积极开展科技创新活动 激发学生学习的自觉性和主动性

目前部分学生学习的主动性较差，因此出现了学生学习的“两白一空”现象。“学生创新创业活动中心”的成立，大大提高了学生学习的自觉性，主动性，营造了一个生动活泼的学习氛围。     

关于提高果蔬加工学学生学习主动性的思考

传统的灌输式教学模式使学生形成了不爱动脑、学习主动性差的不良学习习惯。在教学实践中。学生作为学习活动的主体，只有充分发挥学生的学习主动性，使他们更好地配合教师的教学活动，才能取得理想的教学效果。文章探讨了在果蔬加工学课程教学中，从教学模式、教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行教学改革，以提高学生学习主动性的方法。     

如何调动学生物理学习的主动性和积极性

教学过程的效益取决于师生双方的积极性和主动性，而能否调动学生的主动性和积极性是教学成败的关键。因此对学生学习积极性的调查分析，探索科学的教学方法、采取切实可行的措施，提高学生学习的主动性和积极性无论对学校教育还是对学生发展来说都具有十分重要的现实意义。     

浅谈高职服装制作教学中怎样激发学生的主动性

激发学生学习专业技能的主动性,是调动学生学习专业的重要途径之一。主动性是推动学生自主学习的一个最为实际的内在驱动力,也是学生对学习积极性中最为现实、最为活跃的心理影响因素。可见,积极的学习主动性的作用有多么重要。它是促进学生参与学习的重要前提,它能使学生在愉快的学习气氛中收获知识,唤起学生强烈的求知欲,尤其是在高职学校的服装制作专业,积极的学习主动性更是起到了至关重要的作用。因此,在讲授服装制作专业知识的时候,教师的教育应该建立在学生具有学习主动性的基础之上,使整个服装制作的教学过程始终具有主动性,学生的学习不是被动的,从而实现其教学目的。     

论高职学生学习主动性的发挥

提倡学习的主动性成为当今学习理论的重要特征。高职生的身心发展水平为他们开展自主学习提供了生理和心理基础。高职教育者要重视职业技能教育，充分发挥广大学生学习的主动性，培养学生职业技术能力，促进高职学生综合素质的培养。     

浅谈生物教学中学习兴趣的培养

兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。培养学生学习的兴趣，对调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量．以及对学生终身学习，有非常重要的意义。     

试论在小学数学课堂上如何调动学生学习主动性

在小学数学教学中，教师要调动学生的学习主动性，需要教师不断激发学生的学习兴趣，让学生主体参与进来，在教学中充分满足学生的求知欲；要设立有效激励评价机制，提高学生学习的主动性；巧设各种习题，让学生能够在主动练习中多方参与，巩固升华。     

中小学生学习主体意识的培养

中小学生学习主体意识强弱影响到学习的积极性、主动性、创造性。学生是学习的主体，在学习中成长，教师、家长都应在学生学习中正确定位，着手培养学生学习主体意识，促使学生健康成长。     

生物教学中导言设计方法初探

在教学中新课导入得好能调动学生的学习积极性和主动性，通过采用灵活多样的方法设计导入新课的导言，能调动学生的学习积极性和主动性，提高生物教学质量。     

激发学生学习物理兴趣初探

兴趣是产生注意的基础，是增长求知欲的动力，激发学生的学习兴趣，才会体现学习中的主动性。本文结合笔者的教学经验和教学体会，从若干方面评述了中学物理教育中提高学生学习兴趣的重要性和实践方法，旨在帮助学生更好的学习中学物理，并同诸科技及教育学者商榷。     

简析初中数学“后进生”成因及转化策略

随着教育中新课改的不断深入，对学生学习主动性的要求越来越高，部分学生由于学科、教师、社会、家庭等方面原因，对数学的兴趣逐渐下降。在“为了每一位学生的发展”新课标要求下，教师应该帮助学生，培养其学习方法、增加学习兴趣、调动学习积极性、主动性。该文对初中数学教学“后进生”的成因进行了分析，在转化策略上提出了几点建议，希望能对“后进生”的学习带来帮助。     

有趣的微积分课堂

大学的微积分及相关课程，是学生最头痛最难掌握的。针对这一情况，怎样提高学生的学习兴趣，激发学习的主动性是教师解决问题的关键。     

浅谈培养中职学生数学学习的主动性

培养中职学生学生学习文化科主动性,是提高中职学生学习效率的有效手段,本文以数学学科为例,讲述了通过课堂引入的艺术化、数学典故、学习共同体、夸奖式评价这四种方式,培养学生的数学学习主动性。     

浅谈学习兴趣的培养

兴趣是学习的最好老师，是求知欲的源泉．是推动学习的内部动力，要调动学习的主动性、自觉性、积极性，增强学生的求知欲望，促使学生的思维进入最佳状态，必须努力激发学生的学习兴趣。怎样激发和培养学生的学习兴趣，可从以下几个方面入手。     

让学生自主学习

在小学语文教学活动中，要充分调动学生的学习主动性，把课堂教学舞台让给学生，开放学生的课堂空间和竞争空间，挖掘学生的学习潜能，让学生自主学习。     

高职语文教学中进行兴趣培养的策略

兴趣是学生积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最重要的心理因素。只有根据高职学生的学习特点，采用恰当的教学方法，才能激发学生学习的兴趣，充分调动其积极性与主动性，从而达到良好的教学效果。     

高职非英语专业教师的作用

高职非英语专业学生在英语学习上主动性较差，因此教师应注重培养学生的自信心，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学生自主学习意识，保持学生学习的可持续性发展。     

中学生学习主动性的影响因素及改进分析

在当前中学教学过程中，总能发现一部分学生的学习积极性不高，他们对于学校制定的各种奖惩措施都无动于衷，在学习过程中缺乏压力和紧迫感.另外，这些学生主动性学习的动力严重不足.通过多年的教学实践过程，发现了多种可能影响中学生学习主动性的原因.本文就中学生所面临的环境因素、教师施教特点及学生学习心理等方面可能的问题进行了剖析，并提出了一些有针对性的改善方案.通过前期教学实践，证明这些方法对于培养学生学习兴趣，养成学会学习、善于学习的能力，并达到学以致用的目的，具有较好的推进作用.     

正确处理中学化学教学中主导与主体的关系

在课堂教学中，学生的学习活动是一种特殊的认识过程．教师的数是外因、学生的学是内因，学生既是教学的客体也是学习的主体，本文从五个方面阐述如何最大限度地调动学生学习的积极性、主动性．     

如何使初中历史课堂充满活力

新颖的教学方法，生动有趣的教学手段，能激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到历史知识创造的乐趣，同时也培养了学生学习的主动性，当然更重要的是提高了历史课堂的有效性。