浅谈化学教学中创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心,能不能有效地培养创新能力是应试教育与素质教育的本质区别。中学是奠定一个人的各种素质甚而的阶段,是培养创新能力的关健。化学教育作为科学教育的重要组成部分,正好成为改变应试教育的“灌输”模式,“引爆”释放学生创新潜能的载体与平台。本文论述了如何培养学生的创新能力,培养学生的创新能力。     

在中学化学教学中培养创新能力

“创新教育”是以培养人的创新意识，创新精神和创新能力为目的的教育，是素质教育的核心。那么我们该怎样来培养学生的创新能力。     

浅谈职高语文课中创新能力的培养

创新教育是一种超越式教育,是以人为本的教育,是高层次的素质教育。因此,根据时代的要求和教育发展的需要,确立“创新教育”的全新学生观,充分利用“课堂”这一最贴近学生的教育平台,运用多种教学方法调动学生的学习积极性,激活他们潜藏许久的创新能力,是每个中学语文教师必须首先面对的问题。在对语文课堂中应如何培养学生的创新能力进行多次尝试、多年的研究后,在具体情景中创新、在求异中创新、在情感共振中创新、在模糊中创新、在诱发兴趣中创新便成了大多数职高语文教师课堂教学的常备“武器”。     

数学课堂学生创新思维能力的培养

坚持教育创新，深化教育改革。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺的不竭动力。全民族创新能力的培养，希望在于教育，即人的创新意识、创新精神和创新能力，而这些主要是后天培养和教育的结果，而课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地，更是创新发展的主渠道。这就要求我们教师在教学中要求“新”，求“变”，以新的教育观念，教学模式、教学手段来激发学生的兴趣，以培养他们的创新思维能力。     

创新教学浅议

<正> 创新教学是通过教育创新,以激发和培养人的创新精神和创新能力为重点,以提高人的创新素质,塑造现代创新人格,培养创新人才为目的的教育。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力”。在多年的地理教学实践中,为培养学生创新能力,我做了如下探索。 1.营造和谐的教学氛围,使学生敢于创     

关于设计艺术教育创新的思考——教育创新与大学生创新能力培养研究

我国正在建设“创新型国家”,迫切需要创新型人才。培养创新人才的核心是培养学生的创新能力。蕴藏着“创新因子”的设计艺术教育也需要不断创新,该文从工作实践出发来研究如何创新设计艺术教育,培养大学生的创新能力。     

怎样才能培养学生的创新能力

新课标下,生物教学中的创新能力培养,已受到越来越多的人的重视,江泽民同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”中学生物教学中,怎样找出创新教育的突破口,培养学生的创新能力,是每一个生物教学工作者都需要关注的。     

开发学生灵性培养创新能

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”激励创新意识,培养创新能力的基础在教育。课程改革不断深入,在阅读教学中进行创新教育已经成为很多语文教师的自觉行动。但实际上,少数教师仅满足于表面文章,结果课堂上热热闹闹,学生所得有限。语文教育实质上是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见,在阅读教学中渗透创新教育,其重要目的不仅要让学生在感性的基础上产生悟性,而且要在悟性的层面上开发灵性,从而让学生在语言能力提高的同时,得到创新能力的提高。     

浅谈培养学生的数学创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。结合自己的教学实际,对学生的创新能力的培养有几点建议。一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实…     

在数学课中实施“创新教育”

训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是新时期教育发展的需要,教师应该营造良好的育人环境、培养创新意识,实施“主体教育”,培养创新素质。     

谈数学教学中的创新教育

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在数学教学中,通过对小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。即在全面实施数学素质教育的过程中,着重研究和解决如何培养小学生对数学的创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性的问题。如何在小学数学教学中培养学生的创新能力是当前的热点问题。     

对高师体育理论课教学中培养学生创新能力的研究

当前,我国教育正面临着由“应试教育”向素质教育转轨,创新是素质教育的主内容,体育教学中培养学生创新能力是当前教改“热点”,本文对高师体育专业理论课教学中如何培养学生创新能力问题做了初步研究,并提出培养学生创新能力的方法。     

化学教学中如何激发学生的创造力

大力推行素质教育是目前我国教育的大政方针,而素质教育的实质就是要进行创新教育,创新教育关键是创新能力的培养.创新教育就是通过创新的教育教学活动来培养学生的创新能力,使学生具有一定的创新意识和创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法.创新教育中在学生牢固、系统的学科知识的同时发展他们的创新能力.化学作为基础教育的一门重要学科,就要与时俱进,从各个方面进行学生创新能力的培养.     

创新教育对中学数学教师的要求

创新教育是素质教育的重要组成部分。教育部新修订的《中学数学教学大纲》要求“形成数学创新意识。”近年来高考试题已经加强了对学生创新意识的考查,因此,对中学生创新意识和创新能力的培养应该成为中学数学教师的任务之一。 一、更新传统教育观念 传统的教育是以“师道尊严”为核心,以“传道、授业、解惑”为实践原则。“师道尊严”实际上是把教师神化,教师什     

在阅读教学中培养学生创新意识

小学语文作为一门基础学科，包含着丰富的创新内涵。创新能力是人的素质的重要组成部分。正如江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新关键在人才，人才的成长靠教育。”因此，在语文阅读教学中，要给学生提供创新的机会，鼓劢和引导学生凭借自己的智慧和能力，积极独立地思考问     

生物学教学中的创新教育

素质教育的核心是创新教育,创新教育是发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展,培养创造性人才的教育。本文主要从激活学生动机、增强创新意识,激励学生参与、启迪创新思维,激发学生兴趣、培养创新能力等方面阐述了生物学教学中对学生实施创新教育的方法。     

“创新”还是“标新”

近年来,创新教育的思想如火如荼,创新能力的培养越来越受到大家的重视：一时之间对教师的创新能力也提出了极大的挑战,因为“只有用教的创新火种,才能去点燃学的创新火焰”,“只有会创新的教师才能教出会创新的学生”。但是,教师们在面对“如何在课堂教学中进行创新”这一课题却犯难了。     

在中学化学教学中培养创新能力

"创新教育"是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心.那么我们该怎样来培养学生的创新能力.     

论创新教育与职校计算机专业教学

文章提出计来，就是“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。”然而很多人认为创新教育就是让学生进行什么样的发明创造，这是对创新教育的认识误区，创新教育在不同的教育阶段有不同的目标。如果单就基础教育而言，教育的根本目的就是培养学生为日后创新能力得以产生和发展的原初性的个性品质.     

语文课堂教学中如何实现创新教育

创新教育，就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时，高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，即不仅要授之以“鱼”，而且要授之以“渔”，更加要导之以“创”。它是要在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花。从这种意义上讲，创新教育不是一种具体的教育模式，而是一种意义深远的教育思想。