高职院校女生体育兴趣的培养

高职院校的培养目标是培养高素质的技能型、应用型、德智体全面发展的合格人才。要德智体全面发展，体育教育在整个过程中是至关重要的，该文针对高职院校女生在体育教学中锻炼兴趣不浓，积极性不高等的现状，积极探讨解决方式，达到对高职院校女生体育兴趣的培养。     

高职院校办学特色与人才培养模式战略思考

科学定位办学特色与人才培养模式是当前高职院校急需解决的课题。为此，从战略发展的角度，结合高职院校办学实践，对高职院校培养学生创业创新素质办学指导思想，强调实践教学的核心地位的办学思路，平台支撑、柔性培养、能力导向、知行合一的高素质实用型专业人才的培养模式三个方面进行了有针对性的剖析和思考。     

加强实验教学提高学生综合素质

实验教学是医药院校教学的重要组成部分，是培养学生实践能力，提高综合素质的一个重要环节。医药院校应该加强实验教学，提高实验教学质量。     

在高职院校体育教学中进行德育教育的一点体会

在市场经济的大环境下，对高职院校培养的学生提出了新的要求和挑战。作为高职院校，培养学生的目标是：“在生产、建设，管理、服务第一线工作的高素质、技能型、应用性人才，敢于竞争和综合职业能力较强的人才。”体育课作为高职院校一门必修的公共基础课，肩负着培养高素质人才的使命。而思想品德是实现目标的基础。该文就体育课堂教学中如何对学生进行思想品德教育的一点见解，仅供参考。     

论高职院校英语的素质教育

素质教育是高职院校英语教学的目标。高职院校英语素质教育应该包括思想道德素质教育、语言文化素质教育、专业英语素质教育、非智力因素以及自学能力的培养等五个方面。为确保高职院校英语素质教育的实施，教师要转变教学观念，更新教学思想，实行分层教学，重视学生非智力因素及自学能力的培养，改革课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提高自身素质，开展课外活动，增加学生实践机会，培养其社会活动能力。     

大学生软技能培养探索--以深圳职业技术学院为例

高职院校学生软技能的培养，是基于学生就业特点、长期发展需要和企业用人标准启动的。深圳职业技术学院作为国家级示范院校，创新探索学生软技能的培养。本文分析了高职院校学生软技能培养的背景，阐述了软技能的内涵、特点和软技能的培养方式。重点介绍了文化育人和协同育人的相关创新探索。     

浅谈高职院校学生干部的培养

本文结合高职院校学生干部队伍的特点进行分析，提出了高职院校学生干部培养的方法与策略，从培养对象选择、培养方向、工作心态用等方面进行了论述。     

高职院校生物实验室安全管理探析

高职院校实验室是培养具有一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地，实验室的安全对整个高职院校的安全和稳定至关重要。本文针对高职院校生物实验室存在的安全隐患及其原因，提出了改进和加强高职院校生物实验室安全管理的若干对策。     

浅析高职院校学生职业素养的现状及培养策略

作为我国的高等职业技术院校，他们的人才培养目标就是培养具备较强综合素质的技能复合型人才，为更好的顺应社会的发展和企业的需求，充分的培养和提高学生的职业素养就显然尤为关键了，而这也是促进学校发展并且帮助学生获得成功的重要基础。该文便对职业素养的内涵、高职院校学生职业素养的现状以及高职院校学生职业素养的培养策略三个方面的内容进行了详细的分析和探讨，从而详细的论述了我国高职院校学生职业素养的培养工作。     

改革高职院校实践教学

高职院校作肩负着为社会培养技能应用型人才的重要责任。文章针对我国高职院校实践教学中存在的问题，并提出相应的解决措施，为高职院校的实践教学改革提供参考，以达到为社会培养出更高素质技能型人才的目的。     

高职院校实验室建设与管理的思考与实践

计算机实验室是高职院校最重要的实验和实训基地之一，加强实验室建设与管理，培养较高的计算机使用和操作技能，为各项职业技能培训提供支撑，是高职院校教学实践的重要组成部分。文章结合实验室管理工作中遇到的问题对目前高职院校实验室管理现状进行分析，并提出相应对策。     

高职院校人力资源开发创新策略

高等职业教育的目的是为社会培养应用型高等专门技术人才，高职院校如能有效地开发和利用自身的人力资源，不仅能促进其教育效率的提高，而且能促进地方经济快速发展。介绍了高职院校人力资源开发的现状及存在的问题，论述了高职院校人力资源开发创新的策略。     

浅析良好师生关系对高职院校德育的作用

高职院校的教育目标是为社会培养高技能人才，而学历教育与职业培训相结合，职前教育与职后教育并举是高职院校的办学理念。要更好的实现教育教学目标，把教育理念落实到实践当中，就离不开学校的德育工作，以职业道德教育为核心，紧贴学生就业实际的德育工作在众多高职院校开展，要营造良好的德育氛围，首先要建立良好的师生关系为前提。本文结合工作实践来探讨良好师生关系对高职院校的德育工作起到怎样的作用。     

大学分层对高职院校发展的影响

高职院校在我国大学分层中处于培养层次低、类型层次低的地位，这影响了高职院校的发展规划，降低了发展的竞争力，限制了高职院校发展的空间，忽视了高职教育发展的目标。充分认识高职院校的个性和差异性，对于高职院校的科学定位和发展具有非常重要的现实意义。     

职业院校教师成长研究

高职院校是培养高技能人才的摇篮，其关键是教师队伍素质，核心在于教师的专业发展。为做好高职院校教师的培养培训，促进青年教师的发展，通过对青年教师发展现的分析，提出了开展校本培训、推行网络培训、实行导师制、增加奖励项目、建立合理的考评机制、全面提高教师队伍素质、建立结构合理师德高尚业务过硬专业化程度较高的教师队伍，已经成为职业院校需要认真研究的重要课题。     

地方院校工程硕士研究生教育可持续发展初探

地方院校是我国工程硕士专业学位教育中一支不容忽视的力量,本文对地方院校培养工程硕士的现状进行了分析,指出了地方院校在培养工程硕士中存在的部分问题,并对地方院校工程硕士专业学位教育的可持续发展进行了思考。     

高职院校实训室管理过程中的几个问题及思考

实训室是高职院校培养学生实践能力和技能的重要场所，一个职业院校的实验实训条件已经成为该校办学实力的象征。本文结合实际工作总结了高职院校在管理过程中经常出现的问题，并对这些问题作了简要分析。     

高职院校师德建设对策探析

师德建设是高校教师队伍最根本的建设，是保证高等教育质量和体现高等教育精神的重要一环。高职院校是我国高等学校的重要组成部分。肩负着培养合格应用型人才的重任。高职院校应把师德建设作为自身改革与发展、加强思想政治工作的一项重要内容来抓实抓好，建立起师德建设的长效机制，不断提升广大教师的师德水平，为社会培养更多更优秀的专业技术人才。     

乡村振兴战略背景下农业高职院校创新创业教育研究

乡村振兴战略对我国农业高职院校的发展既是机遇又是挑战。培养农业双创人才是农业高职院校的职责所在，在分析总结农业高职院校培养创新创业型人才现状的基础上，以江苏农牧科技职业学院为例，从专业结构动态调整、双创人才培养模式、提升服务科技含量、开设田间地头课堂、组建双创教师队伍、打造双创教育平台等方面进行了创新创业教育的探索，提高双创人才培养质量，满足乡村建设对双创人才的需求。     

高职院校学生党员先进性教育初探

加强高职院校学生党员先进性教育创新机制和长效机制的研究是摆在高职院校党务工作者和理论工作者面前的重要任务。本文从培养高职院校学生党员先进性的重要意义及目前先进性教育存在的问题和困境出发，针对当前高职院校学生党员的特点，以旅游系学生党支部建设实践为例，探析学生党员先进性教育的运行机制和路径。