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左立竞 《文山师范高等专科学校学报》2008,21(1):52-55
结合云南边疆民族地区的实际，针对边疆民族贫困地区构建社会主义和谐社会面临的困难和问题，从转变观念、深化改革、重视教育、统筹发展、维护稳定等方面提出了边疆民族贫困地区构建和谐社会的基本对策。 相似文献
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张争宇 《大理学院学报：综合版》2014,(5):62-65
在边疆民族地区推进马克思主义大众化,既是我们党团结带领全国各族人民为实现"两个百年"奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的需要,也是边疆民族地区社会和谐与稳定、边疆安全和国防巩固的需要。而边疆民族地区马克思主义大众化要有效推进,切实可行的路径选择是关键。因此,应该提高边疆民族地区马克思主义大众化的理论认同、加大对边疆民族地区马克思主义大众化教育的投入、做足边疆民族地区马克思主义大众化思想宣传工作、把马克思主义与少数民族优秀文化结合起来。既要采取全国带共性的路径,更要采取符合边疆民族地区实际的特殊路径,把共性和个性有机地结合起来,以便更有效地推进边疆民族地区马克思主义大众化工作。 相似文献
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警政警民团结始终是保持和促进边疆民族地区社会稳定、经济发展的重要因素,是驻边疆民族地区武警部队政治工作的一项重要任务。本文分析了影响边疆民族地区警政警民团结的主要因素,浅议了加强边疆民族地区警政警民团结的对策。 相似文献
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在改革开放和实行社会主义市场经济的新形势下,面对边疆民族地区高校大学生思想的新变化,边疆民族地区高校思想教育的管理工作遇到了新的困难和挑战。文章针对边疆民族地区高校大学生的思想特点,提出了加强高校思想教育管理工作的措施和方法,积极探索边疆民族地区高校思想教育管理工作的创新和发展之路。 相似文献
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维护边疆民族地区社会稳定是实现党在新阶段宏伟蓝图的重要保障和基本前提,也是边疆民族地区实现跨越式发展的理性诉求.维护边疆民族地区社会稳定不仅丰富和发展了国家治理体系和治理能力现代化的科学内涵,其理论和实践包含的价值意蕴必须在"四个全面"战略思想的现实关照和指引下才能得到进一步释放.在这一逻辑前提下,深刻剖析边疆民族地区社会稳定的现实特征,厘清"四个全面"战略思想与边疆民族地区社会稳定的内在逻辑关系,对维护边疆民族地区社会稳定具有重要的理论和实践意义. 相似文献
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谈心 《文山师范高等专科学校学报》2008,21(4):59-62
从论文类和著作类对整体构建高校德育体系研究的文献进行综述，以探询整体构建边疆民族地区高校德育体系研究的起点，并以此确定整体构建边疆民族地区高校德育体系研究的研究思路，即从理论上整体构建边疆民族地区高校德育系统的层级结构和在实践上开展整体构建边疆民族地区高校德育系统的行动研究。 相似文献
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大禹 《广西民族大学学报》2002,(1)
由云南大学西南边疆少数民族研究中心主任方铁教授主编的《西南边疆民族研究》第一集，最近已由云南大学出版社出版。该书由普通高校人文社会科学重点研究基地基金资助，为西南边疆民族研究书系、西南边疆民族研究丛书之一种。定价28元。《西南边疆民族研究》出版@大禹 相似文献
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我国边疆少数民族地区的社会和谐是我国和谐社会的重要组成部分,没有边疆民族地区的社会和谐,就不能构建起真正的和谐社会。边疆体育具有其特殊作用与功能,云南的边疆问题在全国具有典型性和代表性。探究云南边疆体育与构建边疆民族地区和谐社会之关系,为云南乃至全国的和谐社会建设提供一定的理论借鉴。 相似文献
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李扬颖 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(5):143-146
从筹运饷银、购运军火、赈灾西北等及方面论述了商人胡光墉在左宗棠平定动乱,收复新疆,巩固西北塞防的“西征”中的历史作用。 相似文献
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对今文山地区来说,移民活动的高潮是到了清代中叶特别是雍正朝大规模改土归流之后始出现,外地汉族移民主要分布在府县治所及其周围、交通大道沿线集镇,少数民族则主要居住在广大的山区、半山区。与明代相比,文山地区在清代得到较大的开发,特别是玉米的传入并迅速成为山区的主要作物,促进了山区的农业开发。清政府对边疆民族地区政治统治的进一步加强,地方政府对教育的积极倡导,特别是汉民的迁入并逐渐向其他民族聚居地区渗透、扩散,这些都对文山民族社会产生了渐进的影响,导致其社会逐渐发生缓慢的变迁。不过,由于移民的数量及其分布尚较为有限,民族地区的变迁是较为缓慢的,这也是今天部分民族村寨仍保存下来较多的民族传统习俗的基本原因。 相似文献
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杨磊 《大理学院学报：综合版》2008,7(11):85-88
办学的地域特色是办学特色的体现,其实质是坚持高校为地方经济社会发展服务的办学方向。作为边疆民族地区的师专,确立办学的地域特色可依托边界位置体现边疆性,依托民族文化资源体现民族性,依托自然资源体现生物多样性,把握好价值性、层次性、资源性。居于以上考虑,文山师专办学的地域特色定位为：边疆性、民族性、生物多样性突出的国门大学。 相似文献
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文章分析了东盟国家语言与中国西南边疆民族地区民族语言的关系，结合中国——东盟架构下中国西南边疆民族地区外语人才的需求特点，指出了现行外语教育制度给当今社会特别是给西南边疆民族地区带来的弊端，并对外语教育制度提出了改革构想。 相似文献
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“兴边富民”行动在新生鄂伦春族乡取得了显著成效，对人口较少民族发展具有重要的启示与借鉴意义。实践证明，“兴边富民”行动是边疆少数民族发展的助推器，特别是对边疆人口较少民族发展具有重要作用。 相似文献
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中越边境边民的族群结构——以龙州金龙峒壮族边民群体为例 总被引：2，自引：0，他引：2
张有隽 《广西民族大学学报》1999,(3)
以广西龙州金龙峒边民群体为例 ,论述了中越边境边民的族群结构及形成原因 ,阐述了各族群之间的密切关系。 相似文献
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宁化芬 《曲靖师范学院学报》2002,21(4):28-29
世界银行贷款第四个贫困地区基础教育发展项目 ,自 1997年在我国西部贫困地区启动以来 ,取得了实实在在的成效。本文以云南省宣威市“贫四项目”实施效果为对象 ,进行了实事求是的调查与分析 相似文献