论中学地理新教材教学中的德育教育

地理德育是地理基础教学的重要组成部分,在新教材的教学中,加强地理德育教育,是社会发展和学生个体发展的需要。建立较全面的德育目标体系是加强地理德育的必要前提。在教学中,从全面关注学生丰富的心灵世界,提高素质,进行情感陶冶和价值观教育,培养生态道德观念是加强地理德育教育的基本教学策略。     

高职院校德育教育的思考

高职院校不应该只重视学生职业能力的培养,应该把培养学生优良的道德品质作为学校教育的重要内容。德育教育是一个复杂的系统工程,它贯穿一个人的一生,高职院校的德育教育是其中一个重要的阶段。德育教育不能仅靠简单的德育理论知识的灌输,而应该结合德育情感的渗透、德育评价体系的建立、德育环境的建立等方式,来促进学生德育素质的提高。把德育教育贯穿在整个教学活动中,渗透在专业教学的各个环节。建立完善的德育评价体系,促进德育教育的效果。建立良好的学校德育教育环境,保证学校德育教育的顺利进行。     

寓德育于物理教学之中

物理教学既要通过对古今物理成就和物理学家发明创造的介绍进行德育教育 ,还要挖掘教材中的德育因素 ,注意坚持有意、有序、有机的原则进行德育渗透 ,使德育教育与德育渗透两者有机结合 ,寓德育于物理教学之中     

把握体育特点 实施德育教育

把德育与体育有机地结合起来是体育教师的基本任务．在体育教学中实施德育教育，首先要把握体育教学的特点，在此基础上阐述在体育教学中实施德育教育的途径和方法．     

浅谈幼儿德育教育的途径

德育是一种养成教育,所以进行德育教育应从幼儿园开始抓起,将幼儿的德育教育放在各项工作的首位,通过对幼儿园、家庭及社区等各项教育资源进行有效的整合,从而在幼儿德育教育上形成合力,加强幼儿对道德的认知能力,从而使其德育、情感和行为能够良好的发展.这就需要为幼儿创造一个良好的精神和物质环境,在幼儿的各项教育活动中将德育有效的结合起来,在幼儿园的整个教育教学过程中将德育贯穿于教学过程中,而且还要加强德育的实践性,通过幼儿的生活与游戏将德育教育进行渗透.     

寓德育教育于音乐教学中

挖掘教材中的德育因素,寓德育教育于多种教学手段;在音乐实践中培养德育品质,寓德育教育于教师的自身形象中。     

基于德育价值的高校校园体育活动体系的构建

校园体育与德育教育的耦合关系使得体育具备高校德育教育实践载体的重要作用。本文结合校园体育的特点及高校德育教育存在的问题,使体育活动成为大学生德育实践载体,构建校园体育活动体系,为整合校园体育的德育资源和发挥体育的德育功能提供有益的借鉴。     

加强小学德育教育的策略分析

德育在小学教育中处于重要的地位,加强德育教育的途径、美化德育教育的环境以及加强师资力量是现在小学德育教育的关键.     

体育教学中应注重德育教育

德育教育是学校教育的重点。实施德育教育有多种途径,通过各学科的德育渗透,对学生进行德育教育是学校德育的重要途径。体育教学要根据学校实际和学生情况,抓住体育教学的特点,有的放矢的把德育教育贯穿于体育教育全过程,把德育教育落到实处。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育,寓德育于体育之中。     

高校德育方法创新思考

高校德育工作最大的问题就是忽视德育对象的主动性与主体性,以"灌输"现成结论与传授道德知识为主要方式对教育对象进行教育,德育理论与实践严重脱节.德育内容严重单一化,功利性趋向过强,以政治教育代替德育教育,忽视深层次的隐性目的,忽视对学生基本道德品质的培养.高校德育体系应积极加以改革,树立以"人"为本的德育新理念,以基本道德品质教育为基础,构建高校德育新体系,切实提高学校德育的实效性.     

关于利用优秀传统文化创新中职德育模式的探讨

传统文化是创新中职德育的重要载体。通过深入挖掘传统文化价值,将德育与学生实际相联系,更新德育教育手段,从而将传统文化融入中职德育教育当中,为实现中职德育的全新突破创造更多有利条件。     

论我国学校素质教育中德育教育存在的几个问题

德育教育是素质教育的重要组成部分,在我国学校的德育教育中存在着对德育的重要性不够重视的问题、对德育发展观认识不足的问题以及德育实施过程中的一些问题,必须对这些问题加以重视,并探索出好的解决方法,以保证素质教育的顺利实施。     

德育在地理教学中的渗透刍议

在学科教学中进行德育教育,是教学的本质所要求.地理德育的内容十分丰富,要把德育教育寓学科教学之中.爱国主义、全球意识、辩证唯物主义、创新意识等是德育教育的重要内容,在地理教学中进行这几个方面的德育,完全可以有机地渗透到地理教学的各个环节之中.     

寓德育于物理教学之中

物理教学既要通过对古今物理成就和物理学家发明创造的介绍进行德育教育，还要挖掘教材中的德育因素，注意坚持有意，有序，有机的原则进行德育渗透，使德育教育与德育渗透两者有机结合，寓德育于物理教学之中。     

高校图书馆强化大学生德育工作新思路

本文通过阐述高校图书馆的德育影响力,提高馆员的德育素质,充分发挥图书馆信息资源优势,开拓大学生德育教育新思路,旨在彰显大学生德育教育功能,实现为社会发展培养德才兼备的人才。     

当代大众传媒给德育教育带来的机遇和挑战

大众媒体的快速发展给当今社会生活各个方面带来了翻天覆地的变化,学校的德育教育,在媒体技术的冲击下,很难再维系其传统的方式。在这样的背景下,本文从教育者、受教育者,德育内容和德育方法四大要素入手：剖析传统德育的缺陷及媒体技术对传统德育的冲击;展示媒体技术为当今德育教育所提供的帮助;在德育过程中如何更好地利用大众媒体这一有效工具,并展望了大众媒体技术将会给未来的德育教育带来的机遇。     

浅谈当今大学生的德育教育

大学生的德育教育,应该成为当前大学生教育的重点。德育有效针对点主要是创新人格的塑造,激发学生的创新欲望,在实践中培养学生的创新精神和创新品格,提高学生的创新能力,同时通过部分德育课程传授创新的基本理论知识和实践技巧。     

论高校网络德育的施教佳境

网络德育可谓是通过互联网所进行的一种新型的人类实践活动。在网络德育实践过程中,教育者把自己的需要、目的、意识以及能动性等内在力量凝聚到教育对象上,有效利用网络特点,发挥网络优势,探寻网络德育最佳途径,为高校德育教育提供良好的互动平台,优化德育教育效率,营造网络德育施教佳境。     

关于五年制高职德育教育改革的几点思考

新的教改已进行了一段时间,如何进行五年制德育教育的改革?作者认为真正树立"以人为本"的德育观念,尊重五年制学成长规律和认知规律构建合理德育课程结构,将德育教育与职业技能教育相融合,是德育教改的必由之路。     

校企文化对接背景下的德育教育

校企文化对接是校企合作深度推进的结果,在新文化背景下,德育教育内容更加丰富,德育教育路径更加多元,德育教育效能不断扩展,为德育教育带来机遇。鉴于此,该文提出优化德育师资队伍、营构良好的德育教育氛围、完善社会实践体系、创新德育教育方式、拓展德育教育平台等策略,构建与校企文化对接相匹配的德育教育体系,从而提高德育教育的有效性。