革命文物旅游开发利用的思路与原则探讨

随着旅游需求的变化,旅游资源的范畴不断扩大,革命文物广泛被旅游业所利用,但对革命文物作为旅游资源的特殊性认识不够,使革命文物的旅游开发出现了偏离革命文物核心价值的现象。本文以革命文物与旅游资源的关系为视角,对革命文物旅游开发利用的现状进行了分析,初步提出了革命文物旅游开发利用的思路与原则。     

论革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用

从时代价值、前提条件和基本策略三个层面论述革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用，着重从操作层面对革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用进行探讨，以期充分发掘革命传统资源的教育价值。     

基于OTA信息的旅游资源吸引力空间格局分析

以广西左右江革命区为研究对象,以OTA信息为数据来源,采用层次分析法构建基于OTA信息的旅游资源吸引力评价体系,对广西左右江革命区的旅游资源吸引力进行评价,同时利用空间自相关分析与核密度分析方法探讨了广西左右江革命区旅游资源吸引力的空间分布特征,指出：参与统计评价的广西左右江革命区旅游资源共134个,总体平均吸引力指数为0365,其中自然景观类吸引力最强,资源点数量也最多有63个,娱乐购物类和健康养生类旅游资源点均仅只有1个;广西左右江革命区旅游资源点集中分布在中部与西南部,西北部与东北部范围的旅游资源点分布较少;广西左右江革命区旅游吸引力较强的区域为巴马瑶族自治县—东兰西北部—凤山南部、右江区中南部—田阳县北部、靖西县东南部—大新县西部—龙州县南部;自然景观类、人文景观类、休闲体验类旅游资源点主要分布特征有明显差异。     

关于举办“中国红色资源教育教学理论研讨会”及征文的通知

红色资源是中国共产党在领导中国人民争取民族独立、人民解放的革命实践中所形成的伟大革命精神及其载体。各种形态的革命精神和分布在全国的革命根据地、革命旧址遗址、革命文物、革命博物馆等载体,都蕴涵着厚重的先进文化,都折射出先辈的理想信念,都孕育着丰富的革命精神。红色资源是全党全国人民的宝贵精神财富,也是我们加强大学生思想政治教育的宝贵教育教学资源。     

基于OTA信息的旅游资源吸引力空间格局分析*——以广西左右江革命区为例

以广西左右江革命区为研究对象,以OTA信息为数据来源,采用层次分析法构建基于OTA信息的旅游资源吸引力评价体系,对广西左右江革命区的旅游资源吸引力进行评价,同时利用空间自相关分析与核密度分析方法探讨了广西左右江革命区旅游资源吸引力的空间分布特征,指出:参与统计评价的广西左右江革命区旅游资源共134个,总体平均吸引力指数为0. 365,其中自然景观类吸引力最强,资源点数量也最多有63个,娱乐购物类和健康养生类旅游资源点均仅只有1个;广西左右江革命区旅游资源点集中分布在中部与西南部,西北部与东北部范围的旅游资源点分布较少;广西左右江革命区旅游吸引力较强的区域为巴马瑶族自治县—东兰西北部—凤山南部、右江区中南部—田阳县北部、靖西县东南部—大新县西部—龙州县南部;自然景观类、人文景观类、休闲体验类旅游资源点主要分布特征有明显差异。摘要:旅游资源吸引力; GIS;空间格局分析;网络信息;广西左右江革命区     

后革命时代的民间政治——评金宇澄的小说《繁花》

革命是中国20世纪最重要的命题,而上海是这个命题的重要来源。茅盾、王安忆、金宇澄以上海为背景创作的小说概括了革命时代、延续革命时代和后革命时代城市中不同群体的生活。不同于茅盾和王安忆的宏大历史观,金宇澄以市井人物写后革命时代的民间政治,通过结局式的讲述展现了人们在后革命时代的生活,通过小说人物,他也兼及回答了革命的阶段性结果如何展现为普通百姓的日常伦理问题。以历史为资源,同时又选择性地延续历史、回答历史与革命的目的是后革命时代的文学所可能具备的特征。这种特征将成为新世纪文学特征之一而流传下去。这也是鲁迅所预言过的平民文学所可能呈现的状态。     

我国开展人类基因组研究的优势与策略

人类基因组的研究,将带来生命科学的一场革命。我国有丰富的遗传资源和疾病资源,应根据国情制定出相应的研究策略,使我国在人类基因组研究中步入世界前列。     

六安市红色旅游资源开发问题研究

红色旅游作为一种新型主题性旅游形式在我国得到迅速发展.六安是全国著名的革命老区,在这里发生过众多的革命历史事件,涌现出许多杰出的革命历史人物,留下了丰富的革命活动遗址,这为六安市红色旅游资源开发提供了丰富的资源条件和活动空间.在六安市红色旅游资源分析评价的基础上,对六安市红色旅游空间布局和产品设计进行初步探讨.它可为大别山红色旅游项目的规划和实施提供理论准备.     

论武夷山革命历史纪念馆设计的地域性特色

武夷山是福建和闽北苏区“红色首府”、闽浙赣革命重要策源地之一,红色文化资源十分丰富。但目前,武夷山红旅资源分散、管理松懈,并没有形成有效的旅游资源,处于非盈利的尴尬境地。因此,建议整合“红色资源”,以武夷山革命历史纪念馆的设计为切入点,并在设计过程中注意吸纳武夷山当地的旅游及文化元素,全面凸显闽北的区域特性。     

革命文化融入小学语文课程的实践问题与优化路径

革命文化融入小学语文课程有助于小学生树立具有崇高理想的人生观、形成凸显发展性的世界观、培育和践行社会主义核心价值观.当前,革命文化融入小学语文课程面临的实践问题主要有,历史知识与当代生活的关联有待提升、革命文化资源的利用有待拓宽、革命文化教育的情感指标有待增强.解决问题的路径在于,通过革命文化融入教材,加强内容的可读性...     

从知识经济的兴起看人力资源的地位与作用

正在形成过程中的知识经济是一场无声的革命,它预示着经济增长方式将实现由资金密集型向知识密集型的重大转变,人力资源作为知识实现其经济价值的载体、中介和依托,将成为第一生产要素,成为知识经济的资源支撑。     

高校图书馆红色资源整合与开发研究--以四川革命老区为例

分析四川革命老区高等学校图书馆红色文献数据库现状，从四川革命老区红色文献数据库建设工作的必要性和作用入手，探讨四川革命老区高等学校图书馆红色文献数据库资源的开发和优化馆藏信息资源，查找存在问题，提升管理内涵，拓宽服务空间。     

中国红色资源教育教学理论研讨会在井冈山大学举行

11月29日至12月1日,由江西省高校人文社科重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心、江西省高校“十一五”重点学科井冈出大学《中共党史》学科联合主办的“中国红色资源教育教学理论研讨会”在井冈山大学举行。与会代表50多人。他们分别来自红色区域井冈山革命根据地、中央革命根据地、湘赣革命根据地、湘鄂赣革命根据地、湘鄂西革命根据地、鄂豫皖革命根据地、琼崖革命根据地、左右江革命根据地、     

红色资源与大学生野外生存生活教育的关联性研究——以井冈山为例

红色资源与大学生野外生存生活教育二者都具有培养人的教育属性;红色资源蕴含的革命精神对野外生存生活教育具有指导意义;体验式、实践性的教育途径相通;二者分布的地理区域高度重叠;红色资源蕴含着大量野外生存生活的革命史实。这些理论和实践操作层面的关联性,为二者完美融合在一起打下坚实基础。     

河南革命文物的时空分布与价值意蕴探析

革命文物是红色资源的重要组成部分,是传承红色基因的重要载体.河南省有着光荣的革命历史,留下了众多革命印记.河南不可移动革命文物类型众多,以革命战争旧址为主;时间上集中在土地革命战争与局部抗日战争时期和全国抗日战争时期;空间分布上呈现"一核三次中心"的集聚性,市域分布广泛,以信阳、开封、郑州三市最为突出.平原地区革命文物...     

新民主主义革命时期中国共产党政党权威在乡村社会的树立与巩固

在新民主主义革命过程中,中国共产党通过它独有的组织方法和政治力量,深入动员乡村社会中的革命阶级,将分散的农民组织到政党体系中,在农村革命根据地进行土地革命,改造或重建乡村社会各个领域的制度与组织,摧毁原有的传统政治权威,克服存在的各种危机,使得政党权威在乡村社会逐渐建立起来,成为获得政治资源和社会资源的重要依据。由政治动员和土地革命相互作用所推动的乡村社会政治、经济和社会结构变迁,为实现政党扎根于乡村社会,取得权威式地认同提供了必要的条件。     

红色旅游助推萍乡资源枯竭型城市经济社会转型路径研究

红色旅游业是绿色产业、朝阳产业,其快速发展不以资源消耗和环境污染为代价。因此,红色旅游业往往因其低消耗、污染少等优点成为革命老区资源枯竭型城市经济转型过程中优先发展的产业。本文以江西萍乡为例,指出作为资源枯竭型城市的革命老区萍乡应立足自身丰富的红色旅游资源,面向市场需求,把红色旅游业作为萍乡市新兴重点产业之一,对区域内安源红色文化资源开发利用,逐步发展成为煤炭产业的接续替代产业,使之成为地区新的经济增长点,为本地区经济成功转型创造良好条件。     

红色文化资源运用于《中国近现代史纲要》教学的思考与探索

红色文化资源是中国共产党人在革命进程中留下来的宝贵精神财富。红色文化资源与《中国近现代史纲要》课程关系十分紧密,红色文化资源属于《中国近现代史纲要》课程的核心内容,红色文化资源的运用有助于实现该课程的基本宗旨。在《中国近现代史纲要》的教学过程中,应在选择性、计划性、历史性等原则的指导下,充分运用红色文化资源。红色文化资源的应用必须与《中国近现代史纲要》课程的教学方法的改革创新结合起来,将案例教学、体验式教学、访谈式教学等与红色文化资源的优势互相融合,切实提高教学效果。     

试论中国化马克思主义中蕴含的国学资源

中国化马克思主义是中国共产党人将马克思主义的基本原理同中国具体实践,具体地说是同中国革命与建设实践和中国历史、中国文化相结合过程的产物,因而带有民族特色,挖掘其民族特色即其中所蕴含的国学资源对于思想政治理论课教学有着十分重要的现实意义。     

信息化与社会文化

以数字化、网络化和多媒体化为代表的当代信息革命,不仅带来了崭新的经济形态,也带来了崭新的文化形态——数字文化和网络文化。文化信息资源的开发利用将为繁荣中华文化产业插上腾飞的翅膀。