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电子设计竞赛在综合设计实验课程建设中的促进作用 总被引:3,自引:0,他引:3
本文研究了全国大学生电子设计竞赛在激发学生的主动性和创造性、促进学生素质的全面提高中所起的作用,并针对大赛选题具有综合性和灵活性的特点,将其借鉴到电子技术综合实验中,促进了电子技术综合设计实验教学的改革与发展。 相似文献
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论技能大赛对提高学生职业技能素质的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
技能大赛对提高学生的职业技能素质具有很强的促进作用,能提高学生的学习积极性,学生的实验操作技能,也提高了学生的实验设计能力。增强了学生团队成员间的团结互助合作精神和凝聚力。提高了学生的心理素质和自信心。 相似文献
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冯宁 《山西大同大学学报(自然科学版)》2012,28(4):86-88
实验技能大赛是对学生实验能力的一种综合检验,也是对教学质量的一种检查和评比。本文通过对沈阳体育学院学生实验技能大赛的组织和实施情况进行分析,发现实验技能大赛是培养学生创新能力的重要途径;给学生提供理论联系实际的一种很好形式;为促进体育院校生物科学实验教学的改革,提高学生对实验的兴趣,培养学生的实验能力,增强学生的创新意识,促进体育院校体育生物科学应用型人才培养质量发挥了重要作用。 相似文献
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技能大赛是近年来职业教育的一项重大制度设计与创新。本文从实训基地的建设、师资队伍建设、专业课程改革及学生综合素质提升四个方面阐述了全国化工检修钳工技能大赛对化工装备技术专业建设的促进作用。 相似文献
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高职院校职业技能大赛对于提高教育教学水平具有重要促进作用。通过大赛,可以“赛教结合、以赛促建、以赛促学、以赛促练、以赛促改、以赛促新”。本文以全国职业院校技能大赛高职组农产品质量安全检测赛项为例,探讨如何将大赛与企业岗位需求、学校教学进行融合,使参赛与教学相互交替、相互调节、相辅相成,为社会培养优秀的技能型人才。 相似文献
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针对目前动物医学专业技能大赛的现状和意义进行了分析,提出以技能大赛为平台,完善技能竞赛的组织与管理、构建全面合理的竞赛内容体系、促进教学改革、激发学生学习专业的兴趣,是提高动物医学专业实践教学质量的一个重要方法和手段。 相似文献
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张传来 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2015,32(2):100-103
目的探讨合作学习理论在ICU临床本科护理教学的应用效果;方法将2013年1月至2013年4月期间在我院重症医学科实习的21名本科护生设为对照组,2014年1月至2014年4月在我院重症医学科实习的22名本科护生设为观察组;对照组采用传统临床护理教学方法,观察组采取基于合作学习理论的教学方法,比较两组教学效果;结果实验结束后,两组护生的护理基础理论知识、护理基本技能、护理实践能力比较差异有统计学意义(P0.05);结论与传统的教学方法相比,合作学习有助于ICU临床护理教学质量的提高,能更好地、更有效地调动护生的学习积极性和主动性,更有利于促进护生沟通能力、问题解决能力、自主学习能力、合作能力与团队精神的培养与提高,从而提高护生的护理基础理论知识、护理基本技能和护理实践能力,值得临床推广。 相似文献
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心理训练是调节个体心理状态,提升心理素质的重要手段和方法.世界技能大赛作为最高水平的职业竞技赛事,对选手在技术和心理素质上都提出了较高的要求.心理训练在我国世界技能大赛选手训练和竞赛中的应用,对强化选手的训练效果,增强选手的心理素质,提升选手的竞赛成绩等方面,具有极为重要的作用和意义. 相似文献
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专业技能竞赛是应用型人才培养的重要手段之一。结合应用型本科院校动科类专业人才培养的现状,以西昌学院为例总结凝练了动科类专业专业技能训练体系和"三阶段"竞赛模式。在应用型人才培养中,专业技能竞赛是激发学生学习热情,培养学生"基础、综合、创新"能力的重要途径。为确保动科类专业技能竞赛的顺利开展,在实际中应切实加强科学合理评价体系的构建,注重加强"双师型"师资队伍建设。经过多年探索,西昌学院动科类专业技能竞赛在实践过程中逐步完善,取得一定的成效。 相似文献
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计算机实验教学是计算机教学过程中的重要的环节之一,对培养学生创新能力、动手能力、分析能力和解决问题能力有着不可代替的作用。文中论述了计算机实验教学的重要性,并通过作者所代班级成绩的比较,分析了实验教学对学生学习效果的影响程度。通过对出现这种结果的原因分析,说明了计算机实验教学中普遍存在的问题。对如何提高计算机实验教学的质量提出了一些改革建议。 相似文献
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土木工程专业大学生综合素质与创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
孙文彬 《科技情报开发与经济》2006,16(20):245-246
要培养土木工程专业大学生的综合素质,必须重视基础知识,改革考试方法,强化实践环节,注重思维能力和技能的训练,建立科学的创新能力培养体系,形成创新型教与学的良性循环。 相似文献
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科学研究是高等学校学科建设的基础,传统的高等教育模式中科学研究和本科生的培养结合松散甚至处于隔离状态.根据近年来指导本科生进行科学研究的实践,从学习态度、学习能力、科学思维、实验技能、数据处理和语言表达等角度介绍了在新建地方本科院校培养本科生创新能力的一些做法和体会. 相似文献