医科高等院校计算机基础课程教学特点与授课研究

随着医学水平的不断进步与计算机技术的迅猛发展，计算机在医学方面的应用已变得越来越重要。因此，在医科高等院校中，如何做好计算机基础课程的教学也是尤为得重要。本文首先分析了医科高校计算机基础教学的特点与现状，然后对其授课方法进行了相关的研究。     

高职高专类统计学的授课方式的改革与创新研究

依据我校的基本教学制度,针对高职高专类统计学的授课方式的改革与创新,提出了一种新的授课方式。该模式是实行大小课授课的教学模式。其中,大课为多媒体课件教学,以教师讲授理论知识为主;小课实行的是在计算机实验室授课的,以教师讲授统计软件操作和全互动教学相结合的授课模式。     

非计算机专业程序设计课程授课方法论

本文在这几年的教学实践的基础上分析了采用传统的授课方法及多媒体阶段授课方法为在校大学生讲授计算机基础课程时的利弊,然后提出了自己的看法,指出在讲授程序设计语言课程时在现有的压缩课时的情况下如何使得传统方法与多媒体相结合,让学生更好的掌握程序设计语言。     

《计算机网络》课程的双语教学实践

本文探讨了高校开展双语教学的必要性,结合《计算机网络》课程双语教学的实践和经验,从教材的选取、授课方式、考试方式等方面分析了该课程双语教学的实施方法。     

《会计学基础》授课内容与方法初探

《会计学基础》课程在会计学科体系中占有重要地位,是会计专业的基础课程;是会计学专业的核心课程之一。本文结合山东铝业职业学院会计电算化专业近几年来《会计学基础》课程的授课情况,结合授课效果从学生基础、授课的内容和方法这三个方面谈了一下个人的看法。     

计算机专业双语课程建设的实践与改进策略

本文基于计算机专业双语课程的实践教学,阐述了一系列具有计算机专业特色和适用于双语课程的灵活教学手段和方法,具体包括英文授课比例、教材选用以及实践教学等方面的实施策略,在应用中有效地提升了学生学习专业及英语的积极性.而且针对目前在计算机双语教学中存在的课程之间缺乏衔接,独立建设等问题,提出为双语教学提供分层次辅助教学的教改策略,从而达到快速提升双语教学效果的目的.     

电子通信类研究生课程授课思想与方法的思考

在电子通信类研究生课程的讲授中,针对授课对象的理论和工程基础不同,提出不同的授课方法和思考方法。并从专业课程教学中的演绎方法、课程研讨形式和内容的互补性、作业与考试的灵活性三方面讨论了如何达到电子通信类研究生课程的教学目的。     

水利水电类高校《计算机文化基础》教学改革探析

作为一门水利水电类高校的公共基础课程,《计算机文化基础》是水利水电专业学生学习和掌握计算机基础知识的入门课程之一。水利水电类高校的《计算机文化基础》教育教学工作就显得尤为重要。该文首先探讨了水利水电类高校《计算机文化基础》课的特点,然后根据计算机文化基础教学授课对象,提出了＂因材施教,重在实验,结合项目,培养素质＂,的指导思想,并从教学目标、分层次教学、信息素养、考试模式等几个方面论述了新的教学模式与教学改革思路。     

《生物分离技术》课程授课模式的探索

对生物分离技术课程按照以工作过程为导向的模式和建构主义教学模式指导改革课程授课模式,并改革学生学习效果评价模式,才能解决学生目前的学习现状,最大化调动学生学习积极性,最终提高教学质量,提升教学内涵建设。     

《管理学基础》授课方法探讨

《管理学基础》是一门应用性很强的学科,具有科学性和艺术性,本文就如何改进该课程的授课效果,从故事教学、游戏教学、案例教学等五个方面进行探讨。     

民族院校计算机基础课程教学模式新探——以广西民族大学为例

分析了民族院校计算机基础课程教学的现状,以因材施教和以学生为主体的教育思想为指导思想,并结合广西民族大学的具体情况提出了该校计算机基础课程教学的新型教学模式:理论课采取大班授课,不进行分层教学；实验课采取小班授课,实行班内分层教学；同时还对如何进行分层教学做了具体的探讨.     

《金融学基础》课程教学方法探索

《金融学基础》是国内外大学商学院尤其是金融专业的一门重要学科基础课程。文中紧密围绕该课程兼具专业性和现实性的特点,从教学方式、教学内容的呈现、学习要求与作业内容、成绩考核评价方式四大方面进行创新,特别融合了"小班授课、同堂讲课、模块化、互动式"等授课形式重构了该课程的教学设计,对该课程教学方法的改革进行了探索。     

《数字电子技术》课应用EDA技术的研究与实践

《数字电子技术》是应用电子技术专业十分重要的课程，其传统的授课方式已不再适应其专业人才培养的需要。应用EDA技术进行授课方式的改革，使得教学质量有了很大程度的提高，激发了学生的学习兴趣，节省了教学经费，并为后续课程铺设了一个良好的学习平台。这种改革经过实践，已经取得了阶段性的成果。     

民办院校英语演讲授课模式控制分析

基于"宽口径,厚基础,重应用"的培养目标,民办院校英语演讲授课模式通过任课教师对课堂的有效控制——认真分析教学对象、明确教学目标、确立选课对象、成立虚拟公司、实施模真教学法、有效控制过程学习、改革考核机制、师生共同参与考核评价,有效实现了任课教师对授课过程的控制和分析,切实提高了授课质量。     

计算机基础教学改革经验初谈

本文以沈阳农业大学计算机基础教学为例,深入分析了计算机基础课程的特点、现状及当前存在的主要问题,并结合"计算机基础"教学改革的国内外发展趋势,从教学内容和教学模式等方面的改革,提出对课程教学改革模式进行探索的目标、内容和拟解决的关键问题。针对授课过程中出现的难点和重点,突破教材的限制,基于硬件系统资源的角度,探讨计算机创新型教学方法的目的、意义和具体的实施方案。     

高校期刊编辑在本科教学实践中的探索

编辑教学工作一般指编辑学的教学,主要针对的教学对象是编辑出版专业的在校生,很少针对其他专业学生讲授一些编辑相关知识。根据自身工作特点,首都医科大学面向全校本科生开设了"科技论文写作与投稿"课程,介绍了课程设置的目的和构想,并从授课方式、授课内容和过程、考核方式等方面阐述了课程的实际运作过程。     

增强材料科学基础授课效果的几点体会

材料科学基础课程概念多、内容多、抽象、难理解、枯燥、学生的学习积极性不高，授课难度较大，如何增强其授课效果成为当务之急，笔者结合自己的教学经验，并做了大量的调查和试验工作，对这一问题进行了系统的总结，依次从“吃透”教学大纲，撰写合适的教案；上好第一节课；重视多种教学方法的应用；做好作业的点评四个方面提出了自己独特的教学方法，并取得了十分明显的教学效果。     

授课子系统在e-Learning中的应用及实现

在介绍现代程教育的基础上，给出了一种基于Web的实时交互式计算机网络课程e-Learning系统，详细阐述了授课子系统的功能特点及设计与制作方法，重点讨论了授课子系统在e-Learning中的应用，最后介绍了系统的使用方法。     

关于高职院校英语大班授课多维互动模式的调查

高职院校扩招,高职高专英语大班授课成为必然趋势。但是大班课堂教学中．如何开展多维互动已成为制约英语教学效果的主要因素。本文旨在通过调查,从而寻找到高职高专英语大班授课的多维互动模式,为今后教学提供理论基础。     

港航工程专业素质培养的实践探索——以画法几何及水利工程制图课程为例

港航工程专业学生专业素质的培养与强化是教学环节的重要任务，但目前专业课授课过程中对学生专业素质的培养有所欠缺。针对上述问题，在课堂教学、教学内容、教学方式等方面提出了解决方案和课程改革实践探索，聚焦学生专业素质的培养，克服实践性课程线上授课效果欠佳的短板，将专业素质培养素材以数字化形式展现，并就高等教育素质培养改革提出方向与建议。