乒乓球技战术分析与训练

乒乓球技术包括发球、接发球、推挡、攻球、搓球、削球、弧圈球等。这些单项技术结合在一起就形成了"前三板"技术和相持球技术,所谓的"前三板"技术是发球,接发球以及第三板的上手,而相持技术是"前三板"之后的实力对抗。通过对2007年世界乒乓球总冠军赛中男、女单打决赛的技术统计,可以看出乒乓球各单项技术的均衡在比赛中起决定作用,其中出色的前三板技术和相持实力的高低决定了比赛的胜负。     

中国优秀男子乒乓球运动员前三板技术分析

运用文献资料法、录象观察法、数据统计法等方法对29届奥运会中中国三名优秀男子乒乓球运动员前三板技术进行分析比较,阐述乒乓球运动前三板技术的特征,从而为中国运动员进一步提高前三板技术提供参考依据。     

比赛教学法在乒乓球教学中的运用

乒乓球作为我国的国球已经渐渐被大多数人所熟知,也开始受到教育界的重视,不少学校都开展了乒乓球相关的课程。随着乒乓球的兴盛的发展,不少学生被乒乓球的独特魅力所吸引,开始关注乒乓球,逐渐对乒乓球产生兴趣。而且乒乓球作为一项全民都可以参与的运动确实是可以有益于身心的健康。在乒乓球热的今天,如何可以引导国人好好的学好乒乓球就值得令人深思了!正确的运用比赛教学其实就可以很好的达到教好乒乓球的目的,不仅可以增强学生对于乒乓球这项运动的兴趣,还可以在比赛的过程中不断加深学生对于乒乓球技能的运用。但在具体的运用时,老师应该根据自己的学生的实际情况,来制定具体的实施策略,以此来达到理想的教学结果。所以每个教授乒乓球的老师都应该仔细斟酌如何合理的将比赛教学法运用在乒乓球的教学之中。     

乒乓球比赛非正规技术动作现象分析

采用录像观察法对乒乓球比赛中出现的非正规技术动作现象进行分析,研究认为背后击球、右手换左手击球、前扑鱼跃击球、双打时下蹲让位等应急动作在比赛中具有一定的实用效果,能够提高比赛的实效性、精彩性和观赏性,对于创新乒乓球技术、提升比赛娱乐表演功能具有重要的参考价值.     

对高校乒乓球课学生技术学习评价有效性探讨

运用文献法、调查法、分析法,对普通高校乒乓球课学生技术学习评价的有效性进行探讨分析。普通高校乒乓球技术课教学与测试,既要遵从乒乓球技术形成的专项规律,又要紧跟当代大学体育的目标。在各项基本技术测试中,＂反手搓球＂与＂正手攻球＂代表了两种旋转和正、反手方位的击球,具有较高的内容效度;另外,教学比赛对步法、发球、组合技术的灵活运用有积极作用,同时,比赛中还能培养学生团队协作与竞争意识。     

浅析乒乓球运动的手感和手感的训练

现代乒乓球技术精益求精,要想在比赛中把握制胜的先机,需要在平时的训练中琢磨技术细节,乒乓球的手感训练就是一项很好的技术细节训练．他需要运动员和教练员长期共同努力,才可能达到技术动作的自动化。本文从生理学机制和训练的实际出发,初步探讨了乒乓球运动员手感的重要意义和训练方法,为推进乒乓球教学和训练的科学性服务。     

普通高校乒乓实践课技术测试的“三性”探讨

运用文献资料、访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对普通高校乒乓球实践课技术测试的有效性、可靠性、客观性进行了探讨分析。普通高校乒乓球实践课教学与测试,既要遵从乒乓球技术形成的专项规律,又要紧跟当代大学体育的目标。在各项基本技术测试中,“反手搓球”与“正手近台攻球”代表了两种旋转和正、反手方位的击球,具有较高的内容效度;另外,教学比赛对步法、发球、组合技术的灵活运用有积极作用,同时,比赛中还能培养学生团队协作与竞争意识。     

浅析乒乓球运动员比赛焦虑与调控方法

比赛焦虑是运动员在参加竞技运动时不可避免的情绪体验,也是影响运动成绩的最重要的心理因素之一.阐述了乒乓球运动员比赛焦虑的主要表现、产生原因以及对比赛的影响,并对乒乓球运动员比赛焦虑提出相关的调控方法,为乒乓球的教学和训练提供参考依据.     

乒乓球发球战术研究

乒乓球的基本技术有五种：接球、发球、搓球、正手攻球、反手推挡.无论是在平时训练还是比赛中这五种最基本的技术都是必不可少的.其中要想进行一场乒乓球比赛,发球和接球是必不可少的前提,而一定的战术应用是战胜对手的条件.那么怎么发球可以为自己争取一定的先机,将对手迷惑呢？研究乒乓球发球技术有利于提高乒乓球水平的发挥,本文着重研究发球技术要素、战术配合要领,调查研究乒乓球比赛中发球中的技术战术应用.     

技术比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的应用研究

乒乓球作为我国开展最为广泛的运动项目之一,具有良好的群众基础。其运动量大小可以灵活控制且技术含量较高,因此在普通高校中普及度不断提升。然而,当前我国高校中此项运动的教学现状开展情况却不容乐观。教师应该选取一些能够提高学生对乒乓球的兴趣及加大他们平时训练量的方法,如比赛法就是很好的一个办法。本文就比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的意义和具体应用进行了探讨。     

国际赛事乒乓球比赛中擦网擦边球的研究

擦网、擦边球是乒乓球比赛中的常见现象,会对比赛的结果产生重要影响。本文通过录像分析、数理统计等研究方法,随机抽取使用38mm和40mm乒乓球赛事的国际比赛各20场进行分析,研究不同直径的乒乓球在比赛中出现擦网擦边几率是否具有差异性及分析擦网擦边球产生现象的原因。     

乒乓球比赛数据的知识表示与知识获取模型构建

运用知识工程中的知识表示模型,构建了基于动态区域网格技术的乒乓球比赛知识表示和知识获取模型,该模型可以对比赛数据进行完整、准确的描述,并记录一场比赛的所有信息.在此基础上,对乒乓球比赛中获得的数据进行科学、合理的表示,并将它们纳入一个有机的整体中,这样不仅能为乒乓球比赛的技术分析提供准确、有效的数据来源,而且能完整的体现乒乓球比赛的知识特点,从而有效地提高教练员的工作效率,加快运动训练的科学化进程.     

浅析徒手练习在体育技术动作中的重要性——以乒乓球正手攻球为例

在乒乓球教学中,影响教学效果的因素很多,有教学手段、教学方法、练习强度、练习密度,学生自身的基础,学习目的性等等。教师教学的方法、手段、学生练习时间的长短以及对学生对技术掌握的熟练程度起着很重要的作用。本文探讨了在乒乓球教学中徒手练习在学生熟练掌握乒乓球技术动作中的重要作用,提出了通过徒手练习提高学生掌握乒乓球技术动作的建议。     

“比赛型”高校乒乓球选修课实验研究

通过查阅相关资料及与有关专家探讨,结合乒乓球运动的规律、教学规律以及自身的教学实践,在高校乒乓球选修课中进行“比赛型”教学实验。结果表明,实验组的成绩优于对照组,其中实战能力效果尤为显著。因此,“比赛型”教学模式可以运用在高校乒乓球选修课中。     

技术比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的应用研究

乒乓球作为我国开展最为广泛的运动项目之一,具有良好的群众基础.其运动量大小可以灵活控制且技术含量较高,因此在普通高校中普及度不断提升.然而,当前我国高校中此项运动的教学现状开展情况却不容乐观.教师应该选取一些能够提高学生对乒乓球的兴趣及加大他们平时训练量的方法,如比赛法就是很好的一个办法.本文就比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的意义和具体应用进行了探讨.     

分组教学与组间比赛在体育专业乒乓球普修中的应用研究

目的:探索体育专业乒乓球普修课程的教学改革,以便提高教学效果和教学质量;方法:采用分组教学与组间比赛的教学方法(简称"实验组")与传统的教学方法(简称"传统组")进行比较,对所采集的各项数据进行数理统计和分析;结果:"实验组"的各项乒乓球技术与"传统组"相比,大多数均具有"极显著"性提高,调查结果还表明"实验组"的学生在课外乒乓球训练的时间上也比"传统组"有"极显著"性提高;结论:"实验组"的教学方法能有效提高学生的乒乓球各项技能,增强同学之间的团结,提高乒乓球的兴趣;建议:分组教学与组间比赛是乒乓球教学的行之有效的方法,可以在体育专业的乒乓球普修课程中推广应用,将会非常有效地提高学生的乒乓球技能。     

高校乒乓球教学中基本技法的训练措施

乒乓球作为一项广受群众喜爱的运动项目,在高校体育课中所占比重越来越大,乒乓球教学在高校体育教学中就显得格外重要。乒乓球教学中最重要的组成部分是对基本技法的训练,如何有效训练乒乓球基本技法,决定了乒乓球教学的成败。本文从乒乓球训练所需要遵循的选择出发,对高校乒乓球教学中基本技法训练的意义进行阐述,提出相应的训练措施。     

青少儿乒乓球运动员肩关节损伤分析及预防

肩关节在乒乓球运动项目中起着非常重要的作用,而其损伤时有发生。本文通过对少儿乒乓球运动员与优秀乒乓球运动员肩关节损伤分析比较,对其差异进行检验,结合乒乓球运动技术阐述肩关节损伤机理,并对检验的结果进行原因分析,总结出预防对策,为今后青少儿乒乓球运动员训练和比赛提供参考。     

对郭跃在十六届亚运会乒乓球女子单打决赛的技战术分析

为探明郭跃在第十六届亚运会乒乓球女子单打决赛中的技战术运用,为以后女子左手运动员的教学与训练提供参考依据,本文运用录像观察法、数理统计法对中国女队优秀运动员郭跃在第十六届亚运会乒乓球女子单打决赛中的技战术运用情况进行统计、分析,找出其在比赛中技战术运用特点和左手持拍运动员的技战术共性,为乒乓球教练员进行技战术训练和左手持拍运动员的比赛提供借鉴,为乒乓球理论和实践的教学提供参考。     

乒乓球比赛中心理素质的培养

心理素质是决定一个人成才和成功的必要条件。我国著名乒乓球运动员邓亚萍说得好:"平时练的是战术,比赛比的是心理"。在双方技、战术水平不分上下的情况下,比赛的胜负往往取决于心理。比赛中普遍存在着诸多的不良心理素质,这些越来越引起教练的重视。那么,如何在乒乓球比赛中培养学生良好的心理素质是体育教学中值得探讨的问题。