谈素质教育与体育课堂教学内容的结合

文章根据体育教学改革的必要性,构想了体育课素质教育应注重的内容及体育课教学中应注意的几个方面的结合。     

基于逻辑分析仪的存储器内容剖析

用逻辑分析仪可以准确揭示存储器的内容,进而对存储器中的数据进行正确的分析判断。对存储器的剖析,将有利于仪器的开发和维护,并根据具体的硬件情况,编制更加合理的软件程序。     

高中历史课堂教学内容的优化整合

本文本着以人为本的精神,结合自己多年的教学实践、历史学科的特点以及历史新课程标准的要求,就新课程体系中历史课堂教学设计问题进行了探究,在此基础上对历史课堂教学内容的优化整合提出了具体方案,并运用典型案例和图表加以说明。     

中职学校德育课堂教学内容探讨

德育是对学生进行思想、道德、政治与心理素质的教育,随着社会与经济的高速发展,课堂教学作为中职学校实施德育教学的主要渠道,已然被赋予了全新的使命。对中职学生的思想特点进行了分析,并适当整合了当前中职学校德育要素,提出了创新思想政治教育的几点建议。希望能加强中职学校德育课堂教学的有效性,发掘学生内在潜能和创造力,全面提高他们的素质修养,使之成为建设社会主义和谐社会的生力军。     

组织教学内容的逻辑方法

要取得良好的课堂教学效果,不仅要求教师讲授的内容有一定的深度,教学过程中始终要思路清晰,方法灵活,并有严密的逻辑性,而且还要求学生掌握正确的思维方法,要实现这两者的统一,做为授课教师,在組织授课内容时,就不能囿于教材去照本宣科,而应按照思维的规律性,用逻辑的方法去编排教学的内容,竭力揭示个别知识之间的内在联系和客观事物发展的规律性。本文从简述认识和思维的一般规律入手,结合自己的教学实践,对组织教学内容的逻辑     

如何组织课堂教学

根据多年教学实践，就如何组织好课堂教学，论述了个人体会。     

浅谈组织课堂教学

课堂是进行各种教学活动的场所。是教师传授知识,学生接受知识的一个中心,是教学的一种基本形式。学生在校期间所学到的大部份知识,都是在课堂上经过教师的传授作用学到的。如何组织课堂教学是教师利用这一中心和基本形式达到或完成教学大纲所规定的教学内容、任务和教学目的的关键。因此,课堂教学组织的好与否,是衡量和检验教学质量高低的一个重要组成部份。     

谈物理学的课堂教学

从几个方面对如何使物理课的课堂教学取得良好效果进行探讨.     

谈材料力学的课堂教学

<正> 材料力学课是由基础课过渡到设计课程的技术基础课。通过材料力学的学习,要培养学生对工程设计中的强度问题具有明确的基本概念,必要的基础知识,熟练的计算能力和初步的实验分析能力。材料力学课是一门实践性较强的课程,它的许多理論和公式都是建立在科     

谈课堂教学艺术

在40年的教学实践中,深深体会到课堂教学是学校教学工作中心环节,是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。对教师来说是其思想业务水平和教学能力的集中反映,对学生来说则是掌握系统知识、发展能力和个性的基本学习形式。因此,讲究课堂教学艺术,教学就显示出无穷的魅力,教师的主导作用便得到充分体现,学生的思维活动更为积极活泼主动．不仅能提高教学质量,而且能给学生以智     

数学课堂教学谈

学生的数学基本知识、基本技能,靠一个个的课时日积月累而获得。数学课堂教学要注意:明确的教学理念,优化数学学习过程,改善课堂结构,提高讲授的艺术性就会取得较好的效果。     

谈优化课堂教学

初中<新数学课程标准>明确指出:"由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程".     

谈优化课堂教学

初中《新数学课程标准》明确指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。因此，如果不注重优化数学课堂教学，实施素质教育将难以真正“到位”。下面结合我对新数学教材的教育教学实践，谈优化课堂教学，培养数学素质的几点做法，就教于同仁。     

谈古代汉语课堂教学

古代汉语课程既是一门基础课,又是一门工具课。通过教学不但要使学生掌握丰富的古代汉语知识,加深对汉语发展规律的认识,而且要培养学生阅读古代文献的能力,就师范院校来说还要使学生具备讲授中学文言文的能力。这门课程虽然相当重要,但是语言知识本身没有多少感人的东西,如果讲授不当,学生往往感到枯燥无味,缺乏学习     

选学内容教学谈

省编九年义务教育三年制初级中学试用课本《化学》在相应章节编入了一些选学内容 ,要求教师根据实际情况 ,遵照因材施教的原则选用或作为学生课外阅读的材料。由于这些内容不在中考范围之列 ,就应试教育而言 ,教师可以置之不理 ,但就学生知识的活化、能力的培养、知识面的扩大等素质教育的要求而言 ,选学内容有着必修内容不可替代的作用 ,应受到足够的重视。1　选学内容对学生学习的作用1 1　了解我国化学家 ,培养爱国主义情感化工学家侯德榜先生的不畏险阻、不断探索 ,发明了“侯氏制碱法” ;化学家张青莲教授测定出铟、锑元素的原子量新值…     

面向课堂教学内容的知识点标题生成

互联网时代信息量庞大,简洁的标题可以提高信息阅读效率。在课堂场景下,知识点标题生成便于用户整理和记忆课堂内容,提高课堂学习效率。该文将标题生成应用于课堂教学领域,制作了课堂知识点文本—标题数据集;提出了一种改进的TextRank算法——考虑关键字和句子位置的文本排序(textranking considering keywords and sentence positions, TKSP)算法,该算法综合考虑了关键词和句子位置等因素对句子权重的影响,能够更准确地提取文本重点信息。使用以召回率为导向的摘要评价(recall-oriented understudy for gisting evaluation, ROUGE)方法,TKSP算法在ROUGE-1、 ROUGE-2和ROUGE-L指标上的得分率分别为51.20%、 33.42%和50.48%,将TKSP抽取式算法与统一语言模型(unified language model, UniLM)结合,并融合文本主题信息,提出统一语言模型结合考虑关键字和句子位置的文本排序算法的模型(unified language modeling co...     

论体育课堂教学内容的合理选配

在新课程理念下,体育课教学内容的合理选配至关重要。要考虑到四个方面的问题:一是把有兴趣的内容和没有兴趣的内容安排在一堂课;二是把运动负荷大的内容和运动负荷小的内容安排在一堂课;三是把上肢活动项目与下肢活动项目安排在一堂课;四是把活动范围大的内容和活动范围小的内容安排在一堂课。     

基于内容组织的数学教学

基于内容组织的数学教学是一种建立在学生探究基础上、强调知识结构性的教学方法.主要设计步骤是先确定教学目标的认知根源,然后确定内容组织的策略,最后确定具体的教学策略.内容组织的策略主要是类比、归纳和演绎推理.学生对数学内容的组织可以激发理解数学的动机,简化认知结构,促进记忆与迁移.教师积累数学内容组织知识的途径,有自己的教学经验和反思、有组织的专业活动、和同事的日常交流,阅读专业书刊.     

谈谈如何组织课堂教学

组织课堂教学既是教师的基本技能,也是一门艺术。要组织好课堂教学,教师必须关注每一位学生,巧妙地运用各种教学手段,努力营造课堂氛围,激发学生的学习情感,使学生在愉悦的心境中全身心地投入到学习中去。本文结合自已的教学实践,就如何让学生"动"起来,让课堂"活"起来谈几点体会。     

谈徐志摩诗集的思想内容

徐志摩一九二一年留学英国时开始写诗,直到他去世的一九三一年止,这期间恰好十年。十年中,除了创作小说集《轮盘》、散文集《落叶》《自剖》和与陆小曼合写剧本《卞昆冈》外,徐志摩一共创作出版了《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》和《云游》等四个诗集。这四个诗集所表现出来的思想内容,完整地体现了徐志摩短暂的人生追求,是他一生思想变化的忠实记录。因此,研究这四个诗集主要的思想倾向,对于我们了解、评价这位中国现代文学史上不同寻常的诗人,具有重要的意义。