人脑智力测量水平的实验研究

借助智力测量量表以及层次分析法,通过大样本实验,研究了人体脑神经先天发育水平的智力测量与等级划分问题.结果表明:注意力、观察力、应变力、语言理解和表达力、记忆力、想象力以及思维能力可以完整体现人体脑神经先天发育水平的智力认知功能;在对西安市297名3岁幼儿作为被测样本的统计分析发现,性别与年龄差异性均不显著,表明该样本群体可以作为标准化常模样本;通过计算的最终智力值等级的百分比分布与理论正态分布接近,表明该方法具有普适性与可操作性.     

浅论数学思维的智力品质

教育心理学家指出:“思维能力是智力的核心部分”。本文赞同这一观点,并认为培养和发展中学生数学思维的能力说到底就是要培养和发展他们的数学思维的智力品质,主要包括数学思维的敏捷性、灵活性、深刻性、创造性和批判性等。     

提高物理思维有效性的方法研究

物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法。本文结合笔者的教学实践,分别从新课、习题课、实验课、练习题编制几方面提出了教师在教学中如何强化研究对象,提高学生思维准确性的一些想法。     

智力资本投资对企业营运能力的有效性研究

企业智力资本的投入对其营运能力有着重要的影响。通过实证检验可知,企业人力资本、关系资本、流程资本的投入对企业营运能力提供正向影响,而创新资本的投入与企业营运能力负相关。知识经济时代,智力资本的价值创造功能越来越凸显,它可以帮助企业实现资源的优化配置,提升企业营运效率,为企业赢得竞争优势。     

血清单糖指标作为胃癌早期诊断的潜在生物标志物

提高胃癌的早期诊断有助于降低胃癌的死亡率.胃癌的发病与遗传、生活方式以及环境影响有关.由于血清中生物糖蕴含与机体状态有关的丰富信息,本研究分析了胃癌患者与健康对照组血清单糖组成差异,发现胃癌患者血清中游离与水解甘露糖浓度显著高于健康个体.与现有消化道肿瘤标志物相结合,构建了适用于胃癌筛查的联合诊断模型.诊断模型的受试者工作特征曲线下面积(AUC=0.900 8)高于糖类抗原199(CA199)和癌胚抗原(CEA),并适用于早期胃癌的诊断.使用TCGA数据库中的胃癌RNA测序数据对甘露糖代谢相关基因进行分析,发现甘露糖焦磷酸化酶A(GMPPA)在不同恶性程度的胃癌组织中表达差异显著,GMPPA低表达的患者预后较差.本研究为胃癌的早期筛查与预后判断提供了新方法和新思路.     

作为思维模式的意识流

２０世纪２０～４０年代出现的意识流小说，打破了传统作家安排故事情节，设置环境细节，在矛盾冲突中塑造典型人物的方法，代之以内心独白、自由联想、时序颠倒、幻觉梦魇的意识流手法，来揭示人物心灵世界的隐秘，真实显示对生活的主观印象，出现了一大批较有影响的意识...     

局部晚期宫颈癌新辅助化疗后Bax蛋白作为治疗有效性的指标

探讨Bax蛋白与宫颈癌新辅助化疗疗效之间的关系,用免疫组化方法检测23例局部晚期宫颈癌组织新辅助化疗前后Bax蛋白的表达。结果化疗后2例为临床完全缓解,17例为临床部分缓解,4例患者对新辅助化疗无反应,总有效率为82．61％。NACT前有反应者和无反应者宫颈癌组织的Bax表达无统计学差异（P〉0．05）。对化疗有反应者NACT后BaxWS值有显著性差异（P〈0．05）;无反应者NACT后BaxWS值无统计学差异（P〉0．05）。不同病理类型和临床分期患者NACT前后Bax变化值无显著性差异（P〉0．05）;不同病理分级患者NACT前后Bax变化值有统计学差异（P〈0．05）。说明Bax与化疗疗效有显著相关性。NACT前后Bax变化值与临床分期和病理类型无关,而与病理分级有显著相关性。Bax有可能作为判断化疗疗效的指标。     

智力水平、数学学习动因、策略与学业成绩的关系

本文以调查、测试材料为基础，运用统计分析方法探讨了中学生的智力水平、数学学习动因、数学学习策略与其数学学业成绩的关系，从而为数学教育的研究与实践提供一些理论基础与启示。     

怎样提高您的智力水平

你如果发觉自己的智水平下降。就应该行动起来保护它,让它减慢衰老的速度,让它超水平发挥,使自己多出成果。以下是改善智力,提高工作效率的一些小招数,可能对您有用。睡足睡好德国专家观察到,每晚睡10个小时的孩子大多数成绩优良,而少于8个小时者60％以上功课较差。美国的医学家也发现,     

VFA作为衡量生物除磷指标的研究

污水中的最初VFA量以及通过污水中其他有机物发酵形成的VFA量代表了污水含有的潜在的VFA总量．在生物除磷过程中,污水中潜在的VFA总量与溶解磷的吸收量具有良好的相互关系,去除1mg溶解磷大约需要20mgVFA-COD．提出通过好氧呼吸测定的有机物含量不能较好地衡量被聚磷菌所利用的基质量,而测定污水中潜在的VFA不仅可以衡量污水生物除磷的可行性。而且可以作为生物除磷厌氧段优化的指标,以此来判断除磷效果。     

细胞周期检测作为生物相容性评价指标的研究

应用体外细胞培养法,观察不同质量分数羟基磷灰石浸提液对L-929细胞的细胞学形态的影响,同时采用MTT比色法评价羟基磷灰石对L-929生长和增殖的影响,流式细胞仪检测羟基磷灰石浸提液对L-929 细胞生长周期及凋亡的影响.结果表明,羟基磷灰石浸提液对体外培养的细胞形态无明显影响,对细胞生长和增殖无明显抑制作用;不同质量分数材料浸提液的细胞毒性为0～1级;随羟基磷灰石浸提液质量分数的升高,细胞凋亡率逐渐上升;50%、75%、100%羟基磷灰石浸提液组能明显降低G0/G1期细胞比例,增加S,G2/M期细胞比例,能增加L-929细胞DNA的合成,促进细胞生长和组织修复.细胞周期检测是生物材料生物相容性评价的一种可靠方法和指标.     

智力障碍学生阅读能力培养的策略研究

阅读不单单是我们学习知识、提高自我的一种途径,还是我们适应并且融入到这个社会生活的一项非常特殊的技能。阅读能力对学生们的生活和学习有非常重要的影响。阅读,尤其是对于智力障碍学生融入到社会的生活当中,更是具有特别意义的。可是,智力障碍学生因为在身心的发展上是有一定缺陷的,他们的阅读能力比较低。在课堂上,老师又忽略了对智力障碍学生的阅读能力进行培养,智力障碍学生没有办法真正提高自己的阅读能力。该文对智力障碍学生阅读能力的策略进行研究。     

提高高中数学课堂教学有效性的策略研究

高中数学是学生在高中阶段要学习的一门重要学科,同时又是一门难度较大的学科,因此教师在教学的过程中将有效的教学方法运用于课堂教学中,既有助于教学活动的顺利开展,同时又有助于学生学习活动的顺利进行。本文就提高高中数学课堂教学有效性的策略进行研究。     

提高高中语文课堂教学有效性的策略研究

语言文字承载着中华民族的丰富内涵，因此语文在教育中起着弥足重要的作用。尤其是到了高中阶段，语文的学习更是对构建学生的价值观有直接的引导作用。但是，现在高中语文课堂教学中“有效性”的缺失严重阻碍了课堂教学功能的整体体现，因此如何提高高中语文课堂的有效性迫在眉睫。     

眼动指标检测管制疲劳的有效性研究

为探索检测管制疲劳指标的性能,利用模拟塔台管制软件和眼动仪搭建实验平台进行实验,设计了扫视速度、注视点数、平均注视时长、扫视幅度、闪光融合频率和眼闭合时间比例(percentage of eyelid closure time,PERCLOS)6项指标;并利用卡罗林斯卡嗜睡量表对主观疲劳程度进行评定。通过疲劳前后各项指标的差异显著性,从与疲劳的相关性、受试者工作特征曲线两个方面进行分析,分别评估了指标单项检测和联合检测管制疲劳的性能。研究结果表明:扫视速度、注视点数、闪光融合频率和PERCLOS指标与疲劳呈中度及以上显著相关;其检测管制疲劳的性能在中等及以上水平,可以作为检测管制疲劳的参考指标。指标联合检测管制疲劳的性能要优于单项检测,可以更为准确地检测管制疲劳。所有指标中PERCLOS指标是检测管制疲劳指标中性能最好的指标。     

驾驶疲劳脑电图变异系数测量 指标的有效性研究

为有效测量驾驶疲劳,提出能够反映驾驶员唤醒水平和波动幅度的脑电图变异系数测量指标. 介绍该指标的推导过程,并通过驾驶模拟实验验证其有效性. 实验以制动反应时和主观自评指标为独立指标,分别研究其随驾驶时间的变化规律及其与脑电图测量指标之间的相关性. 研究结果表明脑电图变异系数测量指标θ_CV和β_CV具有较高的可靠性;在驾驶疲劳发生时,存在驾驶员主动抵抗驾驶疲劳的阶段.     

新疆内高班英语教学有效性策略研究

根据新疆内高班学生英语学习的特点,探索行之有效的方法来促进高中英语课堂的教学,该文从阅读、听力、口语几方面着手,培养内高班学生学习英语的兴趣,从而提高其英语学习成绩和教学质量.     

课堂教学的有效性策略

为实施素质教育,教师采用适合课堂教学的有效性策略,如,课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,使学生积极主动地参与教学全过程,才能全面提高学生的学习质量。     

最大摄氧量判定指标标准的有效性研究

为探讨二级指标判定最大摄氧量的有效性、准确性,测定并分析了8名男大学生在递增负荷至力竭运动中的最大摄氧量(VO2max)、摄氧量平台、呼吸商(RER)、心率(HRmax)、血乳酸(LA)等指标,采用二级指标的某一固定值作为判定VO2max的标准,结果显示:在递增负荷至力竭运动中,以呼吸商1.10和1.15为判定标准,对应的摄氧量值分别为(3.78±0.89)L/min和(3.96±0.91)L/min,明显低估受试者实际最大摄氧量值的12.7%和8.5%;以心率≥180次/min和(220-年龄)±10次/min为判定标准,分别有2名和5名的受试者未能达标,但其中1/2和3/5的受试者已出现摄氧量平台;以血乳酸LA≥8mmol/L为判定标准,有2名受试者未达标,其中1人已出现摄氧量平台.认为在递增负荷至力竭运动中,采用呼吸商可能低估受试者的最大摄氧量值,采用心率和血乳酸可能低估最大摄氧量的达标率.因此,为提高评估的准确性和有效性,对次级指标标准的选用要慎重.     

机车乘务员智力水平与行车安全关系的研究

机车乘务员智力水平与行车安全关系的研究刘士奇，叶龙，沈梅（北方交通大学工业与建筑管理工程系，北京１０００４４）对于机车乘务员驾驶工作来说，其工作中的操作程序、作业计划等都要求乘务员必须具有一定的智力水平才能理解并熟记在脑中，遗忘了就不能保证运输作业的...