写作教学中发散思维的培养途径

发散思维的培养为写作教学走出困境提供了思路,然而教师实践中存在的随意性使写作教学改观有限.因此,寻求写作教学中发散思维培养的途径就显得尤为重要.文章认为寻求正确的培养途径必先明确发散思维的培养任务,在此基础上可以从写作练习形式和写作过程各环节入手培养学生的发散思维.     

写作教学中发散思维的培养途径

发散思维的培养为写作教学走出困境提供了思路.然而教师实践中存在的随意性使写作教学改观有限.因此,寻求写作教学中发散思维培养的途径就显得尤为重要.文章认为寻求正确的培养途径必先明确发散思维的培养任务,在此基础上可以从写作练习形式和写作过程各环节入手培养学生的发散思维.     

写作教学中发散思维的培养途径

发散思维的培养为写作教学走出困境提供了思路。然而教师实践中存在的随意性使写作教学改观有限。因此,寻求写作教学中发散思维培养的途径就显得尤为重要。文章认为寻求正确的培养途径必先明确发散思维的培养任务,在此基础上可以从写作练习形式和写作过程各环节入手培养学生的发散思维。     

写作教学中发散思维的培养途径

发散思维的培养为写作教学走出困境提供了思路。然而教师实践中存在的随意性使写作教学改观有限。因此,寻求写作教学中发散思维培养的途径就显得尤为重要。文章认为寻求正确的培养途径必先明确发散思维的培养任务,在此基础上可以从写作练习形式和写作过程各环节入手培养学生的发散思维。     

体育教学中学生创造思维的培养

创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程.培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是教育改革后体育教学的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心.本文章就体育教学中如何培养学生的创造思维,进行了简单的叙述.     

浅谈教学中如何培养学生的创造性思维

结合笔者多年教学经验,阐述了在实际教学过程中培养学生创新性思维的重要性,并提出培养学生创新性思维的方法。     

初中数学教学中创新思维的培养

文章结合笔者的实际教学经验及教学实例,提出了在数学教学中培养学生创新思维的有效途径.     

初中数学教学中创新思维的培养

文章结合笔者的实际教学经验及教学实例，提出了在数学教学中培养学生创新思维的有效途径。     

浅谈教学中如何培养学生的创造性思维

结合笔者多年教学经验,阐述了在实际教学过程中培养学生创新性思维的重要性,并提出培养学生创新性思维的方法。     

浅谈教学中如何培养学生的创造性思维

结合笔者多年教学经验,阐述了在实际教学过程中培养学生创新性思维的重要性,并提出培养学生创新性思维的方法.     

中专应用文写作教学探讨

文章根据笔者最近教授的"行政公文"和"事务文书"的体会谈应用文教学改革的几点思路。     

提高技校生的英语写作水平的有效途径

文章分析了当前技校英语写作教学的现状，提出了提高技校生英语写作水平的教学方法。     

浅谈高职院校应用文教学

文章分析了应用文教学的现状，提出了一些可行的教学方法，以进一步提高教学质量，激发学生学习的兴趣，使高职生真正掌握这一技能。     

浅谈培养学生阅读能力和提高写作能力

文章就如何让提高学生的阅读能力和写作能力有机结合进行论述，提出本人在教学实践中的具体做法。     

新时期高职院校思想政治课教学方法改革的对策

高等职业院校思想政治理论课教学,是建设中国先进文化的重要组成部分。思想政治理论课教学方法的改革和建设,是提高思想政治理论课教学质量和水平的必要环节,也是思想政治理论课教学改革的重点和难点。本文根据高等职业院校学生的思想政治状况和思想政治理论课教学的现状,提出思想政治理论课教学方法改革的措施。     

论文字、图像的新闻真实度

文字和图像是报纸新闻的表现手法。本方从两者反映新闻真实完整上的差异进行分析,提出在当今盛行图片反映新闻的形势下,更应注重运用文字表现新闻。以及点明了新闻具有“真实相对性”。     

公文写作中的逻辑作用

公文写作离不开逻辑,因为只有遵守逻辑的基本要求,做到概念明确、判断恰当、推理有逻辑性,才能使公文主旨明确、语言准确、结构清楚,以保证公文表述的准确性与清晰性,从而更好地发挥公文的政策性、权威性和严肃性在日常公务活动中的重要作用。