基于LabVIEW的串行进位加法器演示课件设计

计算机组成原理课程中,加法器是讲解ALU部分的重点,理解加法器的工作原理对学生理解CPU加、减、乘、除运算非常关键,而学生往往对该部分内容一知半解,本文根据平时教学的实际情况,设计了一个串行进位加法器演示课件,以帮助学生理解ALU的工作原理。     

Quartus Ⅱ图形仿真用于计算机组成原理实验教学

软件仿真平台给我们提供了很好的学习环境,本文介绍了Quartus Ⅱ图形仿真在计算机组成原理实验教学中的应用,重点剖析了16位ALU的设计和实现,展示了仿真平台作为实验教学工具的良好效果。     

基于网络的模拟/数字电路实验的实现

介绍了一种通过网络实现模拟/数字电路实验的方法。通过该方法,学生可以利用课余时间完成教材中模拟/数字电路原理的验证,掌握基本电路参数的测试方法,完成相配套的实验和综合电路的设计。再辅以适当的硬件电路实验支持,可以大大提高学生的综合能力。     

基于VHDL微处理器模拟实验系统的设计与实现

以往的计算机组成硬件实验,是在实验平台上用各种芯片设计实现的.系统一旦设计完成,尤其是芯片焊接完毕后,要实现一些微小的修改都是比较困难的.本文论述了用硬件描述语言-VHDL如何设计与实现一个微处理器模拟实验系统.借助该系统,学生能完成计算机组成、系统结构的实验和课程设计.通过观察波形直观、连续的仿真结果,加深他们对概念的理解,也可对该实验系统进行适当的改进,使其符合不同的设计需求.     

基于LabVIEW的虚拟教学实验平台的构建与实现

虚拟技术的发展使数字信号处理实验的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。本文介绍了基于LabVIEW的数字信号处理实验系统。此系统具有参数调节方便、易实现、可靠度高等优点。     

用VHDL语言实现ALU的算术运算单元

介绍了利用可编程逻辑器件实现高速8位ALU的算术运算单元的设计方法,并且给出了算术运算单元的项层原理图和用VHDL语言编写其子模块的程序.     

计算机控制技术实验平台开发

本文开发了一套计算机控制技术实验平台,该实验平台可完成8个计算机控制实验,其中包含基本实验和综合实验两部分训练,并有针对性的介绍了2个实验的实验设计方法.实验装置设计合理,并设有扩展功能,可做为学生自行设计实验和进一步实验开发的基础,具有很强的针对性和实用性.     

虚拟示波器的设计及在实验教学中的应用

虚拟仪器集成了计算机标准总线技术、数字信号处理技术和软件工程设计方法，是一种软件化仪器，代表着电子测量仪器未来的发展方向。文中介绍了虚拟仪器及其在实验教学中的应用，并以虚拟示波器为例，从前面板设计和程序框图设计两个方面详细地讨论了其设计与实现过程。通过教学实践表明，将虚拟仪器引入实验教学可以有效地提高学生的实际动手能力，增强学生的创造性思维能力，满足了教学要求。     

大学计算机基础实验教学改革与实践

介绍了计算思维的概念、意义和重要性。针对泸州医学院生物医学工程系学生培养目标、特色和在大学计算机基础实验教学中存在的问题,提出了重视教学理念,增加设计型、综合型实验,分层教学和完善实验效果评价体系、制度等一系列基于计算思维的实验改革与创新方法。实现了建立、培养和应用计算思维的一种新模式,更好地提高了学生的创新意识和实践能力。     

微型化学实验的设计研究

微型化学实验是体现绿色化学理念、培养创新人才的一种有效方法，作为未来化学教师的师范生应该掌握微型化学实验设计的原则和方法．阐述了微型化学实验的定义、设计原则、设计内容和思维方法，并列举了“酸、碱、盐电离特征实验”和“氨催化氧化制硝酸实验”的设计案例。     

大学物理设计型实验的开发与设计

大学物理实验课程是高校大学生的一门必修基础实验课程,传统的物理实验教学,往往不重视对学生创新能力和动手能力的培养。本文先是对设计型实验的选题原则、教学要求和教学方式进行了阐述,然后列举实例进行分析,最后对设计型物理实验提出了几点建议。设计型物理实验对于提高学生的创新能力具有很大帮助。     

面向dSPACE教学的基础实验设计

dSPACE实时仿真系统是目前被广泛使用的计算机辅助控制系统设计支撑平台。论文面向dSPACE教学,设计了"基于dSPACE的多功能信号发生器快速原型设计"基础实验。旨在通过该实验环节,使学生了解基于dSPACE的控制系统快速原型设计与硬件在回路仿真的现代控制系统开发设计理念,熟悉dSPACE开发环境与设计流程,熟练掌握Simulink图形化建模方法,RTI库模块与ControlDesk测试软件的使用方法。论文详细介绍了该基础实验各环节的设计思路与方法,通过教学实践,学生普遍反映,实验内容安排合理、难易适中,知识点涵盖全面,能够达到预期教学目的,并为后续实验奠定了良好的基础。     

一种使用矩阵乘积表示一元函数两项乘积求导公式的简易方法

针对一元可导函数两项乘积的导数的传统解法,其计算过程较繁琐,本文给出使用矩阵乘积表示求导公式的简易方法,便于记忆,避免了多次使用运算法则和重复计算,并为以矩阵计算为基础的程序化运算提供了思路。     

复合材料液体成型工艺特色实验

通过对复合材料液体成型工艺的模拟与实验,引导学生掌握复合材料液体成型工艺的原理,提升学生的实验设计及分析能力。结果表明,通过实验的自主设计,学生可以有效掌握实验方法,参与实验的积极性也得到了提高。     

大学生口算能力的实验研究

为考察大学生的口算能力,我们随机选取30名大学生为被试进行口算的实验研究,主要结论如下:(1)大学生的口算速率在加、减、乘、除法之间存在差异,从快到慢依次为:除法,借位减法,不借位减法,不进位加法,进位加法,乘法;(2)口算的广度从大到小依次为:不进位的加法广度,进位加法广度,不借位减法广度,借位减法广度,除法广度,乘法广度;(3)大学生口算的速度和广度既无显著的专业差异,也无显著的性别差异.     

植物学实验中设计性实验的考核研究

设计性实验对提高学生的综合素质、培养创新能力有重要的作用。设计性实验的开展和评价是提高实验教学水平的有效方法,是促进学生科研活动开展的有效途径。设计性实验应从学生设计实验能力、实施实验能力、团队协作能力及分析问题能力等方面进行考核。     

计算机本科专业开设网络控制实验的研究

国内计算机本科教育匿于本专业的理论、算法和语言,局限于本课程知识,很少跨专业、跨课程的横向教学或实验.开设网络控制教学及实验,可以开发学生的计算机横向应用创造能力,使学生能更好地理解本专业知识,提高其学习效果和实践能力.     

信号调制解调实验设计

围绕测控专业综合设计性实验介绍调制解调原理,给出了使用模拟乘法器构成调制、解调电路的实验设计方案,说明了实验调试方法以及实验过程中应注意的问题.     

软件工程专业程序设计类课程的设计

相对于传统的计算机程序设计类课程,软件工程专业的课程设计的基本思路是强化基础、注重实践。给出了一种软件工程专业的程序设计类课程的课程设置,将程序设计类课程划分为基础课程和专业课程,既保证了软件工程专业本科学生的程序设计基础,又深化了软件设计开发方向学生的专业能力。而且,在课程的内容上,也有别于传统的课程设置,强调实践和应用能力的培养。