初中英语教学形成性评价的实践与反思

文章解读了形成性评价，列举了初中英语教学中形成性评价的具体实施方法并提出了改进的思考。     

形成性评价在高职英语教学中的实践

随着高职英语教学改革的不断深化,高职英语课程方面的改革与创新已经成为改革实践中的一个重要环节。目前高职院校普遍采用的终结性评价体系主要以学期末考试成绩作为学生的最终考核结果,而没有对学生学习过程进行评价。然而,这种评价体系已经不适应现代高职英语教学发展的需要。《高等职业教育英语课程教学要求》（试行）中明确提出改革高职英语评价手段,明确提出形成性评价应贯穿整个学习过程,应以促进学生学习和改进教学为目的,手段和形式可多样化。高职英语教学中引入形成性评价的评价机制,可以弥补单一终结性评价的不足。同时,采用计算机、网络技术等现代化教学手段,构建适合学生个性化学习和自主学习的新的教学模式,辅之灵活多样的教学方法手段,对促进高职英语教学将具有十分重要的意义。     

浅析形成性评价在高职英语口语教学中的实践意义

随着高校课程改革的深入进行，教学评估已经成为大学英语课程教学的一个重要环节，本文阐述了形成性评价的相关概念，形成性评价的实践意义，并结合实践阐述了如何在高职英语口语教学中进行形成性评价。     

形成性评价在写作教学中的应用

文章介绍了两种形成性评价方式，小组活动的评价方式和学习档案袋评价方式在写作教学中的应用，具体描述了这两种评价方式的运行模式和实施策略。     

形成性评价在大学英语口语教学中的应用

随着新课程改革的进一步深化,如何对在校学生英语口语能力进行有效而全面的评价,是目前大学英语口语教学面临的一个难题。本文旨在探讨如何在大学英语口语教学中实施形成性评价以及如何使形成性评价有效地促进大学英语口语教学目标的实现。     

形成性评价在中职英语课堂教学中的运用

评价是英语教学的重要因素,如何正确地运用教育评价,对实现培养目标,提高教学质量起着重要作用.随着我国职业教育教学改革的不断深化,中职学校的英语教学需要满足“社会与学生,尊重学生实际水平与差异,促进学生全面与个性发展”的要求.因而,中职英语的教学将向“培养学生职场英语能力目标”转移.以往的教学评价方法已不再适应现在的教学需要.那么,“构建合适的对中职学生英语能力的评价体系”就成为了摆在中职英语教育者面前的急需解决的一个课题.     

形成性评价在大学英语语法教学中的作用

教学评价是教学环节中的重要组成部分。把评价贯穿于教学过程中，是现代教育评价的突出特点。然而，在大学英语语法教学过程中，重视终结性评价，轻视形成性评价的现象较为凸显。本文对大学英语语法教学过程中如何发挥形成性评价的效能与作用进行了探讨，旨在让大学英语语法教学方式灵活、教学反馈信息充分、氛围宽松，为提高大学英语语法教学，促进学生的发展起着积极作用。     

在数学概念学习过程中的形成性评价

通过中外数学概念学习过程的心理学研究，将APOS理论的四个阶段划分作为评价指标生成的平台，而后概述了形成性评价的相关研究，如基本概念、目的与宗旨、教学观念准备、模式、表现特征等。在此基础之上给出了数学概念学习的形成性评价操作性指导，如评价指标体系的构建、形成性题组的设计、教学和学习信息的收集与处理等。     

英语教学形成性评价实证研究

形成性评价对全面开展素质教育、实施英语课程改革至关重要，有利于建构“学生为主体”的课堂教学模式，培养学生自主学习能力以及促进教师对教学的反思。本论文阐述了形成性评价的具体实施手段及所取得的效果。     

形成性评价在写作教学中的应用

文章介绍了两种形成性评价方式,小组活动的评价方式和学习档案袋评价方式在写作教学中的应用,具体描述了这两种评价方式的运行模式和实施策略.     

浅析英语教学中的形成性评价

形成性评价作为英语教学中一种重要的评价方式,注重对学生的学习过程进行评价,能够增强学生内在的学习动机,培养学生英语学习的兴趣。本文从形成性评价和终结性评价的区别入手,阐明了在英语教学中加强形成性评价的意义,并提出了一些在英语教学中加强形成性评价的途径。     

形成性评价在高职英语口语教学中的应用

文章简要介绍了传统的终结性评价与形成性评价之间的差异,详尽阐释了如何将形成性评价运用于高职英语口语教学中,并强调了形成性评价对高职英语口语教学的重要性。     

形成性评价在大学英语网络教学中的应用

目前,为适应大学英语教学改革而产生的网络教学,已经得到广泛的关注.作为一种新型的教学模式,网络教学还缺少与腚之相适应的完善的评价方式.本文旨在通过对形成性评价的概念、要求等方面的理解和分析,探讨如何将形成性评价很好地应用在大学英语网络教学中,促进网络教学更好的实施.     

形成性评价在英美文学课程教学中的运用

目前英美文学课程教学中存在着很多不足之处,形成性评价对于改善这些不足有着积极的作用。本文详细介绍了在英美文学课程教学中采取的形成行评价与终结性评价相结合的评价方式,侧重介绍了其在英美文学课程教学中的具体运用方法。形成性评价的运用不仅有利于提高学生学习英美文学的兴趣、端正学生的学习态度,而且有利于提高学生的学习效果,培养学生的综合能力。     

简述形成性评价在中专生英语课堂教学中的运用及反思

《英语新课程标准》强调在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。本文针对当前笔者所在学校中专生的英语学习现状，简单阐述了形成性评价的特点和笔者在英语课堂教学中所运用的几种评价方式及操作后的几点反思。     

形成性评价在初中英语课堂教学中的应用研究

在我国经济社会迅猛发展的推动下,我国的教育教学体系日趋完善,其中就包括形成性评价体系的逐步形成与完善。形成性评价体系的完善对于强化学生自我学习意识、提升课堂教学效果、建立和谐、新型的师生关系、有效的实现和完成素质教育下的教育教学目标和教学任务具有重要的意义。形成性评价体系与传统终结性评价体系相比,其评价理念和评价方法是截然不同的,它能够有效的满足当代经济社会发展对人才培养质量的要求,更加符合现代教学活动有效开展的需要。该文以初中英语教学中对形成性评价方法的应用为例展开研究和探讨。     

谈小学英语形成性评价在教学中的应用

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在小学阶段应以形成性评价为主。本文先阐明形成性评价的含义，接着介绍了形成性评价在教学中应用的三种主要形式，最后介绍了实施过程中应注意的问题。     

形成性评价在大学英语写作教学中的实施

形成性评价是在教学过程中对学生学习效果的动态评价,通过对学习过程的及时反馈调整教学,挖掘学生的潜能,发展学生的学习能力,提高学生学习的积极性和自主性。将形成性评价运用到大学英语写作教学实践中,不仅能够促进学生写作,关注写作学习的过程,也有助于教师改革写作教学的思路,提高写作教学质量。     

形成性评价中的情商因素分析

英语专业学生的情商培养是教学任务中一个不可忽略的任务。形成性评价模式中的不同评价手段以及评价内容,包含了对情商因素的评价和关注。因而,合理科学地利用该评价模式可以引导和督促对学生情商的培养。     

运用形成性评价，促进高中英语教学

形成性评价是一种以学生为主体,关注学生的学习过程,旨在激发和巩固学生学英语的兴趣,挖掘学生学习潜力,发展学生学习能力的可持续性评价。