大学生体育弱势群体体育行为及其影响因素分析

通过对大学生体育弱势群体直接体育行为与间接体育行为的分析,探讨体育弱势群体成员体育锻炼项目选择、参加锻炼的次数、时间投入与强度、时间段、场地的选择,体育信息的获取与消费行为,为加强大学体育弱势群体身体素质的提高提供依据。     

城镇弱势群体体育健身社会支持体系

在对弱势群体体育健身现状进行分析的基础上,对城镇弱势群体体育健身的社会支持体系从体育文化支持、体育政策支持、社区体育支持、个人社会网支持4个方面进行了论述.     

弱势群体参与体育活动的社会价值研究

弱势群体参与体育活动是构建和谐社会的内在需求,对现代社会具有"安全阀"的作用,有利于增加他们的社会交往,培养他们的竞争意识.为了促进弱势群体参与体育活动,应健全关注弱势群体体育活动的法律、政策,重视弱势群体参与全民健身的问题,加强对弱势群体的体育文化宣传,把社区作为弱势群体参与体育活动的主要场所.     

大中专学生体育价值及消费观调查研究

大中专学生是国民构成的未来和主体,文章试图通过这两组特定群体的体育价值及消费观的调查研究来反映他们在体育消费行为上的现状与趋向,进而预测该地区体育消费的前景.调查表明:体育消费观,是直接引起体育消费行为的因素,由于中专学生对"身体健康"重要性的认识以及对体育的生物和社会功能的价值判断方面意识较大专学生强,所以他们在体育消费行为方面的需求较强、潜力也较大.青少年思想观念的形成决定了未来社会的主导价值观,因此对该地区体育消费的前景较为看好.     

弱势群体体育健身信息服务研究

论述了弱势群体体育健身信息的社会价值,在分析弱势群体体育健身信息服务现状的基础上,提出了一系列完善弱势群体体育健身信息服务系统的措施。     

齐齐哈尔市高校大学生体育消费行为的因素分析

对齐齐哈尔市三所高校的500名大学生进行体育消费行为相关问卷调查,而后进行分析,探索促进高校体育产业良性发展的办法,使学生在体育消费方面的投入趋于合理。研究通过分析影响大学生体育消费行为的经济因素、环境因素和社会因素入手,探索指导学生合理进行体育消费的新思路。     

基于高校体质弱势群体学生翻转课堂体育教学模式研究

采用文献资料法和逻辑分析法,对当前普通高校体质弱势群体学生的传统体育教学模式和翻转课堂教学模式在体育教学中的应用情况进行分析研究。将翻转课堂体育教学模式运用到高校体质弱势群体学生的体育教学当中去,科学设置体育课程、合理把控教学过程、优化体育教学评价,能够使体育教学更有针对性,进而因材施教,对体质弱势群体学生掌握运动技能和提高社会适应能力都大有裨益,能更好地促进教育公平,实现学生的全面发展。     

皖江城市带市民体育消费行为特征与影响因素研究--以马、芜、铜、宜等4市为例

运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对皖江城市带马、芜、铜、宜等4市市民体育消费行为特征与影响因素进行调查与分析。结果表明:马鞍山、芜湖、铜陵和安庆4市市民的体育消费行为主体意识较强,他们对体育消费持正确的态度;市民的体育消费行为分层现象显著,但随着4市经济水平的提高,市民的体育消费观念发生了变化,体育消费行为回归理性;市民体育消费行为结构日趋多样化,但尚不合理;影响马鞍山、芜湖、铜陵和安庆4市体育消费的因素很多,主要有经济条件、时间和场地等。     

保障性社区居住者的体育权利保障研究

结合中国城市内的3600万套保障房建设计划的实施现状,从社会学视角探讨了弱势群体相关权利在社会构成中的地位,探究了保障性社区居民及其体育权利.结果表明:弱势群体保护是社会的核心构成,政府应该将弱势群体作为体育权利保障的重心.应重视社会健康、公共健康的维护,防止"现代贫民窟"的出现,对此政府应无偿为保障性社区提供公共体育用地,这是均等化提供公共服务的最优路径.     

针对弱势群体的体育教学方法探讨

文章采用问卷调查法和访问法,对我区部分高校弱势群体学生的体育教学内容和方法进行了调查,结果发现学校对弱势群体学生的体育教学和课外体育活动重视不够。认为,高校的体育教学应针对对弱势群体学生的特点,积极开展一些非剧烈、娱乐、实用的教学内容,加强弱势群体学生的体育锻炼意识,增强弱势群体学生的自信心,使这部分学生真正体会到自己受体育教育的权利。     

论城镇弱势群体体育健身信息服务系统的构建

城镇弱势群体问题逐渐被社会各界所重视,本文在对弱势群体体育健身信息服务现状进行分析的基础上,提出了完善健身信息传媒体系、建立健身信息服务网站、实施健身工程管理系统、发挥图书馆作用和调动社会各方力量,合力解决弱势群体信息服务困难等对策。     

不同社会阶层居民体育消费行为的研究--以合肥市阶层地位影响消费行为为例

运用文献资料法、问卷发放法、专家访谈法等研究方法,对安徽合肥市社会不同阶层居民体育消费行为进行研究。结果表明：合肥市整体居民体育消费还处在上升阶段,合肥市各个阶层居民体育消费较为合理,居民的体育消费是一种中间高,两头小的现状;经济条件是左右居民选择体育项目、体育用品、体育锻炼方式等的主导因素,居民文化水平和体育项目文化价值也是影响合肥市居民体育消费行为的重要影响因素;合肥市民主动参与体育消费在逐渐增加,体育消费资金也随着阶层的提高而增加,这一趋势将成为我国主要城市居民体育消费的主导模式。     

对高校体育弱势群体的赏识教育方法研究

高校体育弱势群体的体育教育工作是体育教育领域的1个难点。本文在分析界定体育弱势群体和赏识教育的基础上，针对高校体育弱势群体的现状，探讨了在高校体育教学中对体育弱势群体实施赏识教育的若干有效方法。     

学校体育弱势群体成因及对策研究

学校体育弱势群体是学校体育教学中重要的一部分小群体。本文在分析学校体育弱势群体的基本特征、形成动因的基础上,进而提出对策,以加强对学校体育弱势群体的关注。     

我国大学生体育消费研究综述

对当代大学生参与体育消费的现状、消费行为特征、影响因素、促进消费的对策等方面进行了回顾和分析,提出了引导大学生形成“健康第一”的体育理念,形成科学合理的体育消费行为,树立适度的体育消费观,促进大学生自身的全面发展的建议。     

我国体育公共服务均等化的实现路径研究

体育公共服务均等化的实现依赖于社会、经济、政治的协调发展,由于我国现阶段所面临的困难还很复杂,需要科学、全面地认识和把握现阶段我国体育公共服务均等化的实现路径。在社会层面,要消除身份传统的影响,建立公民社会;＂以人为本＂,重塑我国体育核心价值取向;切实保护弱势群体体育利益;大力发展弱势群体的体育非营利组织。在经济层面,须加快政府向市场的分权,推进体育公共服务市场化;完善和规范政府间纵向财政关系、积极推进体育公共财政管理改革;加大对体育公共服务的投入,首先保证基本体育公共服务均等化;建立一视同仁的体育公共服务供给制度;建立无差别的体育公共服务成本分担机制。在政治层面,要加强政府转型,建设服务型政府;加快民主政治制度建设,建立群众体育需求表达机制;取消全运会,让地方政府＂眼光向下＂;明确划分各级政府的事权和财权。     

高校体育弱势群体的成因与教学策略

从高校体育弱势群体的现状出发,运用文献资料法和逻辑推理法对体育弱势群体形成的原因进行了分析.研究表明:学生自身身体、生理、心理方面是内在原因;学校体育课程管理、体育教学内容和形式、体育教师、体育成绩评定等是外在原因.针对成因提出了采用适时进行思想教育、多种角度激励、精选教学内容、因材施教、采用多元化评价等教学策略,以维护高校体育弱势群体体育权益,体现体育教育公平.     

浅析我国城市居民体育消费行为的经济学特征

从经济学的角度对我国城市居民的体育消费行为进行分析,对影响我国城市居民体育消费行为的制约因素,提出建立健全社会保障制度;转变体育消费观念、重视社会舆论;减小贫富差距等对策。     

大学生体质弱势群体隐性体育行为的教师干预策略研究

当前研究对大学生体质弱势群体隐性体育行为的教师干预策略进行了探讨.采用文献资料、问卷调查、数理统计、专家访谈等方法对大学生体质弱势群体隐性体育行为的表现和影响因素进行调查分析,并在此基础上提出大学生体质弱势群体隐性体育行为的教师干预策略,以期为有效改善大学生体质弱势群体的身心健康状况提供参考.     

兰州市学生体育弱势群体现状调查分析与实践研究

初中阶段是身体发育的关键时期,同龄学生在身体发育和体育学习能力上会存在一定的差距,出现一批"体育弱势群体".本文就此问题对兰州市初中学生"体育弱势群体"的现状进行了调查,对其存在的比例、类型及其成因进行了分析,并依托青少年体育俱乐部实施"体育治疗"对策的探索,以促使"体育弱势群体"的健康转化.