新课程背景下的小学语文教学

随着课程改革的不断加强,新课程理念逐渐深入人心,广大教师自觉将先进的教学理念转化为教学行为,小学语文教学的课程观、学生观、知识观、教师观等发生了变化,突破了传统的教育模式,注重以培养目标体现时代发展为要求,从以往的以课堂、教材、知识、教师为中心转变为以学生为中心,以学生和谐发展为主,强调教师的成长以及以学生定教。在教学中,我们应该尊重每个学生个性,倡导自主合作探究的学习方法,善于创新的去研究学生,理解学生,而后才能更好的去引导学生,培养学生。该文分析了新课改背景下,小学语文教学教学观念、教学策略、教学结构及师生关系的变化,并指出了新课改背景下,小学语文教学改变的关键点。     

新课程改革背景下的职校语文教学

新课程的教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤着课堂教学的改革。本文从培养学生的学习兴趣和运用新理论、新思路、新手段进行课堂教学两方面对新课程改革背景下的职校语文教学进行了阐述。     

浅谈新课程背景下小学语文作文教学

在小学阶段中,作文教学是极其重要的组成,主要是因为这能够有效提升学生的语言表达能力和写作能力。语文教师在进行对学生的作文写作教学时,应该重视激发学生的学习兴趣。通过作文教学来培养学生的语言表达、运用能力,使学生学会利用清楚、灵活的文字传达个人看法及情感。在小学语文教学中,也影响着学生学习能力的提升。     

新课程背景下小学语文阅读教育实践研究

新课标当中提出了小学阶段学生阅读量要达到145万字的课程目标，对于语文老师来说是摆在面前的一个新的课题。如何实现这一目标，在这里有一个小故事与在座各位一起分享。     

论小学语文在新课程背景下的作文教学

在新课程背景下,对小学的教学质量要求越来越高,作文作为小学语文课堂教学的重要组成部分之一,对提升学生的语言组织能力和文化素养等方面发挥了重要的作用。对此,该文有必要结合小学生的特点,细致地研究和分析小学语文作文教学存在的问题,最后提出了几点针对性的对策和建议,旨在增强学生学习作文的兴趣,促进小学教育事业健康稳定发展。     

新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究

在学生学习的整个过程中每一阶段都发挥着重要的作用,小学作为学生学习的基础阶段不但使学生的思维方式、知识储备得到质的飞跃和提升,还会使学生在小学阶段明白自己生活学习的价值和自己到底想要什么,建立良好的世界观、人生观和价值观。在这一期间教师有着不可或缺的促进作用,是与学生互动沟通和接触最多的人。所以,小学语文在新课程的大背景下对德育进行更好的工作方法研究是重要且必要的。该文针对新课程背景对小学语文教学的德育工作进行深入探究。     

新课程背景下高师院校实践教学的强化对策

高等师范院校是培养基础教育教师的摇篮,基础教育课程改革迫切要求高等师范院校为其培养实践能力强,综合素质高,有创新意识,适应课程改革要求的师范生。高等师范院校需要树立科学的教育实践观,努力推进实践教学改革,培养实践创新人才,以应对基础教育新课程改革带来的挑战,更好地服务基础教育。     

新课程背景下的例题教学

"以人为本,主动探究"的教学理念出发,将例题教学模式设计成三步曲.精选例题关注三个原则:循序性;典型性;启发性;化归提炼要注意:化归解题方法;寻求解题规律;优化解题策略;变式引伸的具体做法有:把题目条件开拓引申;把题目结论开拓引申;把题型开拓引申;把解题方法开拓延伸.     

新课程背景下的例题教学

“以人为本,主动探究”的教学理念出发,将例题教学模式设计成三步曲。精选例题关注三个原则：循序性;典型性;启发性;化归提炼要注意：化归解题方法;寻求解题规律;优化解题策略;变式引伸的具体做法有：把题目条件开拓引申;把题目结论开拓引申;把题型开拓引申;把解题方法开拓延伸。     

新课程背景下的教学探究

新一轮课程改革明确提出改变过去注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生从被动学习转变为主动学习,从接受性学习转变为发现性学习和研究性学习。让学生的学习产生实质的变化,提倡自主,探索与合作的学习方式,促进学生创新意识的提高与实践能力的发展,从而使学生具有社会责任感,健全人格,创新精神和实践能力,终身学习的愿望和能力及良好的道德素质。     

新课程背景下的生物教学

新课程改革的核心是深化素质教育,促进每一个学生的发展,培养学生的创新精神、研究能力和自学能力,改变学生被动的学习方式,激发学生的自主探究意识,为学生的终身学习和发展打下基础。在此背景下,教师要使学生各方面都能有所发展,则必须落实到生物学教学的基本任务当中。     

浅谈新课程背景下语文教师的变化

基于新语文课程教学改革的全面和深入实施,中学语文教师在转型中显现一些明显而深刻的变化,语文教师的教育观念在转变,教学方式与学习指导在转变,其角色也在转变,这些可喜的变化将为新语文课程教学改革的深入和完善提供新的动力。     

新课程背景下语文作业的设计理念

在新课程实施背景下，作业作为学生巩固知识和提高能力重要组成部分，也要作相应的改革，新课标倡导学生自主、合作、探究式的学习，本文试从这个角度对语文作业的设计理念进行论述。     

新课程背景下“小学语文教学论”教学改革新探

“小学语文教学论”是本科小学教育专业的核心课程,基础教育语文课程改革对小学语文教师素质提出了新的要求,现行的“小学语文教学论”教学已明显滞后,本课程的建设、改革就教学方式方法而言,应将理论讲授、案例分析、微格训练、实践与研究活动等结合起来。     

新课程背景下数学实践活动在教学中的作用

实验不仅是物理、化学、生物课必不可少的教学内容，而且也是数学教学的一项重要的内容。通过数学实验能激发学生的学习兴趣，突破教学难点，学生自主参与实验，合作交流，积极探究知识，开发创造潜能．从而他们的观察能力、创新能力、想象能力、分析问题和解决问题的能力得到培养。同时，陶冶了热爱社会、热爱大自然的美好情操，使之在愉快中综合性地学习数学知识。     

新课程背景下高中语文教学探究

新的课程改革对高中语文有效教学提出了新的教学理念，其中，实现并提升课堂教学的有效性是推进高中语文教学改革的关键。教师要树立崭新的教学理念，随时探究并改进教学方法，推进新课程改革的发展。要想实现课堂教学质量的提高，同时兼顾多个重点层面是关键。     

新课程背景下高中政治教学初探

新课程背景下,高中政治课的教学面临着严峻的挑战,教师的教、学生的学都亟需适应新课程改革的需要。同时。新课程处于实施的初级阶段,教材的编写存在一定的缺陷。再加上教师缺乏新课程的教学经验,致使新课程的教学面临着较大的困难。文章探索了新课程背景下高中政治教与学,旨在实现教学相长、师生共同进步。     

新课程理念下的语文教学之我见

新课程强调“以人为本”，强调在教师引导下的学生自觉地形成积极参与、主动探索的学习态度和自主、合作、探究的学习方式。语文教学应该是培养学生审美情趣，充满灵性和理性，充满人文情怀的教书育人的工作。我们语文教师应如何以人性化的方式去构筑通向学生心灵的桥呢？     

新课程理念下的语文教学之我见

新课程强调"以人为本",强调在教师引导下的学生自觉地形成积极参与、主动探索的学习态度和自主、合作、探究的学习方式.语文教学应该是培养学生审美情趣,充满灵性和理性,充满人文情怀的教书育人的工作.我们语文教师应如何以人性化的方式去构筑通向学生心灵的桥呢?