智能规划与规划识别在网络教学技术中的应用研究刍议

介绍网络教学技术中应用智能规划与规划识别的意义,探索如何将智能规划和规划识别有机整合,使其适用于网络教学系统的研究方法,并提出基于网络教学系统的规划识别系统模型。     

成人教育智能教学系统的教学设计

智能教学系统(Intelligence Tutoring System)是以认知科学为理论基础,综合利用人工智能技术、教育心理学、计算机科学等多门学科的成果而形成的一种对学生实施有效教学的技术.基于Web的智能教学系统(Web-Based Intelligence Tutoring System)综合了传统的ITS系统的优势,同时又结合了Web的特点,客户端结构简单,适用范围广,人机交互界面简洁明了.系统具有智能性,结合成人教育的特点进行教学,可以通过多种多样的交流工具进行有效的交互和即时的通信反馈,能够智能的引导学生学习,提供了丰富的信息来源和良好的导航结构,可以进行有效的信息过滤等等,基于Web的智能教学系统将发展成为成人教育重要手段.     

基于TFSM的情感教学系统对话管理建模与仿真研究

提出了一种新的基于TFSM(双有限状态机)的情感对话管理模型。与基于传统有限状态机的对话管理模型相比,有两个主要的区别:其一,建立了两个状态机分别对用户和系统进行建模,并利用两个状态机之间的信息交换来模拟人机对话过程。其二,面向情感教学系统领域,以智能教学和情感交互为预设对话任务,并采用平均回报值函数对基于TFSM的情感教学系统性能进行了分析和评价。     

基于智能控制的ICAI系统的设计与实现

介绍了智能教学系统的设计要求及基于概念语义网络模型的数据表示方法,给出了智能教学系统的框架和模型．为了实现教学系统对学生学习特征的了解并对学习过程进行智能控制,利用专家系统技术,实现了对学生学习能力的测量与评价,给出恰当的学习指导建议;利用关联规则挖掘方法,实现了针对学生学习效果的学习任务规划;特别是运用对布尔型关系数据库的多维关联规则挖掘方法,实现了多媒体组合方式与学习效果之间的关联挖掘．     

基于多agent和知识地图的智能教学系统研究

提出了一种基于多agent和知识地图的智能教学系统模型,对教学过程进行了详细的分析.该模型充分利用agents的交互能力和自适应能力促进系统与学生以及学生与学生之间的交互,并且利用个性化的教学知识地图对教学过程进行智能导航,以提高教学效果.在该模型中,学生agent基于学生的知识水平、学习风格、心理特征来构建学生模型以...     

浅谈计算机辅助教学的设计

介绍了计算机辅助教学系统,分析了现代教育技术与传统教育模式的各自特点,探讨了CAI的实现原理及利用CAI对教学的改进方案,并对智能计算机辅助教学系统进行了详细讨论,最后说明了将计算机技术、人工智能技术与网络技术应用于教学过程的必要性和有效性。     

基于协同过滤算法的智能教学系统研究

根据传统教育因材施教的教学思想,设计了基于协同过滤算法的智能教学推荐系统,该系统实现了"一对一"的教学模式,每个学生登陆教学系统后看到的都是针对自身学习情况量身订做的页面.测试结果表明,该智能推荐系统对学生学习成绩的提高具有一定的辅助作用.     

基于人工智能的计算机教学系统设计与应用研究

<正>智能化时代的到来,为教育教学进一步发展提供了强大动力。将人工智能技术引入计算机教学中,构建智能化教学系统,有助于提高计算机教学质量,增强教学效果,帮助学生掌握计算机知识和技能,使其成为实用型、技术型计算机专业人才。基于人工智能构建的计算机教学系统,可以为教师教学提供更多优质资源,同时依托人机交互功能,可以实现对学生的智能导学,更好地助力学生的个性化学习。此外,进行智能教学专家考评还能实时反馈学生学习情况,有效提高学生的计算机学习能力。     

基于多Agent的智能教学系统模型

随着人工智能技术的不断发展和完善,人工智能领域的理论(尤其是Agent技术)不断地应用于教育教学过程中,从而给网络教学系统的研究与应用开辟了新的思路。结合Agent的智能性,笔者构建了一个基于多Agent的智能教学系统的模型,模拟人类在教学活动中的智能活动过程,通过建立多个彼此协调运作的Agent,来使系统能够根据学生的个性特征和认知能力,灵活地系统学习,从而实现个别化教学。     

Agent技术在智能辅助教学系统中的应用

文章对智能计算机辅助教学系统进行了深入的研究,介绍了网络教学的优势和Agent的基本特性。在此基础上提出了将Agent技术应用于网络智能计算机辅助教学系统,构造出一种新的智能辅助教学系统的系统模型,并且对系统所用到的关键技术进行了详细的分析。     

智能教学系统设计——以基于Web的日本语导学系统为例

智能教学系统(ITS)是以认知科学为理论基础,综合人工智能技术、计算机技术、教育心理学等多门学科对学生实施有效教育的一门新的教育技术.ITS可以减少教师的数量和工作时间,还可以根据不同学生的实际情况进行教学内容和教学进度的动态调整,具有灵活的应变能力,从而提高教学工作效率和实现因需施教,还可以产生合作学习等新的教学模式.本文阐述了智能教学系统出现的背景,结合日本语导学系统,分析了日本语智能教学系统的结构,并给出了基于Web的日本语智能教学系统的设计与实现.     

基于Agent的网络化智能教学系统的研究与设计

现阶段的一些网上教学系统一般都缺乏智能性,学生不能根据自己的情况自主选择学习内容和进行有效测试,而且这些教学系统大多缺乏协同学习能力,师生相互之间的交流环节比较少,难以发挥网络时代资源共享的优势。本文从智能教学系统的理论基础和Agent技术的研究出发,构建了学生Agent、教师Agent及协同学习Agent模块,综合利用人工智能技术、教育心理学、计算机科学等学科的成果,将Agent技术和网络化教学系统相结合,充分发挥Agent的认知水平评测和协同学习等特性,增强系统的自适应性,达到了智能教学的效果。     

基于演化算法的学习路线生成与优化

在分析了智能教学系统中传统学习路线生成算法的基础上,提出了一种基于演化算法的学习路线生成与优化方法,经分析与研究证明,该算法对有效地提高教学系统的智能化程度起到了相应的作用。     

大学英语多媒体CAI网络教学系统的设计与实现

针对大学英语课程教学的特点,分析了传统CAI教学系统的发展现状,结合现代教育技术尤其是多媒体技术和网络技术的新发展,详细论述了大学英语CAI网络教学系统的设计方法及实现技术.为英语教师和学生通过网络平台实现互动式教学提供一种新的手段,从而提高教学质量,增强学生学习英语的主动性.     

基于Agent的个性化学习系统的研究与设计

随着网络技术的发展和智能教学系统的广泛应用,网上教学已经成为教育技术领域备受关注的研究内容,鉴于现有网上教学平台动态交互性不强、个性化不突出、导航不完善、学习记录情况跟踪不重视等问题,将智能Agent技术的特点与智能教学系统相结合,从教与学的角度出发,对个性化教学系统进行研究与探讨.     

基于智能Agent的个性化学习系统的设计

随着网络技术的发展和智能教学系统的广泛应用,网上教学已经成为教育技术领域备受关注的研究内容,鉴于现有网上教学平台动态交互性不强、个性化不突出、导航不完善、学习记录情况跟踪不重视等问题,本文将智能Agent技术的特点与智能教学系统相结合,从教与学的角度出发,对个性化教学系统进行研究与探讨。     

基于宽带IP网的网络教学系统设计

网络教学是将计算机网络技术与多媒体技术相结合的一种交互式教学方式。讨论了宽带IP网络的传输技术,提出了基于宽带IP的网络教学系统硬件架构,介绍了基于宽带IP的网络教学系统的各模块功能,并阐述了设计网络教学系统中使用的关键技术。     

一种基于Agent的网上智能教学系统的设计

近年来,网络教学系统已经成为国内教育技术领域的研究热点,Agent是计算机软件领域和人工智能领域中一种新兴的技术;Agent技术应用于网络教学系统中,各种用户Agent、管理Agent、任务Agent构成了一种基于Agent的网上智能教学系统,从而给网络教学的研究提供了新的发展空间.     

大学英语多媒体CAI网络教学系统的设计与实现

针对大学英语课程教学的特点，分析了传统CAI教学系统的发展现状，结合现代教育技术尤其是多媒体技术和网络技术的新发展，详细论述了大学英语CAI网络教学系统的设计方法及实现技术。为英语教师和学生通过网络平台实现互动式教学提供一种新的手段，从而提高教学质量，增强学生学习英语的主动性。     

一个智能自适应WWW软件系统的设计与实现方法

本文描述了一个建于ＷＷＷ之上的智能自适应软件系统，该系统基本结构类似通常的智能辅助教学系统，其个别化教学机制是通过适应性学习和掌握学习策略而实现的。本系统的主要特征是（１）学习者知识状态评估是建立在其选择知识内容节点的频率和评估分数之上；（２）基于学习历史适应性呈现和产生教学内容。