中等职业学校创业教育研究

通过加强师资培训,开发创业教育地方课程,强化学生创业技能训练,多渠道开展创业教育,提高学生创业能力,内化党的十七大提出的"以创业带动就业"的就业战略。     

浅谈中等职业教育学生的就业现状

中等职业学校学生在系统学习了文化、专业理论知识,掌握了基本生产技能的基础上,绝大多数选择了就业。但是由于社会竞争的加剧,中职学生承受了较大的就业压力,容易出现就业焦虑等心理问题,并进而影响他们的实际就业。采取多种方法,探索各种对策,对中职毕业生就业心理的进行有效地指导,体现以人为本和科学发展观、构建和谐社会的必然要求,也是中职教育工作者应该而且必须承担的职责。     

中等职业教育教学的改革探究

我国中职教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针。为了适应经济和社会的发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求,把发展职业教育特别是中等职业教育摆在更加突出的位置。该文通过对中职教育教学现在存在的一些现实问题分析,针对这些问题,提出了一系列切实可行的解决方法和措施。     

浅谈中等职业教育的发展思路

从事中等职业教育教学和管理二十多年的笔者,从探讨中等职业教育发展问题的重要意义入手,分别从六个方面阐述了中等职业教育的发展思路,提出了自己的见解和主张。     

中等职业学校学生的心理健康教育

在中等职业学校班级管理中,教师不仅要给学生传递人类文化知识,同时也应当是学生心理的塑造者和学生心理健康的维护者。因为它关系到一个班级的班风、学风,关系到学生们的身心是否协调、健康地发展。     

中等职业学校学生就业实习意向的研究

针对一所特区的国家级重点职业中学06级即将参加就业实习的学生做了一个调查,看出经济发达地区职业中学的实习学生对自己学到的专业知识认同性不高,工作怕苦怕累,对专业知识的实践性也缺乏认识,对学校教育提出了对策与建议。     

从中等职业教育的现状谈其发展措施

新世纪之交，中等职业教育学校生源数量连年减少，质量下降，使职教的生存和发展面临严峻的挑战。如何面向社会发展需要，适应学生现实水平状况，进一步发展和完善职业教育？本文拟就此联系实际作初步的概略探讨。     

浅析中职学校学生教育方法

随着科学技术的迅猛发展,我国要在日趋激烈的国际竞争中求生存求发展,要试图通过学习别国技术和经验,赶上或超过发达国家的发展水平,就必须培养出大量拥有持续创新能力的高素质劳动者,因此中等职业学校的学生教育必须突破传统的一支粉笔、一本教材、一块黑板的教学方式,以就业市场为导向,强化学生的职业能力训练和综合素质的提高,只有这样才能培养出适销对路的初、中级技术人才.     

中等职业学校语文阅读教学与人文教育

通过阅读,人们发现世界、认识生活,领悟世界、体验情感,提升境界、净化灵魂,阅读教学在中职语文教学中占有重要的地位,而通过阅读教学实现人文教育的目的在当下的中职语文教学中更显重要。本文从教师的教学方法,学生的主体地位,阅读教学的新理念等方面展开论述,谈谈怎样在中职语文阅读教学中,充分结合中职学校学生的特点和实际,实施人文教育,实现语文教学中的人文精神教育的终极目标。     

中等职业教育中的计算机网络教学

针对当前计算机网络教学和目前中等职业技术学校计算教学的现状,结合当前计算机网络技术的发展和实际状况,结合中等职业技术学校的学生特点,综合网络实际使用和培训的状况,对计算机网络教学进行详细的分析和研究,尝试寻找到一条适合中职计算机网络教学方式,行成一套行之有效的教学方法.     

教育信息综合管理系统在中等职业学校的应用

本文介绍了面对当前的形势,中等职业学校要更好的生存和发展必须充分的整合社会和学校自身的资源。教育信息综合管理系统针对中等职业学校的实际情况而开发,让中职学校能更好的利用自身和外在的优势去发展。     

从我国中等职业教育的发展现状探寻未来发展之路

当前我国中等职业教育正一步一个脚印的稳步发展,在发展的过程中还存在着一些观念和操作上不完善的地方。作为高中阶段教育的重要组成部分,中职教育不可忽视,应寻找一些切实可行的方法,以服务为宗旨,以就业为导向,实施有序地推进中职教育发展。     

对中等职业教育的改革与发展的思考

目前，随着社会经济的发展，国家对职业教育重视程度的提高，中职教育得到了大力的发展，使中职学校办学规模进一步扩大，各县市新建和组建职教中心，开创“股份合作”“公办民助”“国有民办”“项目融资”，多种所有制并存的办学体制新局面。但是生源现状与传统的教育观念和教学模式，以及跟不上科技发展的中职课程与教材，已成为中职学校发展的桎梏，这些问题都是直接关系到中职教育能否健康发展和可持续化办学，因此，中职教育的教育改革势在必行。     

对中等职业学校学生就业影响因素的探析

该文结合目前中职学生就业状况,分析影响就业的因素,提出个人见解,以促进中职学生更好就业,提高就业稳定性.     

试论实践教学整体提升县域中等职业教育——教育质量的必备要素

强化中等职业学校学生实践能力和职业技能培养要加强提高学生的技能水平为核心,加强实践动手能力环节教学,加强学生生产实习和社会实践是学生适应职业岗位的要求.该文结合县域中等职业教育实际阐述实践教学的相关认识观点是提高实践教学的根本措施     

中等职业技术学校素质教育探析

论述了目前中等职业技术学校素质教育应包括的主要内容,分析了中职学校实施素质教育所面临的主客观制约因素和应把握的重点。     

以就业为导向中职与高职教育衔接模式的探讨

中职教育与高职教育是以就业为导向的就业方式,学生的培养理念和培养方法都与大学培养存在一定区别.从中职院校进入高职院校需要经过一定的考核,不同地区考核方式不同.本文针对目前我国的中高职教育衔接模式,提倡根据院校特点进行考核模式的合理调整,目的是为了有效的完成中高职教育的衔接工作,增加学生继续深造的机会.     

面向全体,尊重个体:中等职业教育的良方

中等职业学校在我国各地为培养专业人才方面发挥着极其重要的作用,但其生源的质量又普遍较低。基础差、行为习惯不好、心理不健康这三因素是制约中等职业学校学生发展的瓶颈。解决这一难题,应该主要从面向全体学生,充分认识其个性、关心尊重每一个学生以及创设一个有利于学生个性与特长发展的有利条件这三个方面进行思想教育,从而促使中职学校学生健康成长、成才。     

关于中等职业教育实训教学体系的探讨

实训教学是中等职业学校的有机组成部分,更是突显职业教育特点的关键部分,欲建立合理、科学的实训教学体系,首先应建立规范的以能力为培养目标的实践性教学体系,注重实践性教学环节的系统性和完整性,其次,要大力加强“双师型”教师队伍建设和实训基地建设,为培养高技能、高素质的学生搭建一良好的平台。     

中等职业教育骨干师资省级培训实证研究

及时总结和进一步完善骨干教师培训工作,对中职骨干教师培训模式进行有效的探索是十分必要的。结合目前我校开展中职骨干教师省级培训研究与实验,对骨干教师培训实践工作进行反思,客观地总结几年来培训研究与实验的成果,探讨中职教育骨干师资培训工作存在的问题及对策,以期对同类院校实践骨干师资提供一定的借鉴作用。