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高校网络课程开发中的教学设计研究 总被引:4,自引:0,他引:4
高校网络课程开发过程中的教学设计是教学设计理论研究的新领域。本文针对网络课程设计与开发过程中的教学设计进行了深入的分析和研究,阐述了网络课程的概念及其特点,介绍了网络课程设计的重要意义,论述了网络课程设计开发过程中的教学设计的原则以及具体内容。 相似文献
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孙娜 《大众科学.科学研究与实践》2007,(3)
网络的飞速发展及其在教育教学中的应用,对传统的以课堂教学为核心的教学模式产生了革命性的冲击。本文从网络教学在英语教学中的优势、功能以及具体操作过程出发,具体探讨网络辅助教学在大学英语教学中的应用。 相似文献
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基于充分发挥多媒体网络课程教学录像的优势作用,以网络课程《美学》教学录像的应用过程为例,对多媒体网络课程教学录像的拍摄、采集、编辑、压缩以及开展网络课程教学等诸多环节中存在的问题与困难进行了剖析,并且提出了解决问题的方法. 相似文献
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网络的发展,创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。 相似文献
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网络教学是全新教学模式,它充分利用网络优势,突破时空限制,实现了教育资源的共享,体现了信息化时代教育活动的开放性。互联网的普及为开展网络教学奠定了良好物质基础,由于对网络教学与传统教学的差异以及影响网络教学质量的因素认识不够,在实施过程中存在诸多不足,影响了网络教学活动的发展。 相似文献
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《网络技术基础》网络课程建设中在线测试系统的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
《网络技术基础》网络课程在线测试系统的设计与实现,成功解决了网络教学过程中学生自主测验、及时检查学习效果以及教师及时地、有针对性地为学生提供辅导的难题。进一步提高网络课程的应用意义。文章主要讨论了在线测试系统的设计以及主要实现技术。 相似文献
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网络教学是传统教学与网络技术相结合的全新教学模式,它充分利用网络优势,突破时空限制,实现了优质教育资源的共享,体现了信息化时代教育活动的开放性。西部校园网工程的实施为开展网络教学及网络教学研究奠定了良好物质基础,由于对网络教学模式与传统教学模式的差异以及影响网络教学实施的因素认识不够,在实施过程中存在诸多不足,影响了网络教学活动的发展。 相似文献
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基于角色作业任务的网络教学模型研究与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
针对网络教学过程中作业呈现出的多媒体化与电子化特点,从作业本体的角度对作业和任务进行了定义与建模,在此基础上提出了作业状态空间的概念,并设计了一种基于角色作业任务的网络教学模型(NERAT).该模型具有以学生为中心、以作业任务驱动的多角色互动的特点,并提供了基于角色的个性化反馈以及基于作业文档集的学习、教学和多元等4种不同层次的反馈策略.它可有效地支持教学管理,同时加强了网络教学过程中的个性化学习与教学的互动性.根据NERAT模型开发的OPEN CLASS网络教学管理软件已投入使用. 相似文献
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魏赟 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2006,20(3):82-86
随着计算机网络技术的发展,网络教学必将成为一种重要的教学手段,其教学模式也将会呈现多样化,有关网络教学的研究也将会进一步深化.文章从物理网络教学的理论入手,指出了网络教学在心理学、物理教育学等方面的理论依据,介绍了物理网络教学资源--网站制作的过程及评价,对网络资源在物理教学中的应用提出指导性的建议. 相似文献
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随着网络教育的推进,网络课程的建设在内容、形式、功能、管理等方面日趋多样和完善,PBL网络课程以问题为中心的教学活动模式引起了学者的广泛关注,但还存在一些问题.从教学交互的视角,提出了PBL网络课程的交互设计,将PBL网络课程教学划分为问题、资源、方案形成和评价4个阶段,将教学过程中的教学交互分为个性交互和社会性交互两大类.详细设计与分析了每个教学阶段的功能、交互过程利评价方法,并且依托教育技术学专业课程进行了平台实现和初步的教学实践.实践表明,PBL教学交互平台克服了传统教学模式中学习者被动接受知识的灌输,激发了学习者互动的主动性和积极性,同时也有利于教学的过程性评价. 相似文献
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根据网络课程教学设计理论,结合《计算机操作系统》网络课程建设,介绍了网络教学系统的开发流程,并对网络课程的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、诊断评价等作了详细的分析,提出了网络课程建设中应该注意的问题。 相似文献
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基于网络教学的学生评价体系的构建 总被引:7,自引:0,他引:7
杨亮 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2004,22(1):36-38
学生评价体系是由传统教学向网络教学过渡的过程中产生的,用以辅助网络教学的重要教学手段,评价体系的引入为教学模式从“教师为主体”同“学生为主体”的转变提供了一条可行之路,基于网络教学的学生评价体系是一个突破了传统评价方法的,贯穿于整个教学过程始终的,全面的科学的评价体系,评价体系可以引导并帮助学生把握好学习的方向,同时可以辅助教师合理搭配教学资源,作好课程的设置。 相似文献
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随着科技的发展和网络的普及,网络教学引起了人们的重视,各种各样的网络教学软件被开发出来运用于教学.网络教学平台成为一种新型的教学工具逐渐被人们运用于教学中。提高网络教学平台的智能,将更充分发挥它在远程教学过程中的重要作用。 相似文献
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根据高校校园网建设的实际情况,对网络教学模式进行了设计,其中包括对教学过程和网络教学平台的设计.该模式的设计达到了教学资源整合的目的,为教学资源的整合与共享提供了一个具体模式,为网络教学和远程教育的进一步研究提供了一些参考. 相似文献
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基于仿真技术构建计算机网络实验平台 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机网络是计算机专业核心课程,实践教学是计算机网络教学过程中的一个十分重要环节,它具有直观性、操作性以及发挥学生主动性、探索性和创造性的特点,是培养学生综合实践能力的重要途径之一。文章运用网络模拟器NS,构建计算机网络仿真实验平台,进行实验教学。通过仿真工具NAM可以形象地演示网络工作过程,带给学生真实的网络环境,帮助学生理解实际网络中的现象,对提高计算机网络课程教学的效果与水平有着积极的意义。 相似文献