西安医科大学、陕西财经学院与我校合并

4月17日,西安医科大学、陕西财经学院与我校合并大会在思源学生活动中心隆重举行.教育部副部长吕福源,中共陕西省委书记李建国,省委副书记、省长程安东,省委副书记范肖梅,省委常委栗战书,副省长陈宗兴以及教育部、卫生部、中国人民银行、陕西省有关部门的负责同志和西安市委副书记施启文、副市长张道宏出席了大会.在陕的各高校负责同志应邀参加了合并大会.会议由栗战书同志主持.在合并大会上,教育部副部长吕福源代表教育部宣布了关于三校合并的决定,并宣布了三校合并后的西安交通大学校级领导班子.他要求新组建的学校领导班子和全体师生员工…     

西安医科大学、陕西财经学院与我校合并

4月17日,西安医科大学、陕西财经学院与我校合并大会在思源学生活动中心隆重举行.教育部副部长吕福源,中共陕西省委书记李建国,省委副书记、省长程安东,省委副书记范肖梅,省委常委栗战书,副省长陈宗兴以及教育部、卫生部、中国人民银行、陕西省有关部门的负责同志和西安市委副书记施启文、副市长张道宏出席了大会.在陕的各高校负责同志应邀参加了合并大会.会议由栗战书同志主持.在合并大会上,教育部副部长吕福源代表教育部宣布了关于三校合并的决定,并宣布了三校合并后的西安交通大学校级领导班子.他要求新组建的学校领导班子和全体师生员工…     

关于萍乡高等专科学校与萍乡师范并校后图书馆现代化管理的思考

高校并校后图书馆工作如何有序地开展 ,是目前所有并校高校图书馆面临的新课题。本文通过对萍乡地区二所院校合并后图书馆现状调查与分析 ,提出了新校图书馆现代化管理的科学途径     

校企管理如何实施年薪制

校有企业中考核的对象是公司控股企业及其主要负责人。控股企业中的董事长由学校委派和由公司领导兼任的，考核对象为企业总经理；控股企业中的董事长不是学校委派和由公司领导兼任的，考核对象为企业董事长、总经理。     

合并高校非正式群体的影响及其管理

非正式群体对并校融合的影响具有双重性，它既可能淡化合并高校正式组织的结构关系，影响并校融合目标的实现以及溢生不正之风，也可能增进群体成员心理和情感满足，增强组织信息沟通及其反馈，弥补合并高校正式组织功能的不足。合并高校的管理者要善于发挥其积极作用，抑制其消极影响。     

地方合并高校可持续发展探讨

21世纪我国地方高校发展面临着机遇和挑战。合并的地方高校要确立可持续发展的办学理论，抓住合校机遇，增强质量意识，坚持改革创新，在并校改革中突出抓好校园规划建设、学科调整重组、师资队伍建设、组织机制创新、后勤社会化等重点工作，促进学校的可持续发展。     

供管结合 保证实验教学顺利进行

供管结合保证实验教学顺利进行郭宏科（宝鸡文理学院设备处，宝鸡，７２１００７）我院是一所以师为主、具有文、理、工、管、艺术等多学科性的本科高等学校。其前身是宝鸡师范学院与宝鸡大学，后经国务院批准，两校合并命名为宝鸡文理学院。目前有１４个系，２３个专业，...     

企业合并的会计处理

企业合并有吸收合并、创立合并和控股合并三种主要形式。吸收合并和创立合并的结果都只留下一个单一的法律主体和会计主体，控股合并所生成的母子公司则都是独立的法律主体和会计主体。但不管是哪一种情况，合并后都必须进行会计处理，以反映整个经济实体的经营情况和财务成果。     

浅析河南省高校合并后的体育管理

河南省高校合并后加大了学校体育管理的难度,在体育管理体制的创新、管理的观念、对管理者和教师的影响和体育教学模式上等出现了许多急需解决的问题。通过分析探讨一些如何提高并校后的体育管理水平的方法途径,为河南省高校合并后的体育管理提供一些建议从而适应高校体育发展。     

全国高校科技产业专题——中国高校科技企业成长路

进入21世纪后，以国务院批准“北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点”(简称“两校试点”)和教育部提出“积极发展．规范管理”指导方针为标志．高校科技产业步入了“发展与规范”的新阶段。近几年来，教育部一方面组织实施“两校试点”和指导高校科技企业改制工作．     

以人为本 培养多层次人才

1概况 遵义职业技术学院是2001年8月经贵州省人民政府批准．由遵义农业学校、遵义财贸学校、遵义农业机械化学校、遵义商业技工学校和遵义农业机械研究所四校一所合并组建而成的全日制高等职业技术学校。2003年3月四校一所进行实质性合并正式挂牌成立，当年秋季开始招收参加普通高考的大专层次高职新生。     

“校中厂，厂中校”校企合作人才培养模式的探索

校企合作是技工院校人才培养模式的必然选择。笔者通过对校企合作人才培养模式的分析,结合本校“校中厂,厂中校”人才培养模式的具体实施,总结经验和成效,认为：“校中厂,厂中校”是实现学校、企业、学生三方共赢的一种人才培养模式。     

合并专升本高校图书馆员的自我心理调适

本文针对本院三校合并后给图书馆人员带来的心态变化进行了研究和探讨,认为合并专升本高校图书馆馆员只有调整好自己心态,才能适应专升本高校图书馆发展整体目标的要求,并提出了馆员自我心理调适的途径。     

关于合并会计报表的几点思考

合并会计报表又称合并财务报表，它是以母公司和子公司组成的企业集团为一会计主体，以母公司和子公司单独编制的个别会计报表为基础，由母公司编制的综合反映企业集团财务状况。经营成果和现金流量的会计报表。合并财务报表最早出现在美国，随着我国企业体制改革的深入，一些股份制企业开始公开发行股票，并在上海、深圳或香港、纽约等交易所上市交易。中国证券监督管理委员会为规范上市企业会计信息的披露，规定上市公司必须披露其合并会计报表，财政部于1995年初发布实施了《合并会计报表暂行规定》．     

高校变革重组后多校区图书馆管理模式的探讨

以20世纪末以来国内高等院校的大规模合并重组为背景，总结了由此引起的高校内一校多馆、多校联合办馆等图书馆管理模式多样化的现状及其成因，探讨了高校图书馆扁平化管理和引入竞争机制的必要性和可行性，为新形势下图书馆管理的改革寻找新模式。     

＂政、企、校＂协作破解高职院校教师下企业锻炼面临的问题

高等职业院校教师下企业实践锻炼是打造一批高素质的具有“双师”素质教师队伍的有效办法。但目前由于学校、企业、政府对各自角色认识的不足，导致高职院校教师下企业实践锻炼效果并不理想。只有“校、企、政”三方共同协作，才能实现多赢，促进职业教育和社会经济的全面发展。     

试论升格后师院的教育改革与发展

原曲靖师专、曲靖教育学院、曲靖师范三校合并升格为师院后面临着重大发展机遇与挑战,改革学校内部管理机构、加速教师队伍建设、加大课程体系改革是学校发展的主要对策.     

加强科研校院二级管理的体会和思考

随着高校改革的深入和发展，高校科研管理也逐步形成了以校、院二级管理的模式。校、院二级管理部门的工作范围、服务对象和侧重点有所不同，但就科研管理的整体而言，应进一步沟通与协调，进一步促进校院二级科研管理水平，以利于学校科研管理整体水平的提升。     

发展中的宁夏大学

宁夏大学始建于1958年，1997年年底，原宁夏大学、宁夏工程学院、银川师专（含宁夏教育学院）四校合并；2002年2月26日，又与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学，现已成为教育部与宁夏回族自治区政府共建的区属重点综合性大学，     

两校合并中财务整合先行的必要性——基于A市委党校的案例分析

随着改革的全面深化，市场将在社会资源配置中起决定性作用，单位合并是市场经济中社会资源整合的重要形式。文章以“两校”成功合并为例，着重分析了两单位合并财务先行整合的内容。同时总结了在具体整合过程中遵循的原则和需要做的工作。