包豪斯及其创始人格罗皮乌斯

包豪斯是1919年由德国著名建筑家、设计理论家格罗皮斯建立的一所设计学校,它整合了欧洲20世纪初设计的新探索与实验成果,成为欧洲现代主义设计运动的中心。包豪斯对现代工业设计作出了革命性的贡献,对世界文化产生了深远影响。     

包豪斯对高职院校艺术设计专业课程设置的启示

本文浅述了包豪斯产生的历史背景及其简史,同时提出了包豪斯教育思想的现实意义。通过结合湖南工业职业技术学院艺术设计教育改革的实际情况分析了包豪斯艺术设计教育理论对高职院校艺术设计课程设置的一些启示。     

基于时代背景的包豪斯设计

包豪斯设计是现代设计以及现代设计教育发展脉络具有里程碑意义的课题。任何一种艺术思潮诞生都有其深刻的时代特征，在探索包豪斯设计教育发展的过程中，深入了解当时德国的经济、社会、文化背景，能够引领我们更为深入地剖析现代设计理论发展的根源和起因。     

浅谈包豪斯运动中的设计教育理念

包豪斯运动是现代设计的源泉。对包豪斯设计教育理念的梳理主要着重于以下几个方面：设计教育中的人文关怀是包豪斯设计教育革新的内在动力;设计技术教育将功能性放在第一位,并且对设计教育技巧和设计理念进行程序化、清晰化、可复制性的改革;教育评估和实施与企业、社会形成良好的互动,注重设计教育结果对社会的反哺作用,这三者相互贯穿在其存在过程中。     

试论包豪斯对现代设计的影响

现代设计作为一种存在于现代社会中的设计主体,随处可见并影响着我们的生活。包豪斯作为当时影响世界的艺术思潮,秉持着"艺术与技术相结合"这一思想,在现代设计的创意理念、教育模式、创作手法等方面都起到了指导作用。     

包豪斯：理想主义的艺术教育

沃尔特·格罗庇乌斯是包豪斯的创始人,在战争时期,他是一名骑兵军官,战争的残酷使他对艺术和设计的态度发生了巨大转变。     

从大学到学院,从学院到工厂——论“包豪斯”设计教育模式在中国推广的可行性和紧迫性

本文从设计教育史的角度对中国当下的设计职业教育进行了分析,通过回顾＂包豪斯＂的教育体制,论证了包豪斯模式在中国高等设计职业教育的可行性和推广的紧迫性。     

联合所有创造活动——浅析包豪斯的教育理念

自19世纪末开始许多设计师和理论家开始针对艺术与工业技术之间的对立与矛盾进行了多方面的探索，包豪斯就是在这种背景下建立起来的。其创始人格罗皮乌斯认为应该建立新型的、专门的设计学院，以培养工业社会所需要的设计人才。虽然“包豪斯”（Bauhaus）的含意是“房屋建造”，但其设计教育内容涵盖了当时所有现代设计的领域，包括建筑、产品设计、服装设计、戏剧舞台设计、平面印刷设计、广告设计等等．可谓“联合所有创造活动”。其设计教育思想通过实践探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向，并在理论和实践两个方面奠定了欧洲现代设计教育的体系原则．对今天的设计教育工作仍有重大意义。     

浅谈包豪斯教育理论在三大构成基础课中的创新运用

本文以包豪斯的艺术设计教育理论为出发点,结合河南省高校艺术设计专业人才培养模式现状,着重研究设计教育的一般理论在河南高教环境中的应用,通过在校教学与企业应用实践,对河南设计艺术专业人才的培养与设计艺术专业特色学科的建设的现状与突破进行研究。     

包豪斯教学中“实践性”的原则对当代高职设计教育的启示

包豪斯教学中＂实践性＂的原则对于我们当代的高职设计教育仍具有非常现实的意义,设计这门学科要求学生能把设计思想变为现实,与实际生产相结合,＂实践性＂教学还要求具有时代性,用学生自己的理解来表达时代的设计,包豪斯学院的每一步发展都符合时代的需要,我们要紧跟时代,面对教学中的不足,培养出有竞争力的设计人才。     

包豪斯教育思想对现代艺术设计教育的启示

包豪斯的艺术教育思想体系中最主要的是整体观念、实用观念和创造观念。这方面的理论与实践为现代艺术设计教育提供了许多的启示。     

重新宰视艺术设计教育：－从包豪斯的设计教育理念探索21世纪的中国艺术设计教育

从包豪斯的现代艺术设计教育“艺术与技术的新统一”理论,结合中国的现代设计教育状况，简述走向21世纪的中国艺术设计教育目标。     

从包豪斯谈起——探讨我国设计教育的改革与发展

从包豪斯办学成功经验谈起,结合我国当前艺术设计教育现状,进行综合分析并探讨艺术设计教育的改革思路及其发展趋向。     

包豪斯百年 一所学校,一个理想,一种风格

正它是一所迁徙的学校,一种流变的风格,一个矛盾的理念,一段与风云巨变的历史同步、在内忧外患中坚持前行的传奇,一颗短暂划过夜空却照亮了未来一百年世界面貌的彗星。2019年是包豪斯诞生100周年。诞生于魏玛,经历过德绍,结束在柏林的包豪斯,在今天已经不能用一个学校、一场运动,或者一个学派、一种思想来简单地描述它的定义。那百年庆典,自然     

论阿尔博斯的设计基础教学

本文介绍了阿尔博斯的生平和其、在包豪斯、黑山学院和耶鲁大学三个时期的设计基础教学，特别详细论述了材料研究和物质研究的教学内容和方法及其发展脉络；并结合设计基础教学的历史，论述了阿尔博斯基础教学的特点。     

包豪斯教学理念对高职艺术设计专业教学的启示--以武汉城市职业学院为例

高职艺术设计专业是培养技能型艺术设计人才的重要阵地，如何培养既懂艺术又懂技术的技艺型人才是各高职院校正在探索的课题。文章通过总结包豪斯教学理念、介绍发达国家艺术设计专业对包豪斯教学理念的传承并分析其在教学模式、教学方法、教学理念等方面的先进做法，得出我院在未来发展中的几点建议。     

城市道路混凝土路面裂缝的面因及其治理

一、混凝土路面裂缝、断析的原因是由多种因素造成的,其中温度应力和超载应力超过混凝土的搞拉强度,路面析就会产生断板。有的是由于地面的不均沉降而产生断裂,有的是由于车辆荷载的多次重复使用而产生的重复超载应力超过了混凝土的疲劳强度而引起的断裂,还有的是由于混凝土自身的收缩与基层间的摩阴力而产生的裂缝、断板,其主要原因有以下几方面:     

从现代设计论设计教育的科学性和人性化

从设计思潮、设计教育、设计导向等多个角度，研究新时代的设计教育．以20世纪包豪斯创立的现代设计为背景，以科学性和人性化为先导，探讨面向21世纪的设计理念和设计方法．     

工业设计不可忽视

经济增长方式从粗放型向集约型转变,这是我国经济发展的必由之路,它涉及到人们的思想观念、管理体制、政策法规等方方面面,还涉及到技术改造、产品开发、产业结构等诸多环节。下面我们仅就与产品开发密切相关的工业设计这一重要环节谈点看法。 一、工业设计对人类社会经济发展所产生的巨大影响 工业设计起源于本世纪二十年代初期,始于德国的包豪斯“设计革命”。它以产品设计为核心,将工业产品的技术功能和外观设计结合成一体,开     

上行钢丝绳芯胶带输送机断带的产生及预防

本文分析论述了上行钢丝绳芯胶带输送机断带的产生原因及预防措施。对逆止托辊的使用及断带抓捕器的原理及设计方法做了简要说明。