专家、学者（其中境外代表近90人）出席了会议。会议共收到论文325篇，最终244篇论文入选论文集。     

《安徽理工大学学报(自然科学版)》征稿简则

《安徽理工大学学报》为安徽理工大学主办的综合性自然科学学术刊物,本刊为季刊,国内外公开发行,主要刊载地质工程、环境工程、测绘工程、采矿工程、安全工程、信息管理与信息系统、土木工程、建筑学、机械工程、测控技术与仪器、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、矿物加工工程、化学工程与工     

我国在5类职业人群中开展汉字应用水平测试

上海、天津、河南、河北、江苏、湖南、辽宁、黑龙江、山东、云南、宁夏等11省市2008年将作为试点,在教师、编辑、记者、校对、公务员等5类职业人群中进行汉字应用水平测试。     

我校张克勤等21人被授予“云南省高等学校教学、科研带头人”称号

近日，从云南省教育厅获悉，我校张克勤等21人经省专家组考核，达到云南省高等学校教学、科研带头人培养目标，被授予“云南省高等学校教学、科研带头人”称号，他们是：张克勤教授、董云川教授、李生森教授、甘淑教授、吕宛青教授、张力教授、戴本忠教授、李建平教授、杨临宏教授、牛晓帆教授、罗美娟教授、张学杰教授、谢崇伟教授、陈建华教授、李文均研究员、黄泽教授、曹秋娥教授、梁虹教授、李兵教授、郭建斌教授、许毅副教授．     

《中南大学学报(自然科学版)》来稿须知

《中南大学学报(自然科学版)》(ISSN 1672-7207,CN 43-1426/N)是教育部主管、中南大学主办,刊登矿物、冶金、化学、材料、机械、信息、地质、采矿、土木、能源、交通、     

高校图书资料室的人文环境建设探讨

在介绍人文环境建设意义的基础上,从人性化和个性化等方面探讨了高校图书资料室人文环境的建设。     

浅议高校图书馆人文环境的构建

高校图书馆人文环境的构建对学生人文素质的培养和整体素质的发展都具有重要作用.从建筑艺术、外围环境、室内装饰环境、房间功能设置等方面阐述了高校图书馆人文环境的构建.     

弘扬人文精神 构建和谐校园

阐述了人文精神与和谐校园之间的关系,指出了和谐校园建设中存在的人文精神失落问题,提出了弘扬人文精神以促进和谐校园建设的建议。     

浅谈数字图书馆的人文关怀

论述了人文精神是图书馆价值观的核心,分析了数字图书馆人文精神削弱的原因,提出了加强数字图书馆人文建设的途径。     

简论大学文化建设中的人文精神传承

人文精神传承,是大学文化建设的核心基础,关系到综合素质高强、可持续发展的全面人才的培育。人文精神传承在大学文化建设中具有重要地位,应当在校园文化建设中渗透人文精神传承,进行高校人文教育的构建,强化人文素质的培养,构建人文校园。     

图书馆建设如何体现以人为本

科学发展观的核心是以人为本,在落实科学发展观的今天,图书馆建设必须始终贯彻以人为本的原则。从图书馆的硬件设施、图书馆的建筑设计、图书馆制度建立及服务手段等方面着手,就图书馆建设如何体现以人为本的原则提出了一些看法。     

浅谈图书馆建筑环境的人文精神创造

从馆舍建设、馆内布局和馆外环境3个方面探讨了人文精神的营造。     

和谐校园建设与图书馆的教育职能

从建立和谐校园与图书馆教育职能之间的关系出发,探讨了建设和谐校园的意义,分析了人文教育在建设和谐校园中的重要作用,论述了图书馆的人文教育功能。     

以人文精神提升高校图书馆的服务质量

阐述了图书馆人文精神的内涵,指出只有从加强环境建设,提供人文关怀,建立和谐的人际关系,提升馆员素质,做好为读者服务等方面入手,营造图书馆人文精神,才能将高校图书馆建设戍优秀的图书馆.     

高职院校人文课程与校园文化建设关系研究

从目前高职院校加强人文教育,提升学生人文素质的必要性和紧迫性出发,探究了高职院校加强人文教育,提升学生人文素质的两条重要途径：构建人文课程和建设校园文化以及二者之间的关系,试图提升学生人文素质,更好地培养学生人文精神。