浅析高校思想政治理论课教师队伍建设

高校思想政治理论课教师素质的好坏,直接关系到大学生思想政治教育目标的实现。在新的时代背景下,思想政治理论课教师队伍出现了一些新情况、新问题。本文通过对高校思想政治理论课教师队伍存在的问题进行研究,进而提出思想政治理论课教师队伍建设的路径。     

教师行为规范的自我评价及自我改进

本文就教师行为规范的自我评价及自我改进的重要性、必要性加以分析论述 ,提出要提高教育质量首先必须要建立一支思想过硬、行为规范的高素质教师队伍 ,而教师行为规范的自我评价及自我改进是强化教师队伍 ,提高教师自身思想、业务水平 ,保证和提高教学质量的切实可行的有效方法。     

在市场经济条件下改善教师管理之我见

本文论述了当前市场经济冲击下,教师管理上存在的种种问题,并提出了要更新教师管理的观念、采用适应市场经济的教师管理方式、建立新的教师管理制度、加强教师思想教育等对策,对当前稳定教师队伍和改进教师管理具有指导意义.     

思想政治理论课教师准入制度可行性分析

提高高校思想政治理论课教育教学质量的关键在于教师,建立高校思政理论课教师准入制度就是加强这支教师队伍建设的重要切入点。党和国家的高度重视和大力推进、相关教育法律法规的支撑、不断增加的高层次人才等条件,为建立和实施这一准入制度提供了一定可行性。但这一准入制度的现实条件尚不够充分,需要进一步提高思政理论课教育教学工作对于优秀人才的吸引力、设定科学的准入标准及正确的考查方式、明确规定严格公正的准入程序、建立和完善各种配套制度。     

新时期高校“基础”课教师队伍建设浅探

高校"基础"课教学要想取得良好的实效就必须加强授课教师队伍的建设,建立一支专业化的高素质的教师队伍。新时期"基础"课授课教师的综合主要包括过硬的思想政治素质、深厚的理论功底、较强的业务素质、高尚的道德修养与人格魅力和丰富的社会实践经验方面。     

高校思想政治课教学实效性探析

高校思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。但是,目前思想政治课教学存在一些问题,突出表现在思想政治课教学实效性低。高校要加强思想政治课教师队伍建设,改革和创新教学理念和教学方法方法,探索出提高思想政治课教学实效性的新途径。     

高校辅导员队伍专业化建设研究与实践

在我国高等院校,辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员是大学生思想政治教育的中坚力量,高校思想政治教育,是新时期一项重大而紧迫的战略任务,也是培育践行社会主义核心价值观的重要内容。因此,推进高校辅导员队伍的高素质、专业化、职业化对社会主义现代化建设具有深远的意义。     

我区高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题及其对策分析

针对我区高校思想政治理论课教育面临的新形势、新任务和存在的问题,必须加强思想政治理论课教师队伍建设和师德建设;加强对思想政治理论课教师专业和后续人才的培养,并不断提高教学科研水平和道德素质,不断创新和改进教学方法,从而增强教育的针对性和实效性。     

提高高校教师队伍素质的研究

提高高校教师队伍的整体素质,建立一支适应高等教育发展要求的教师队伍。必须要加强教师的师德建设,提高教师的职业道德;强化培训工作,全面提高教师队伍的素质l强化教师考核制度,完善教师职务聘任制度。     

新时期高校辅导员工作几点思考

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是对大学生进行政治引导、思想教育、学习督导、行为引导及相关事务管理的教师。把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,提高教育质量的具体举措,更是当代高校辅导员任重而道远的课题,具有十分重要的意义。     

高校心理健康教育教师的专业发展策略

新时期要切实提高大学生心理健康教育的质量,离不开一支高质量、专业化的教师队伍,探索高校心理健康教育教师的专业发展策略,有助于推进高校心理健康教育的专业化建设,提高大学生心理健康教育的成效。     

新形势下高校思想政治教育教师队伍建设的迫切性

进入21世纪,高校学生思想政治教育面临一系列新问题,对思想政治教育及教师提出了新的要求.文章对思想政治教育教师队伍中存在的问题进行了分析;阐述了新形势下加强思想政治教育教师队伍建设的迫切性;提出必须从提高认识、加强思想政治教师队伍的思想建设、加强师德建设等方面入手,进一步提高思想政治教育教师队伍的素质,增强队伍的战斗力.     

新时期高校辅导员队伍建设的探讨

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校要高度重视辅导员队伍建设,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。     

加强高校德育工作的几点思考

高校德育作为教育人、培养人、塑造人的系统工程,要帮助大学生解决政治方向、观点、立场、态度问题,帮助大学生解决世界观、人生观、价值观、道德观问题,帮助大学生解决审美修养、心理和个性品质修养问题。做好高校的德育工作,是正确贯彻党的教育方针,培养合格的“四有”新人的关键。 一、建设一支高水平、高质量的德育教师队伍 邓小平同志早在１９７８年就指出：“一个学校能否为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展有社会觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,要做好高校德育工作,提高学生的政治素质、精神文明素质,首先要建设一支高水平、高质量的德育教师队伍。 第一、以高校校内党校为基地,提高干部和骨干教师的政治理论素养,采取对干部和骨干教师轮训或定期培训的方式系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,把握其精神实质和内在精髓;不断提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。使他们真正成为高校德育教学和科学研究的先锋模范。 第二、建立一支专家、学者型的德育教师队伍。要加强对思想政治工作、德育工作的研究,培养造就一批德育专家、教授。强调德育工作者要博学多识,掌握思想政治工作的艺术,学者型的德育工作队伍是未...     

科学发展观视阈下地方高校党校教师队伍建设浅探

现阶段地方高校在数量和招生规模上已成为我国高等院校的主体,其办学质量很大程度上影响着我国社会经济的发展,因而作为"校中之校"的地方高校党校致力于提高大学生马克思主义理论水平和思想政治素养的教育培训工作极具重要意义。要将其这一思想政治教育功能落到实处,建设一支高水平的稳定的地方高校党校教师队伍至关重要。以科学发展观为指导,构建地方高校党校教师队伍建设长效机制,是新时期进一步推进地方高校党校教育事业发展的核心所在。     

高校思想政治教育中的情感教育探究

针对当前高校学生实际的思想状况,加强高校思想政治教育,实行情感教育是十分有必要的。它有助于提高高校思想政治教育教师的职业认同的感,也有利于高校思想政治教育教学质量的提升。在具体的实践中,目前高校思想政治教育中还存在对情感教育认识不高、教育内容不够完善、高校教师能力水平有待提高等问题。要充分解决这些问题,必须提高对情感教育的认识,更新教育内容,创新教育方法,提高教师的情感素养。     

刍议高校辅导员队伍人力资源的优化配置

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,从建设高校辅导员队伍的重要性出发,本文提出应树立高校辅导员队伍人力资源结构优化的理念,核心是要建立人力资源优化配置和合理使用机制,并从人力资源优化互补如专业、专兼职、能力、性别互补等六个方面探讨了高校辅导员队伍人力资源管理的效能问题。     

新工科视域下应用型高校师资队伍建设的检视及展望

新工科建设是优化高等教育结构、建设创新型国家、建成工程教育强国的必然选择,对应用型高校转型发展、内涵建设、质量提升具有重要战略价值。教师队伍作为应用型高校新工科建设的基础和起点,在建设发展中面临着教师数量与结构不合理、评价导向错位、合作机制缺乏等现实羁绊,严重迟滞了我国新工科建设发展。为破除发展瓶颈,应用型高校可通过深化教师队伍制度建设、构建多元化人才引进和培养机制、建立多方合作发展平台等措施,不断推进新工科教师队伍建设稳步前行。     

教师专业化背景下的教师角色定位

在世界教师专业化发展的潮流推动下，我国新型教师队伍的构建成为教育改革的关键。教师需要对自己在教学中的角色重新定位，要成为学生学习的引导者、教学过程的设计者及教育理论和教学工作的研究者。同时教师的专业发展尤其值得重视，它关系到教师角色转换的成败；教师要积极转变观念，不断更新知识，掌握现代教育技术并跟踪现代教育思想，努力跟上教师专业发展的进程。     

浅谈高职院校教师队伍建设的几点建议

我国高职教育经过多年的发展,形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍。但从对目前高职高专教师队伍的调研结果和分析来看,还存在着很多有待解决的问题。文章针对这些问题,提出要完善教师管理和培训制度,建立合理的人事制度和教师培训制度。