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相似文献
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1.
利用MATLAB中的SIMULINK对电力拖动实验进行了仿真,建立直流他励电动机和交流异步电动机的仿真模型,观察电动机在各种状态下的机械特性曲线;将仿真软件的教学与实际电机实验相结合,为学习《电机与电力拖动》课程提供更多的方法。  相似文献   

2.
《电机与拖动》实验课程是实践性很强的课程,由于教材内容偏难和实验设备缺乏等原因,使学生完成实践性环节的效果不理想。为解决这一问题,制作了《电机与拖动》实验课实验视频并上传至校园网上的精品课程网站,帮助学生提高学习效果,从而提升实验课的教学质量,加深学生对电机及拖动知识的理解,有利于培养学生的动手和创新能力。  相似文献   

3.
沈小军 《科技信息》2013,(25):254-254
《电力拖动控制线路》涉及到电器、电机、电子技术、电工仪表,是电工类重要的专业技术课程,理论和实践性很强。重视该课程的实践教学对学生掌握掌握各种机床、机械设备的电气线路的安装、调试与维修具有极其重要的作用。本文就该课程实践教学环节的策略进行分析与探究,以期提高学生的技能与技巧,争取更好的教学效果。  相似文献   

4.
周芳芳 《科技资讯》2011,(33):145-145,147
高职高专学生考取维修电工中级证的需求越来越多,《电力拖动》这门课程的要求就越来越高。历年维修电工中级考题,单独一门电力拖动课本已远远不能应付考试了。而此门课程对于学生今后考取维修电工高级、技师证有一定的帮助和促进作用。在多年教授《电力拖动》课程与多次参加维修电工中级考培训工作中,总结出一些对《电力拖动》课程的教学经验及培训经验供大家参考。  相似文献   

5.
优化《电力拖动控制线路与技能训练》教学的策略与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
苏立按 《科技信息》2008,(29):252-253
本文针对《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学,从实训室建设、教材处理、理论讲授、实训指导、考核机制等几方面进行优化,对如何提高一体化教学效果进行有效尝试。  相似文献   

6.
高俊岭  杨岸  梁喆 《科技信息》2012,(28):56+58-56,58
本文对实践教学模式进行探索,通过研制开发的电机实训装置,将电机、拖动和控制三部分内容进行有机的整合,采用新的教学方法,以教学型实验电梯为例,重点阐述了实训中如何使用PLC、变频器实现电梯的控制与调速。将理论学习与实践紧密结合起来,提高实践教学效果。  相似文献   

7.
以提高学生工程应用能力为目标,进行实验教学改革,将"电机学""自动控制原理""电力电子技术"及"电力拖动自动控制系统"4门电机类课程进行整合,构建并有效运行了以综合性、设计性实验为主体的工程化实验教学模式。以"基于LabVIEW直流电机的PID控制"实验项目为例,详细介绍了实验原理、实验内容、实验结果和教学效果。采用工程化教学,增加了实验的吸引力,对培养学生的工程能力具有积极的促进作用。  相似文献   

8.
《三相异步电动机拆装修理实训》是《电机与变压器》《电机原理与维修》专业理论课中的重要技能实训之一。高职、高专、中职学生熟练掌握技能。文章根据笔者多年从事理论教学与技能训练的经验,谈谈圆形接线图的识读。  相似文献   

9.
《三相异步电动机拆装修理实训》是《电机与变压器》《电机原理与维修》专业理论课中的重要技能实训之一.高职、高专、中职学生熟练掌握技能.文章根据笔者多年从事理论教学与技能训练的经验,谈谈圆形接线图的识读.  相似文献   

10.
朱强 《科技资讯》2014,(31):192-193
《电力拖动控制线路》是中职学校电工类专业一门重要的专业课程。在传统的教学模式中,理论教学和实践教学是分开进行的,常常会出现教学内容的交叉、重复、脱节等现象,难以使理论教学与实践教学内容有机地结合起来。该文从传统教学方法存在的问题出发探讨《电力拖动控制线路》课程的教学技巧。  相似文献   

11.
《电机与拖动控制》是高职电力系统自动化、机电一体化等专业的一门重要专业基础课,其教学改革与创新将促进教学质量、教学效果和教学水平的提高。该文针对目前《电机拖动与控制》课程教学环节存在的困难,通过教学方法、手段和信息化教学创新,深入的论述了该课程进行教学改革的思路、做法,以更好地提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生分析、解决问题的能力。  相似文献   

12.
陆华才 《科技信息》2009,(25):I0110-I0111
提出了利用Madab/Simulink设计电机与拖动实验的思想,介绍了Simulink的特点和仿真方法,并举例进行了说明。教学实践表明,《电机与拖动》课程中利用Madab仿真工具,不仅可以提高教学效果和教学质量,更能帮助学生对课程难点的深入理解和掌握。  相似文献   

13.
验教学是培养综合性、应用性复合人才的有效途径。《电机与拖动》是理论与实践联系较强的电类专业课程,长期以来,该门课程的教学中存在诸多弊端,为了适应高等教育发展和社会的需求,以突出培养学生创新意识和创造能力为重点,通过改革实验教学模式和提高教学质量,培养学生的工程实践能力和创新能力。  相似文献   

14.
《电力拖动自动控制系统》是一门理论性与实践性很强的课程,知识体系覆盖面广,是电气工程及其自动化专业的核心课程。该文对电力拖动自动控制系统课程的教学现状以及教学中存在的问题进行分析,结合课程特点及笔者几年具体的教学实践,从多方面探讨课程教学改革路径,注重理论与工程实践教学相结合,培养学生学习兴趣,增强学生的适应能力。  相似文献   

15.
《电力拖动》与《可编程控制器PLC》是电气类专业的两门专业核心课程,结合两门课程授课内容的相关性,针对传统教学对两门课程相近部分知识点,没有一一对应,类比对比教学,学生没有办法将电力拖动里的继电器实物与PLC程序里的"软继电器"对应起来,既难以理解电力拖动的控制线路,又难以想象PLC程序里"软继电器"的控制程序,无法保证知识的连贯性。而将此两门课程结合在对比讲授理论和实践教学,对两者结合教学的原因、优势、实施过程及教学效果进行分析探讨。  相似文献   

16.
比较教学法在《电机及拖动》课程中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
林嵩 《科技资讯》2006,(20):213-214
《电机及拖动》是高职电气自动化专业的一门重要专业理论课程,其教材内容主要介绍静止的电机——变压器和旋转的电机——交流(直流、控制)电机的工作原理及相关的工作特性,因皂机是生产、传输、分配及应用电能的主要设备,故它们是电气自动化专业的学生走向工作岗位后经常要遇到的重要工业电器,必须学好该课程。由于该课程的定性定量分析都比较抽象,学生反映学习起来都比较困难,要上好这门课更不易。因此,如何上好《电机及拖动》这门课,是专业课教师长期探讨的一个问题。经过多年的教材教法研究,笔者总结出比较法能有效地提高学生的学习兴趣及学习效果。  相似文献   

17.
针对《电力拖动控制系统》实践教学中存在的问题和学生的不同层次需求,利用MATLAB的图形用户界面开发工具和仿真工具箱,开发电力拖动控制系统的虚拟实验平台.虚拟实验平台由验证性实验、综合性实验、设计性实验和开发性实验组成,不仅能有效扩展实验空间和时间,加强实验内容的深度,提高学生综合运用知识能力和创新能力,而且也可作为科研、设计和分析的重要工具.  相似文献   

18.
通过对电机实验控制电路模型与低压配电模式之间存在的不同进行分析,一方面充实和丰富了实验课的内容,另一方面增加了学生对拖动实验的感性认识,使学生更加明确实验的概念,起到触类旁通的作用,从而有效提高了学生理论联系实际及分析解决问题的能力。  相似文献   

19.
为了适应科学技术的发展,实现培养创造性人才的教育目标,《电机与拖动》课程需要在教学内容、教学思想、教学手段等方面进行改革。结合笔者的教学实践,对高职院校《电机与拖动》课程教学改革做了探讨。  相似文献   

20.
为了给改革《电机与拖动基础》课程教学提供新的思路,本文尝试研究情景教学法在《电机与拖动基础》课程教学中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

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