高职高等数学中的微分教学探讨

微分在高等数学中处于核心地位,微元法是力学分析的重要方法。在高等数学教学中,应强化微分教学,使学生掌握微积分的精髓——微元素法,提高学生应用微积分的能力。     

医药卫生工作中微元法的应用举例

在<微积分>教学中,用定积分解决实际问题,其关键在于把实际问题的解转化为某个函数的定积分,微元法(也称元素法)是实现这一转化的工具.讨论了微元法的原理和使用条件,同时简述其在医药卫生工作中的应用.     

微元法在电磁学中的应用

归纳总结了微元法 (元素法 )在处理电磁学问题中的特点和普遍意义 ,用微元法对电磁学中一些典例的电场强度、电位、磁感应强度进行了分析和计算 ,尤其对过程中微元的选取条件和选取方法作了重点介绍 .     

微元素法原理再探讨

重新探讨了微元素法的原理,给出了微元素法的理论证明。并给出了简化微元法使用的一条原理,据此原理重新推导了高等数学教材中的一些常见结论。     

变分迭代法求解量子力学中的微扰问题

微扰法求解量子力学中的微扰问题具有一定的局限性。本文把变分法和迭代法结合起来考虑量子力学中的微扰问题，解决了微扰方法不能解决的问题。更重要的是该方法不仅可以求出基态能量和基态波函数的近似值，也可以求出一、二级，甚至，n级能量的近似值和对应状态的近似波函数。     

微课教学在高职教学改革中的应用与探索

微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,对于当期职业教育的改革发挥着重要作用。本文针对微课在高职教学改革中的应用进行研究探索,提出微课在高职教学中的制作原则,对于在微课教学过程中出现的问题和应对的策略进行了探讨。     

粒子群优化算法在机械优化设计教学中的应用

机械优化设计是机械类专业的一门重要的专业课,目前在机械优化教学中介绍的是传统的优化算法,这些方法对于局部极值及目标函数的可微性有严格要求,不能解决高维、多目标及优化设计问题的要求。粒子群优化算法是近几年发展起来的一种基于群体智能的进化计算技术,对优化问题无可微性和连续性要求,具有全局收敛性,本文在机械优化设计教学中引入了粒子群优化算法,为学生解决复杂工程优化设计问题打下基础。     

谈微变等效电路法的教学

微变等效电路法是模拟电子技术教学中的重点内容,历届学生对此学习甚感为难,笔者经多年教学实践,总结出“图文并茂,逐层深入”的讲授微变等效电路法的方法。     

微课在中职语文教学中应用分析

随着我国中职教学的发展,中职教育对学生的影响越来越大,尤其是中职语文教学,语文对于中职学生来说非常重要,因此需要加强中职语文教学,微课就是一种有效的提高中职语文教学效果的方法,该文主要介绍了微课在中职语文教学中的应用,首先介绍了微课的概念,然后讲解了微课的特点,在此基础上重点介绍了微课在中职语文教学中的具体应用。     

转动叶片的非线性有限元分析

本文把计算转动叶片应力和动频的问题作为几何非线性问题用有限元素法处理.先用迭代法求出叶片在离心力场中的平衡位置和应力,然后根据此位置的增量刚度矩阵等确定微振动的频率和振型.实例计算表明,本方法的收敛性是好的,结果与试验相符合.另外,本文还证明了文[2～5]中的处理方法是一种近似.     

初中英语教学的课后反思与研究

教师对教学行为的自我反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程标准强调教师要＂不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师＂。课后反思与研究是英语教学过程中的一个重要环节。它既能促使教师在教学艺术上＂常教常新＂,教学水平方面逐步提高,又能使课堂结构得到优化,提高教师的教学效率。     

有限元实验课程教学探索

有限元方法是一种求解偏微分方程主要的数值方法，有着许多重要的思想和技巧。学生初学时会面临许多的困难，尤其是做上机实验，即本课程——有限元实验课程的学习。那么，怎样才能让学生尽快地适应本课程的学习？如何引导学生在计算机上实现用有限元求解偏微分方程？结合笔者的教学实践，对有限元实验课程教学进行了探索。     

机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”的实践教学体系改革研究

实践教学是卓越工程师培养方案中的重要环节。通过实践教学的学习,培养机械设计制造及其自动化专业学生具有较强的工程实践能力及创新精神,成为能适应企业发展的优秀工程师。通过整合实践课程模块,改革实践教学体系,与合作企业联合开发企业学习课程,多层次训练学生的工程实践与创新能力,提高其职业素养与创新性思维。最终,为卓越工程师的实践教学改革,提供一定的理论基础、方法与手段。     

有限元法在机械设计方向中的教学实践

高等教育教学改革需要落实到具体课程教学中,该文以有限元法在机械设计方向的本科教学为例,探索如何实现课程理论和实践的结合,进而提高本科的教学质量。对有限元法进行教学设计时,首先把握好该课程的核心知识,抓住有限元法的关键问题,构建学生的原有经验;同时结合学生的学习特点开展教学设计,注重对教材的开发与拓展,并尝试运用以学生为中心的教学方法;还要积极为学生创设实践学习条件,注重有限元法在实践中运用。     

大学英语词汇教学方法研究

词汇是语言的基本要素。文章分析加强大学英语词汇教学的必要性。探讨词汇教学中存在的主要问题，并提出相应的建议。     

基于模糊动态聚类分析的教学质量评估方法研究

教师是教育过程中的重要元素，教师的教学质量非常关键．如何才能正确有效地对教师教学质量作出评估呢?提出了非常新颖的评价方法——建立评价的模糊聚类模型．根据动态聚类的基本原理，利用模糊关系对被试教师进行分类，构造了教学质量评估指标．根据模糊相似矩阵，计算出相对贴近度，以贴近度大小来判定教学质量的好坏．实例证明，该方法是有效的，并得出了有益的结果，可供学校教学管理参考．     

浅谈计算机实验教学的重要性

计算机实验教学是计算机教学过程中的重要的环节之一,对培养学生创新能力、动手能力、分析能力和解决问题能力有着不可代替的作用。文中论述了计算机实验教学的重要性,并通过作者所代班级成绩的比较,分析了实验教学对学生学习效果的影响程度。通过对出现这种结果的原因分析,说明了计算机实验教学中普遍存在的问题。对如何提高计算机实验教学的质量提出了一些改革建议。     

寓辩证唯物主义教育于高校基础化学教学中

辩证唯物主义教育是高校学生思想道德素质教育的一个重要方面．本文联系高校基础化学教学实际，对一些具体教学内容与辩证唯物主义的主要观点之间的内在联系进行了分析阐述，就如何将辩证唯物主义教育渗透于化学教学中，简要提出了一些需注意的问题．     

增强“概论课”教学实效性的对策探析

培育和提高大学生的思想政治素质是思想政治理论教育的当然使命,思想政治理论课是实现育人目标的主要载体。提高＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课的教学实效性,应实行教学内容的专题化,增强课程的时代感;采用多样性的教学方法,增强课程的吸引力;推行多媒体教学手段下立体化与人性化相结合的教学模式,增强课程的感染力。     

模糊S-P表在学生测验结果评价中的应用

项目质量分析既是试题质量评价的重要组成部分,又是对试题进行修订、筛选、积累或建立题库的必要条件,针对项目难度分析中学生测验结果常用的S-P表方法中0-1记分法的局限性,应用模糊数学中的隶属度进行改进和完善,通过实例分析,结果令人满意,从而进一步拓展了原S-P表的使用范围,对教学质量评价的定量分析,具有较高的实际应用价值。