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《平凡的世界》里路遥写下这样一句话:人可以平凡,但不可以平庸.魏建华把这句话当作自己的座右铭.从学士到博士、从内蒙古到美国、从水稻到转基因杨树,一路走来,一切都显得那么的平常而又自然.…… 相似文献
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蒋登科 《重庆三峡学院学报》1997,(4)
《神女峰背后》是柏铭久的第五部诗集,诗人深入到三峡的现实与文化中,寻找到一种在艰难与困苦中既承受一切,又超越一切的生命的力量与美,同时诗人又将自己的人格与这种生命的真实融为一体,在反思中走向净化与升华,从而使其诗歌显示出一种温馨般的壮美与再生的力量。 相似文献
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田承骏 《山西大学学报(自然科学版)》1978,(2)
因果性与随机性的矛盾,几乎在现代科学技术的一切领域中发生着。从宏观的航天计划中所出现的一系列问题,到微观的量子力学中非决定论解释与因果解释两大学派的争论;从现代控制论中的最优控制与最优滤波,到系统识别的理化模型与“黑箱”方法,从地质学领域的地质力学与数学地质,到大气物理学的数值予报与统计予报,从医学中的病因分析与计量诊断,到生命起源的种种假设;……等等,无处不面临着因果律 相似文献
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清洁生产、生态工业和循环经济 总被引:1,自引:0,他引:1
清洁生产、生态工业和循环经济是当今环境保护战略的发展方向,三者既有共同之处,又有各自的理论和运行方式,本文对三者内涵作了介绍,从理论上探讨环境管理延伸到企业、企业群落和国民经济一切相关领域的必然性和合理性。 相似文献
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又到大学新生入学的时间,新生们怀着各种心情从家乡来到学校,开始了他们新的人生旅途。他们其中的大多数人是第一次远离父母,独立的来到一个陌生的城市。在这个陌生的城市里,他们得学会处理自己的一切。由于是第一次;由于大学教育与中学教育之间的差别;由于来自不同的家庭,而家庭与家庭之间的消费层次的反差;更由于大学生们正处于生长发育的第二青春期,为了让他们能顺利地适应大学生活,以健康的心态完成大学学业,认真上好他们入学的第一节课——新生入学教育及新生思想品德教育课是非常重要的。今天我只想就这些课程没有涉及到而又为一些大… 相似文献
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对新升格本科院校在体育课程教学改革中存在的几个误解进行了分析、归纳、总结.提出了体育课程教学改革的主要依据,提醒广大体育工作者既要积极投身到体育课程教学改革中,又要一切从实际出发,不要盲目乱改. 相似文献
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张小平 《华东师范大学学报(自然科学版)》1983,(1)
纵观世界教育思想发展史,可以看到,随着近现代生产力的发展和科学文化的进步,教学论思想的发展速度大大加快。从近代夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”的“泛智论”以来,有斯宾塞的“科学知识最有价值”的思想,有赫尔巴特的“逻辑课程论”,现代又有杜威的“一切学习来自经验”的“经验课程论”和布鲁纳的“结构课程论”;教育重心也从赫尔巴特为代表的“传统教育派”的教师中心、书本中心,转到以杜威为代表的“进步教育派”的儿童中心、活动中心。确如恩格斯所说:“任何领域的发展不可能不否定自己以前的存在形式。”教学论思想经历了从一个否定到另一个否定的发展历程。 相似文献
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赖明谷 《上饶师范学院学报》1996,(5)
一切事物的发展总是从量变到质变,在质变的基础上又产生新的量变到新的质变这样一个过程。一种伟大理论的产生亦是如此,总有个从量到质,从一个阶段到另一个阶段,经过创立者的不断探索,逐步形成一种充满智慧,指导人类走向文明彼岸的理论体系。邓小平建设有中国特色社会主义理论的创立和发展同样有这样一个过程,我们将其概括为“前奏期”、“孕育期”、“成熟期”和“走向辉煌”四个阶段。 相似文献
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林少洲在万科工作九年.身居要职,在北京、上海两次受命于危难之际,挽狂澜于即倒,其功不可没,离开时个人全部家当不到一百万元。回忆离开万科的缘由,林少洲心情难以平静地说,一切的心血、一切的努力,一切的光荣、一切的梦想,一切向事业纪录和人生高度的准备和冲刺,只需要高高在上的一个电话,就彻底地瓦解了。从林少洲的经历中,我们体会到,职业经理人与老板之间想达到真正的和谐还需要很长的路要走。 相似文献
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孙润 《文山师范高等专科学校学报》1996,(1)
在写作教学中,让人感到最烦恼的是什么都需要讲,都是显得至关重要的东西:从生活体验到形成观念,从观察阅读到主题材料,从感受理解到想象联想,从谋篇布局到表达方式,从选词炼句到修改定稿,还有许多不断研究出来的新成果等等,一切都显得必不可少。而当我们把一切都清理了 相似文献
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赵利生 《大庆师范学院学报》1995,(1)
曹操是超时代的封建政治家形象。他在任用人才方面,既有燕昭王不惜千金、求贤若渴的性格,又有周文王敬贤爱才、屈节下士的作风;既有汉高祖从誎如流、不耻下问的精神,又有唐太宗不记旧怨、虚怀若谷的胸怀。这一切在《三国志通俗演义》中都得到了有力的刻划。 相似文献
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陈国干 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
给出了Daniell积分的1个定义,并证明了它与G·克莱鲍尔所著《实分析》中定义的等价性。)(D*)(D)。证为L中任一函数列,且在每个点递增到f,故定义,为L中非负函数列。又,则对一切,有由(D),则又,在每个点递增到f,为L中任一函数列,且在每个点递减到零,则亦为L中一函数列,且在每个点递增到零。又零也是L中的1个函数,由(D*),则故证毕。参考文献 相似文献
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王芳琳 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(2):88-90,96
色彩风景写生课具有面对大自然进行写生的特点,在学习过程中很容易调动学生的学习热情,加深对生活的理解,提高他们对事物的观察力、想象力和对色彩的表达能力,进一步强化主观对客体的意识与内在精神的体验与表达充分提高学生对绘画的本质认识.然而,从画室走到大自然的学生,面对着一切新鲜的景象,兴奋之余,往往又感到在作画时无从下手,从取景、选景到绘画不知道该画些什么、怎么画,作为专业教师该引导学生进行风景写生. 相似文献
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关于体育与宗教关系的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
姚重军 《西北民族学院学报》1997,(3)
<正> 任何民族的一切活动均摆脱不了历史文化的影响。作为最古老、最深层的历史文化形态——宗教,不仅在过去,而且在当今都给各民族留下了广泛而深远的影响。我国既有从远古遗存下来的原始宗教,又有从近代西方传入的人为宗教,有些民族对宗教 相似文献