努力营造真实、丰富、民主的语文课堂——执教《泪珠与珍珠》的点滴体会

笔者执教的《泪珠与珍珠》曾在湖北高中语文优质课竞赛中获得一等奖。在这节课的准备和执教过程中我有以下体会；[第一段]     

体操教练员教态的心理分析

通过文献资料等研究方法,指出了体操教练员在执教过程中教态的心理误区：1）“我是为你好”可能成为为低劣教态辩护的遁词;2）对“严师出高徒”的曲解导致“从严”的失度;3）认为训练教学就是单纯的先知教后知。并从以下方面对教练员的教态进行了心理分析：体操教练员的执教仪态;体操教练员的执教语态;体操教练员的执教情态;体操教练员的执教心态;体操教练员的执教师态;体操教练员的执教德态。     

吉林省高校高水平田径教练员执教能力影响因素与提升策略研究

在我国体育事业发展进程中,教练员始终担任着重要角色,在运动员的成长、训练进程中发挥着直接管理者与引导者的重要作用,因此在高校高水平田径运动队建设中优秀田径教练员队伍建设显得尤为重要。本文从吉林省高校高水平田径教练员执教能力现状出发,分析影响教练员执教能力的因素,重点对提高教练员的执教能力提出了相关解决建议,以期为提高吉林省高校高水平田径队建设提供一定理论帮助。     

对现代足球教练员执教理念的阐释

从理论研究的角度,系统阐述了现代足球教练员执教理念的涵义、构成及特性,并提出如何建立积极的执教理念,旨在为足球教练员的执教实践提供理论指导,提高我国足球教练员的理论素质和执教水平。     

博士生导师、经济学博士周黎安

周黎安1966年出生于江西省高安，祖籍江西省黎川，在江西分宜成长，并完成从小学到中学的教育。现执教于北京大学光华管理学院应用经济系，任应用经济系副主任，副教授，博士生导师，北京大学莫里斯经济政策研究所副所长。     

勤奋、求实、开拓、进取,努力提高数学教学质量——高等数学课程建设总结

<正>一、教研室概况我室现有教师9名,其中副教授2名,讲师5名,助教2名,在第一线任教的为副教授2名,讲师3名,已有6年工龄的助教1名.同志们在课程建设岗位上认真执教,教学效果优良,赢得全院师生的赞誊     

中、美两国高校高水平运动队教练员体制的比较

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对中、美两国高校高水平运动队教练员体制从三个方面：中、美两国高校教练员选配制度;中、美高校教练员的学历结构;中、美两国高校教练员的执教年限进行比较,分析不足,提出建议,以期为我国高校教练员水平提高提供参考依据。     

生活让课堂走向厚重

【案例叙述】 执教者播放录像，画面有新世纪超市、阳光服装城、来往人流和车辆等。镜头定格在一家快餐店，执教者走进店内，画面展示了若干用过的一次性筷子。执教者和店主对话。     

我国跳水教练员执教能力评价指标的调查研究

采用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法,对多省跳水队教练员执教水平现状进行调查,并在此基础上建立跳水教练员执教能力评价指标体系,包括2个层次共39个指标,其中有6个一级指标和31个二级指标,分析了相关指标的重要程度,力求真实客观地反映教练员的实际工作能力,为相关竞技体育管理部门科学客观地评价跳水教练员的执教水平,不断优化跳水教练员执教能力提供一份参考依据.     

基于隐性知识视角下足球教练员执教能力的影响因素

隐性知识是能力形成的基础,它贯穿于教练员执教过程中的每个环节,蕴含于教练员的情感、认知、观念和习惯中,是足球教练员在执教过程中的核心知识。本文以隐性知识为视角,从教练员的个体因素、团队因素及社会因素等角度分析足球教练员的隐性知识,建立有利于隐性知识转化的有效途径。     

江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力的调查研究

本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法,对江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力进行调查分析,梳理出了评分类项目教练员执教能力指标体系和主要内容。江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力体系包括3个层次共41个指标,其中有7个二级指标和33个三级指标。分析了相关指标的重要程度,以及各级别教练员有关指标的强弱水平。本文研究成果为进一步提高教练员执教能力明确了努力方向,为竞技体育训练管理部门考核评分类项目教练员执教工作提供一份理论参考依据。     

依法育人与以德育人问题探析

依法治国,落实到教育就是要依法执教,依法育人.增强法律意识,形成法制观念,具备依法执教能力,提高法律素养,是提高教师职业道德水平的基础与保证.光荣的职责,神圣的使命要求教师树立高尚的人格,发扬奉献精神.在教育实践中,要求教师把依法执教与以德育人结合起来.     

恬然执教六三载,桃李不言自成蹊——庆贺刘宜伦教授九十寿辰暨执教六十三周年

恬然执教六三载,桃李不言自成蹊——庆贺刘宜伦教授九十寿辰暨执教六十三周年     

鲍埃尔执教期间中国佩剑组的训练理念与实践探索

运用文献资料、专家访谈、实地观察、逻辑分析等研究方法,对鲍埃尔执教期间中国国家击剑队的训练理念及实践特点进行研究。作为中国男女佩剑组总教练,鲍埃尔给我们带来了让人耳目一新的执教理念。在北京奥运期间,指导中国选手获得了一枚宝贵的击剑项目金牌。通过对鲍埃尔执教期间训练理念和训练内容的探索,旨在为中国男女佩剑的训练提供理论和实践方面的依据。     

《小数的加法和减法》教学设计

这是笔者在平湖市小学数学青年骨干教师展示活动中执教的《小数的加法和减＇法》（人教版新课标数学四年级下册）例1、例2的教学设计。     

新形势下多媒体在基础教学中的应用

语文是小学阶段的基础课程。这门基础课程在教学中有是抽象难学,传统死记硬背会使学生一接触就感到乏味从而厌学。在新课改下多媒体作为一种先进的教学手段应用于教学的各个课堂中,其对全面提高教学质量、提高执教水平、增强教学效果起着无与伦比的作用。它对传统教育教学观念的改变,使得教程的环境、过程、方式、方法立体化。亦对执教者的综合素质也提出了新的挑战。     

基于统计数据模型的优秀教练评判的影响因素分析

利用模糊综合评价的方法,根据美国大学教练统计数据的特征分析,从教练的执教胜率,执教年数和获得荣誉等因素来综合评价教练的排名,并运用灵敏度分析的方法分析了各项指标对评判结果的影响因素.     

影响我国健美操教练员执教因素的探讨

目的;阐述我国近代健美操运动的发展,方法;通过文献资料法.专家访谈法对我国健美操教练员执教能力现状进行研究,并对影响教练员的执教因素进行调查分析,结果;我国健美操教练员存在学历偏低,职教年限短训练经验少等众多问题,结论;总结出影响健美操教练员执教的几个因素,为教练员技术水平和专业素质的提升提供有价值的参考,以其更好的服务于健美操项目的发展。     

有感于哭笑之间——两堂公开课的对比

2004年11月12日，在一次初二年级开展会课活动中（执教课文为苏教版第三册语文第二十课《诗三首》中第一首《周总理，你在哪里》)，两位教师上同一篇课文。     

依法育人与以德育人问题探析

依法治国,落实到教育就是要依法执教,依法育人。增强法律意识,形成法制观念,具备依法执教能力,提高法律素养,是提高教师职业道德水平的基础与保证。光荣的职责,神圣的使命要求教师树立高尚的人格,发扬奉献精神。在教有实践中,要求教师把依法执教与以德育人结合起来。