浅谈素质教育下的家庭教育

"21世纪的中国强调全面素质教育,它强调学生德智体美劳德全面发展。家庭教育作为素质教育不可分割的一部分,具有举足轻重的作用。但是目前,家庭教育存在种种令人担忧的现象,文章通过对造成这种现在的原因进行分析,从而提出解决问题的对策,以便实现家庭教育中的素质教育。     

幼儿家庭素质教育的问题和对策研究

素质教育必须从幼儿开始,家庭是素质教育的第一所学校。当前家庭素质教育无论在目标、内容、方式、评价以及家长素质上都存在着严重问题,为此,我们应转变家庭教育观念,营造家庭教育环境,改变家庭教育行为,保证家庭教育途径,形成幼儿教育合力,从而达到家庭素质教育的目的。     

家庭教育中的隐性教育因素

隐性教育是指使个体在潜移默化中接受教育的一种认知方式。家庭教育中有许多隐性教育因素,对个体的身心健康发展起着非常重要的作用。本文探索家庭教育中隐性教育因素,以期为更好的发挥家庭教育的功能,实现素质教育予以启示。     

幼儿家庭素质教育的问题和对策研究

素质教育必须从幼儿开始，家庭是素质教育的第一所学校。当前家庭素质教育无论在目标、内容、方式、评价以及家长素质上都存在着严重问题，为此，我们应转变家庭教育观念，营造家庭教育环境，改变家庭教育行为，保证家庭教育途径，形成幼儿教育合力，从而达到家庭素质教育的目的。     

家庭教育:实施素质教育的助推器

基础教育由应试教育向素质教育的改革至今仍未取得令人满意的效果 ,做好这项改革工作 ,作为这项改革的特殊因子 ,家庭教育必须发挥其特殊作用 ,当前家庭教育存在的问题需要家庭及全社会共同来解决 ,为促使应试教育向素质教育改革的完成 ,应发展家庭教育     

青少年素质教育途径探析

青少年的素质教育是一个系统工程,学校、社会、家庭必须紧密配合、各负其责,从而形成以学校教育为主体,社会教育为支撑,家庭教育为保证的“三位一体”的素质教育发展模式。     

试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用

家庭教育对孩子的成长是起关键性作用的,与学校教育、社会教育的地位一样,甚至可以说家庭教育对孩子的成长是起决定性作用的。家庭教育不仅能够培养孩子的行为习惯以及孩子的性格,甚至对孩子个性的形成与发展起着积极地促进作用。同样,家庭教育在小学生自我意识发展中发挥着重要的作用。文章从家庭教育与小学生自我意识以及家庭教育在小学生自我意识发展中的作用两个方面来进行研究和探索的,对提高小学生的自我意识发展是至关重要的。     

小学生家庭教育资源的特点研究

研究家庭教育资源对提高家长教育意识,重视家庭物质与精神环境对孩子的影响,提高家长教育水平,促进学生健康发展,全面推进素质教育具有重要意义.本研究使用自编的家庭教育资源问卷进行调查,结果发现小学生的客观性家庭教育资源在性别、学校类型和家庭来源上都存在显著差异,主观性家庭教育资源在学校类型和家庭来源上差异极其显著,除在学业支持上男生低于女生外,总体上不存在性别差异.结果提示家长特别是农民工家长应该全面地为孩子(无论男孩女孩)提供良好的客观和主观性家庭教育资源,促进孩子健康成长.     

浅谈公民素质教育

素质教育是旨在提高全体公民道德素质的一种教育。实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。加强公民思想道德素质教育,是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节。素质教育是一项系统工程,需要全社会的共同努力,需要各部门的共同参与。本文阐述了素质教育的内涵和重要性,并提出了公民素质教育计划。     

家庭教育功能浅析

本文从家庭教育的早期性和奠基性论述了家庭教育是儿童成材的基础。从家庭教育的长期性和连续性,从家庭教育在儿童德、智、体、美、劳等方面发展的作用,从言传身教的家庭教育方式的运用,揭示出家庭教育对学校教育具有辅助和补充功能。     

浅谈青春期家庭教育的有关问题

本文就青春期的家庭教育从三个方面作了简要探讨,一是青春期教育是家庭教育的任务之一,二是家庭教育在青春期教育中起的主要作用,三是家庭教育中影响青春期教育的因素。     

家庭教育与青少年发展关系浅析

家庭教育作为教育的三大支柱之一,对青少年的发展有重要影响。本文在探讨了家庭教育的相关概念之后指出现代家庭教育的内涵应包含四个方面:(1)家庭教育是在家庭成员之间相互实施的教育,是一种双向的互动教育与影响的过程。(2)家庭教育具有作用与反作用的动态关系。(3)家庭教育贯穿于人的一生。(4)家庭教育具有继承性和反映时代的特征。在此基础上笔者从家庭教育观念、家庭教育方式、家庭气氛等方面回顾了家庭教育与青少年发展关系的相关研究,并提出了家庭教育今后的研究方向。     

阻碍素质教育实施的一系列因素探析

素质教育理论的提出和实践已有25年,它在今天却陷入一种尴尬处境。笔者认为素质教育的这种尴尬处境是由于缺乏实施素质教育的良好条件和社会环境造成的,具体地说,阻碍素质教育实施的因素有:GDP政绩观,重考试轻能力的劳动、就业制度,现有升学制度、教育评价制度、学生评价制度,不利的信息、舆论环境,较低的社会道德水平和不良社会风气,学校不能创造性地实施素质教育,落后的家庭教育,传统文化的影响。     

浅谈早期家庭教育对孩子的影响

孩子需要从小就储存知识信息,培养全面发展的能力,因此家庭教育在儿童的成长过程中起到关键性的作用,文章围绕家庭教育展开论述,希望更多家庭对早期家庭教育引起重视.     

试述家庭教育的方法

家庭教育是未成年人思想道德建设的重要组成部分,对孩子身心健康有着举足轻重的作用。本文通过家庭教育的现状,提出了家庭教育的方法。     

自闭症儿童家庭教育存在的问题与对策探析

自闭症儿童的家庭教育在促进患儿的心理发展上有着举足轻重的作用。但是,目前许多自闭症儿童家长缺乏对家庭教育的正确认识,未能掌握科学的教育方法,家长巨大的心理压力影响了家庭教育的实施,同时自闭症儿童家庭教育并未获得足够的外部支持。因此,应转变家长对家庭教育的固有观念、提升家长的教育康复技能、缓解其心理压力,并构建自闭症儿童家庭教育的保障体系。     

“立体多维”家庭教育指导服务体系模型构建

家庭教育在人的发展过程中起着基础的奠基作用,并且贯穿人的一生。家庭教育的指导服务水平,直接影响着家庭教育的成效,关系到孩子的健康成长以及和谐家庭、和谐社会建设。构建科学、规范、便利、实用的家庭教育指导体系,是提升家庭教育指导服务水平的根本措施。本文在对影响家庭教育指导服务体系建设诸要素(包括服务对象、服务内容、服务模式、队伍建设等)进行分析的基础上,提出了构建"立体多维"家庭教育指导服务体系的设计思路和模型。     

高校思想政治教育视野下的90后大学生家庭教育研究

家庭是社会不可分割的组成部分,家庭教育在每个人的一生中都会产生久远的影响,家庭教育在思想政治教育中发挥着重要的作用,本文把90后大学生家庭教育置于高校思想政治教育的视野下,分析了90后大学生家庭教育的含义与特征,论述了90后大学生家庭教育与高校思想政治教育的关系以及两者分离的表现,并提出了解决的方法。     

论家庭教育边缘化对大学生成长的影响及对策

家庭教育、学校教育和社会教育是现代国民教育的三个组成部分。这三者之间既相互区别,又相互关联。尤其是家庭教育与学校教育为人的全面发展奠定基础。他们各自发挥不同的作用,很难相互替代。但相当长一段时间以来,大学生家庭教育功能弱化,很多家庭甚至单纯依赖学校,对子女在校表现不闻不问。这种家庭教育边缘化倾向已直接影响到大学生全面、健康成长。所以应继续发挥家庭教育作用,加强对子女在大学期间的教育,促进大学生全面发展,塑造健全人格。     

浅析幼儿游戏在家庭教育中的作用

本文从游戏在幼儿教育中的重要作用出发,提出家庭教育应重视幼儿游戏,并对如何在家庭教育中开展游戏进行了思考。